穿白色花邊裙的樹

新學期開始，小石頭的語文作業里多了一個新成員——作文。不過，這可難不倒小石頭。在開學的前幾周，小石頭的作文已經被花老師當作范文在課堂上讀過好幾回啦！

可是這周的作文，小石頭居然沒及格。他委屈極了，明明觀察得很仔細，寫得很認真。他一邊聽老師念尤（yóu）樂樂的作文一邊想。“同學們還有什么問題嗎？”花老師點評完尤樂樂的作文后問大家。“老師，我的作文為什么不及格？”小石頭站起來委屈地說。

“你這次作文句子寫得很美，但是不能犯常識性的錯誤啊。我們這次作文題目是《夏天來了》，是要通過觀察寫出夏天來了以后校園里的變化。你給大家念一念你這篇作文的第一句話。”花老師和藹（ǎi）地說。

“夏天來了，大樹換上了有白色花邊的裙子。”小石頭讀道。“夏天樹葉是綠色的！”“應該是綠裙子才對！”……聽了小石頭的作文，同學們七嘴八舌地說。

“小石頭，這回明白了嗎？”花老師溫和地說，“犯了錯誤，以后改正就好。但是小石頭這種勇于提問的習慣（guàn）值得大家學習。”雖然花老師最后夸獎了小石頭，但他還是很難過。

放學后，媽媽發現小石頭悶（mèn）悶不樂，就笑著問：“怎么了？”

“媽媽，你知道夏天大樹穿的裙子是什么樣的嗎？”小石頭認真地問。

“不是綠色的嗎？我的小石頭有什么不同的發現嗎？”小石頭便把課堂上發生的事向媽媽講了一遍。

“這樣啊。媽媽相信小石頭有自己的道理，但是同學和老師也有他們的想法，媽媽會幫小石頭想一想為什么大家和你的看法不一樣，然后把你不明白的事情弄清楚。”聽了媽媽的話，小石頭的心情好了很多。

第二天，小石頭的媽媽就來到學校。當她弄清楚了問題所在時，找來花老師并笑著把她帶到了學校圍墻外的大樹下，然后蹲（dūn）下指著樹葉說：“您看。”充滿疑惑（yí huò）的花老師也蹲下抬頭看了一眼。很快，她明白了。

下一堂語文課上，花老師說：“這節課我們一起去室外觀察！”

在班長的帶領下，同學們來到了學校圍墻邊。花老師讓同學們觀察樹葉，大家驚訝地發現大樹葉子的背面竟然是白色的。

“同學們，大家從小就知道夏天樹葉是綠色的，于是就這樣寫了作文。可有的同學卻沒有這樣寫，而是經過了觀察。”花老師繼續說，“但是因為個子矮，他看到的只是葉子的背面。所以我要向小石頭道歉，你們也要向小石頭學習，對正確的道理要敢于堅持。現在我要更正一下：小石頭的作文是滿分！”

在同學們的掌聲中，小石頭高興地笑了。一陣風吹來，大樹葉子唰啦啦地響著。小石頭知道，那是穿白色花邊裙子的大樹贊（zàn）揚的笑聲。