

鐵嶺市銀州區(qū)第二小學(xué)五年一班的張亮和尹天寧是好朋友。他們一起上學(xué)、放學(xué),一起寫作業(yè),就連一個買了一雙新球鞋,另一個也會照著買一雙。他們都是11歲的男孩兒,張亮是學(xué)習(xí)委員,尹天寧是班長。當(dāng)然,也有不同,張亮活潑開朗,好出風(fēng)頭;尹天寧善動腦筋,沉穩(wěn)內(nèi)向,最不愛拋頭露面。所以,張亮常常憤憤不平:“尹天寧,你干嗎遇事總往后縮?這班長讓你當(dāng)?shù)模紫估玻 ?/p>
尹天寧也反唇相譏:“你有本事,那你來當(dāng)啊!”“當(dāng)就當(dāng),你看著吧!”
暑熱尚未全消,學(xué)校各班干部競選又開始了。五年一班的班長選舉才進(jìn)行到一半,就已經(jīng)看得出花落誰家了——平時就關(guān)心集體,又敢于仗義執(zhí)言,且學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的張亮,得票一路攀升,遙遙領(lǐng)先。果然是天遂人愿,張亮差不多以全票當(dāng)選班長,前任班長尹天寧則屈居副班長。
放學(xué)路上,張亮拍拍天寧的肩膀,得意地說:“怎么樣,我說到做到了吧!”天寧看了張亮一眼,嘆口氣說:“沒辦法,大家都選你,但愿你能當(dāng)好這個班長。”
事實上,張亮卻沒有當(dāng)好這個班長。才不到一周時間,他就遭遇了班長危機(jī)。
這天下午,老師沒在,張亮就帶領(lǐng)大家自習(xí)。先是有幾個愛說話的同學(xué)不停地評論“馬小跳”(兒童暢銷書中人物),接著有幾個“搗蛋鬼”扔紙團(tuán)打鬧,“嗡嗡嗡”,教室里亂成了一鍋粥。這時,張亮走上講臺,手里還拿著不知從哪里弄來的一根細(xì)木棒。“喲,這大班長是要干嗎呀?”大家心里都犯迷糊。
“砰!”只見張亮用木棒狠狠地敲了下講桌,大聲說道:“不許說話,都好好復(fù)習(xí)!”
教室里靜了一下,很快又“嗡嗡”起來。七嘴八舌的議論,矛頭直指班長:“我當(dāng)有什么新節(jié)目,就這本事!”“就是,別人都說話,我干嗎不說呀?”“還拿根木棍,要打人咋的?班長,怕怕!”“哄”的一下,全班都大笑起來。小才女秀秀和幾個女生還即興編起了打油詩:“班長班長好班長,自習(xí)課上揮木棒,敲得講桌砰砰響,嚇得大家四處望……”
“好,好!”張亮又使出了殺手锏,“我叫你不守紀(jì)律,我記名!”很快,黑板上就出現(xiàn)了一大串兒名字。這些名字如果傳到老師那里,老師就會非常嚴(yán)厲地批評這些同學(xué),甚至?xí)嬖V家長。這是同學(xué)們最忌諱也是最反感的事,張亮這可是犯了眾怒。
以后的幾天里,張亮管理班級的做法更加簡單、粗暴,還增加了扔粉筆頭的“項目”。不到十天時間,張亮的威信就直線跌落,有人甚至不再把他當(dāng)班長,專門和他作對,還把“打倒張氏粗暴主義”的口號編成兒歌,一下課就唱。
一向開朗陽光的張亮蔫了,垂頭喪氣地對天寧說:“我這班長,當(dāng)?shù)倪€不如你呢,算了,明天就跟老師說別干了。”
尹天寧笑了,“這就不干了?看你那出息!同學(xué)們擁護(hù)你,是真心的,只是你的方法太簡單粗暴了。還用粉筆頭打人,你以為你是誰呀,老師這樣做都不好使!”
張亮如夢初醒:“是呀,是呀,光想著自己痛快,風(fēng)光,讓別人聽我的……那,該怎么做呢?尹天寧,快,你快教教我!”
“尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)別人呀,首先是班干部要有人情味,要以德服人,以理服人……”
那天放學(xué)后,尹天寧像是早有預(yù)料,一五一十,條理清晰地給張亮講了許多當(dāng)好班長的“訣竅”。張亮雞啄米般連連點頭,心悅誠服。
“班長變了!”同學(xué)們很快就發(fā)現(xiàn)了張亮的變化。班會上,他主動檢討了自己的簡單粗暴,向大家誠懇道歉;一有空兒,他就一次次征求班干部意見,把班干部團(tuán)結(jié)在自己周圍,和他們一起為同學(xué)們服務(wù),老師不在時一起維護(hù)課堂紀(jì)律;中午吃飯,他總是第一個把飯筐抬進(jìn)教室;美術(shù)課上,也是張亮把一瓶墨水和備用彩筆放在窗臺上,供忘帶的同學(xué)使用。針對班里幾名小胖墩不愛活動、逃避值日的情況,他還以班委會的名義,開展了“勞動自強(qiáng)我能行”活動,號召大家回家主動做一些洗碗、澆花、擦地等家務(wù),并向家長索取報酬,再把這些勞動所得用在有益的事上。沒想到,王歡、張明明等幾個較胖的同學(xué)表現(xiàn)得都很積極,把一個多月時間里獲得的勞動報酬都用來幫助有困難的同學(xué),受到了老師、中隊的多次表揚(yáng),還被一些同學(xué)寫進(jìn)了作文。遇到掃除、值日等,他們也都樂于參加了。
“班長,你咋變得這么快、這么好哇!”“是呀,什么事都想在前面,想得周到,真讓人佩服!”面對大家的稱贊,張亮嘿嘿地笑著,半認(rèn)真半神秘地說:“知道嗎,本班長是有高人指點,這高人就是咱班的智多星尹天寧!”
“噢,原來是副班長在幕后配合,你們真是咱班的黃金搭檔啊!”
聽著這些開心的話語,尹天寧沒有吱聲,但心里卻暗暗發(fā)笑。因為沒人知道,這一切,其實都是班主任何老師的錦囊妙計。早在選班長時,何老師就特意叮囑天寧:“張亮熱心直率,總是意氣風(fēng)發(fā)的樣子,適合當(dāng)班長;而你管理班級有經(jīng)驗,又善動腦筋,但不愛出頭,所以你要暗中幫助張亮,多給他出好主意。這樣不但能管好班級,大家受益,你和張亮也都能受到鍛煉,都能進(jìn)步……”結(jié)果是這樣,哈哈,何老師真是料事如神!
前不久,五年一班又傳來喜訊,他們在全校的中隊隊會比賽和秋季拔河、跳繩比賽中,都獲得了第一名。本該幾個班級甚至是幾個年級分別取得的好成績,沒想到竟讓一個班級全部收入囊中。
何老師第一次鄭重又興奮地表揚(yáng)了全班同學(xué),尤其表揚(yáng)了班長和副班長:“沒有他倆的密切配合,辛勤用心地帶領(lǐng)大家共同努力,就不會有我們五年一班今天的好成績!”“耶——”同學(xué)們都興奮地鼓掌、歡呼起來。小才女秀秀又即興編了一首順口溜來稱贊他們:
張亮天寧金搭檔,配合默契真叫棒。
我們班級進(jìn)步大,感謝班長副班長!
是的,秀秀的順口溜,道出了全班同學(xué)的心聲。