計算機應用基礎課程“課外拓展訓練”探索

【摘要】計算機操作技能已經成為大學生在大學階段必須掌握的一項技能。計算機應用基礎課程也正是為了大學生更好的掌握計算機技能而開設的一門大學必修課程。通常，計算機應用基礎主要由一些常用的辦公軟件組成，它包括文字處理（Microsoft Word）、電子表格（Microsoft Excel）制作、演示文稿（Microsoft PowerPoint）制作以及數據庫（Microsoft Access）等幾個模塊。學生通過計算機應用基礎課程的學習，能夠基本掌握計算機的基本操作，上網檢索所需要的信息資源，能夠熟練使用常用的辦公軟件，為大學生將來走向社會奠定一定的計算機基礎。

【關鍵詞】計算機；應用基礎；課外拓展

計算機應用基礎課程的教學方式經歷了由CAI教室教學到現在的在一體化教室教學，實現了學生一人一機。考核方式也由原來的筆試發展到上機考試以及現在的從題庫中抽題考試。特別是近幾個學期，我們加大了過程考核的力度，由原來的期末統一考試發展為階段考核，即每一個模塊學習完成之后，就對該模塊進行考核，這樣使學生有一個強化訓練的過程，進一步增強了學生們的計算機操作技能。

經過我們計算機應用基礎課程組幾年來的努力和建設，本課程已經形成了比較完整的教學體系。

近一年來，為了強化學生的操作技能，開發學生的潛力，培養學生的創新能力，我們在原有教學實踐經驗的基礎之上，增加了課外拓展訓練環節，進一步提高了學生的學習積極性與創造性。課程組主要從以下幾個方面來進行了“課外拓展訓練”，取得了一定的效果。

首先，我們制定了《計算機應用基礎課外拓展訓練活動方案》。在方案中我們確定了“拓展訓練”的目的、“拓展訓練”項目的組成、“拓展訓練”具體形式、日程安排以及評價方法。

1.拓展訓練目的

強化學生操作技能；開發學生潛能；培養學生創新能力與團結協作能力。

2.拓展訓練組成

（1）×××活動策劃方案（用Word完成）

（2）×××活動宣傳簡報（用Word完成）

（3）×××活動安排一覽表（用Word或Excel完成）

（4）×××活動預算表（用Excel完成）

（5）×××活動策劃匯報（用PPT完成）

3.拓展訓練具體形式

（1）以小組為單位開展訓練，每組2-3人組成。

（2）小組策劃的具體活動由小組自定，可以上網搜集相關資料與信息，要求內容健康向上。并在活動策劃方案中要明確標出參考文獻及參考網站。

（3）小組內分工協作，要提交詳細的分工明細表。

表1 課外拓展訓練評價表

項目評分項權重值小計

4321

滑動策劃方案字體及段落設置

樣式及目錄生成

頁眉頁腳及頁面設置

整體效果

特色與創新

活動宣傳簡報藝術字及圖片的應用

分校及首字下沉

文本框及自選圖形的應用

整體效果

特色與創新

活動一覽表邊框及底紋設置

合并及拆分單元格、斜線表頭

頁面背景整體效果

整體效果

特色與創新

活動預算表排序、篩選及分類匯總

函數公式的應用

圖表的應用

整體效果

特色與創新

活動策劃匯報版式的使用

幻燈片修飾

超鏈接、動作按鈕及動畫設置

整體效果

特色與創新

然后，為了督促學生的訓練進展情況以及更好的輔導學生進行拓展訓練，我們又制作了《拓展訓練分組討論記錄單》以及《拓展訓練階段檢查記錄單》。在《拓展訓練分組討論記錄單》中主要按時間詳細記載小組內討論的內容，包括時間分配、人員分配、關鍵問題的解決、參考資料、查詢的網站等信息。通過這樣一個環節，使組員們進一步明確了拓展訓練的意義，進一步明確了各自的職責與任務，增強了團隊的協作能力。《拓展訓練階段檢查記錄單》主要是督促學生更好的完成拓展訓練，對訓練中遇到的關鍵問題能夠及時解決，進一步激發了學生的學習潛能，培養學生的創新能力。

第三，我們還制定了詳細的《課外拓展訓練評價表》，如表1所示。

《課外拓展訓練評價表》中，我們除了注重學生對基本知識的應用能力外，還特別注重學生的創新能力的培養。因此，我們在每項評價內容中都設置了“特色與創新”項目，激發學生的創新潛能。

最后，為了讓學生們能參與訓練的評價，充分體現全員參與意識，我們制定了一個行之有效的評價方法。即：每小組選派一名選手，現場匯報，時間6分鐘。以PPT演示結合選手解說的形式進行。其他同學以小組為單位作為評委，現場打分。將現場打分取平均值，作為該組的得分。

“課外拓展訓練”這一環節，我們已經運行了兩個學期，取得了較好的教學效果。計算機應用基礎課程通過增加“課外拓展訓練”這一環節，使學生們對計算機應用基礎課程有了一個整體的全新的認識，進一步明確了各模塊的具體應用，進一步增強團隊合隊意識，進一步激發了學生創新潛質，增強了自信心，有利于更好進行專業課的學習。為將來走向工作崗們奠定良好的基礎。同時，我們會進一步探索更好的更適合高職學生的教學方法、考核方式，使學生能夠真正做到與就業崗位緊密接觸，更快的適應就業崗位。