班長 副班長

鐵嶺市銀州區(qū)第二小學(xué)五年一班的張亮和尹天寧是好朋友。他們一起上學(xué)、放學(xué)，一起寫作業(yè)，就連一個買了一雙新球鞋，另一個也會照著買一雙。他們都是11歲的男孩兒，張亮是學(xué)習(xí)委員，尹天寧是班長。當(dāng)然，也有不同，張亮活潑開朗，好出風(fēng)頭；尹天寧善動腦筋，沉穩(wěn)內(nèi)向，最不愛拋頭露面。所以，張亮常常憤憤不平：“尹天寧，你干嗎遇事總往后縮？這班長讓你當(dāng)?shù)模紫估玻　?/p>

尹天寧也反唇相譏：“你有本事，那你來當(dāng)啊！”“當(dāng)就當(dāng)，你看著吧！”

暑熱尚未全消，學(xué)校各班干部競選又開始了。五年一班的班長選舉才進(jìn)行到一半，就已經(jīng)看得出花落誰家了——平時就關(guān)心集體，又敢于仗義執(zhí)言，且學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的張亮，得票一路攀升，遙遙領(lǐng)先。果然是天遂人愿，張亮差不多以全票當(dāng)選班長，前任班長尹天寧則屈居副班長。

放學(xué)路上，張亮拍拍天寧的肩膀，得意地說：“怎么樣，我說到做到了吧！”天寧看了張亮一眼，嘆口氣說：“沒辦法，大家都選你，但愿你能當(dāng)好這個班長。”

事實上，張亮卻沒有當(dāng)好這個班長。才不到一周時間，他就遭遇了班長危機(jī)。

這天下午，老師沒在，張亮就帶領(lǐng)大家自習(xí)。先是有幾個愛說話的同學(xué)不停地評論“馬小跳”（兒童暢銷書中人物），接著有幾個“搗蛋鬼”扔紙團(tuán)打鬧，“嗡嗡嗡”，教室里亂成了一鍋粥。這時，張亮走上講臺，手里還拿著不知從哪里弄來的一根細(xì)木棒。“喲，這大班長是要干嗎呀？”大家心里都犯迷糊。

“砰！”只見張亮用木棒狠狠地敲了下講桌，大聲說道：“不許說話，都好好復(fù)習(xí)！”

教室里靜了一下，很快又“嗡嗡”起來。七嘴八舌的議論，矛頭直指班長：“我當(dāng)有什么新節(jié)目，就這本事！”“就是，別人都說話，我干嗎不說呀？”“還拿根木棍，要打人咋的？班長，怕怕！”“哄”的一下，全班都大笑起來。小才女秀秀和幾個女生還即興編起了打油詩：“班長班長好班長，自習(xí)課上揮木棒，敲得講桌砰砰響，嚇得大家四處望……”

“好，好！”張亮又使出了殺手锏，“我叫你不守紀(jì)律，我記名！”很快，黑板上就出現(xiàn)了一大串兒名字。這些名字如果傳到老師那里，老師就會非常嚴(yán)厲地批評這些同學(xué)，甚至?xí)嬖V家長。這是同學(xué)們最忌諱也是最反感的事，張亮這可是犯了眾怒。

以后的幾天里，張亮管理班級的做法更加簡單、粗暴，還增加了扔粉筆頭的“項目”。不到十天時間，張亮的威信就直線跌落，有人甚至不再把他當(dāng)班長，專門和他作對，還把“打倒張氏粗暴主義”的口號編成兒歌，一下課就唱。

一向開朗陽光的張亮蔫了，垂頭喪氣地對天寧說：“我這班長，當(dāng)?shù)倪€不如你呢，算了，明天就跟老師說別干了。”

尹天寧笑了，“這就不干了？看你那出息！同學(xué)們擁護(hù)你，是真心的，只是你的方法太簡單粗暴了。還用粉筆頭打人，你以為你是誰呀，老師這樣做都不好使！”

張亮如夢初醒：“是呀，是呀，光想著自己痛快，風(fēng)光，讓別人聽我的……那，該怎么做呢？尹天寧，快，你快教教我！”

“尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)別人呀，首先是班干部要有人情味，要以德服人，以理服人……”

那天放學(xué)后，尹天寧像是早有預(yù)料，一五一十，條理清晰地給張亮講了許多當(dāng)好班長的“訣竅”。張亮雞啄米般連連點頭，心悅誠服。

“班長變了！”同學(xué)們很快就發(fā)現(xiàn)了張亮的變化。班會上，他主動檢討了自己的簡單粗暴，向大家誠懇道歉；一有空兒，他就一次次征求班干部意見，把班干部團(tuán)結(jié)在自己周圍，和他們一起為同學(xué)們服務(wù)，老師不在時一起維護(hù)課堂紀(jì)律；中午吃飯，他總是第一個把飯筐抬進(jìn)教室；美術(shù)課上，也是張亮把一瓶墨水和備用彩筆放在窗臺上，供忘帶的同學(xué)使用。針對班里幾名小胖墩不愛活動、逃避值日的情況，他還以班委會的名義，開展了“勞動自強(qiáng)我能行”活動，號召大家回家主動做一些洗碗、澆花、擦地等家務(wù)，并向家長索取報酬，再把這些勞動所得用在有益的事上。沒想到，王歡、張明明等幾個較胖的同學(xué)表現(xiàn)得都很積極，把一個多月時間里獲得的勞動報酬都用來幫助有困難的同學(xué)，受到了老師、中隊的多次表揚(yáng)，還被一些同學(xué)寫進(jìn)了作文。遇到掃除、值日等，他們也都樂于參加了。

“班長，你咋變得這么快、這么好哇！”“是呀，什么事都想在前面，想得周到，真讓人佩服！”面對大家的稱贊，張亮嘿嘿地笑著，半認(rèn)真半神秘地說：“知道嗎，本班長是有高人指點，這高人就是咱班的智多星尹天寧！”

“噢，原來是副班長在幕后配合，你們真是咱班的黃金搭檔啊！”

聽著這些開心的話語，尹天寧沒有吱聲，但心里卻暗暗發(fā)笑。因為沒人知道，這一切，其實都是班主任何老師的錦囊妙計。早在選班長時，何老師就特意叮囑天寧：“張亮熱心直率，總是意氣風(fēng)發(fā)的樣子，適合當(dāng)班長；而你管理班級有經(jīng)驗，又善動腦筋，但不愛出頭，所以你要暗中幫助張亮，多給他出好主意。這樣不但能管好班級，大家受益，你和張亮也都能受到鍛煉，都能進(jìn)步……”結(jié)果是這樣，哈哈，何老師真是料事如神！

前不久，五年一班又傳來喜訊，他們在全校的中隊隊會比賽和秋季拔河、跳繩比賽中，都獲得了第一名。本該幾個班級甚至是幾個年級分別取得的好成績，沒想到竟讓一個班級全部收入囊中。

何老師第一次鄭重又興奮地表揚(yáng)了全班同學(xué)，尤其表揚(yáng)了班長和副班長：“沒有他倆的密切配合，辛勤用心地帶領(lǐng)大家共同努力，就不會有我們五年一班今天的好成績！”“耶——”同學(xué)們都興奮地鼓掌、歡呼起來。小才女秀秀又即興編了一首順口溜來稱贊他們：

張亮天寧金搭檔，配合默契真叫棒。

我們班級進(jìn)步大，感謝班長副班長！

是的，秀秀的順口溜，道出了全班同學(xué)的心聲。