民辦高校畢業(yè)生就業(yè)困難分析

一、民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)：

1、大學(xué)生就業(yè)壓力不斷加大。大學(xué)生就業(yè)難已不是一個(gè)新鮮的話題，自1998年擴(kuò)招之后，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001年至今全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)一路攀升，到2013年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)在699萬(wàn)左右，比2012年的680萬(wàn)人數(shù)增加近20萬(wàn)左右。在整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，民辦高校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)就更不容樂觀。在我國(guó)高等教育快速發(fā)展的同時(shí)，民辦高校發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的良好勢(shì)頭，截至2011年底，本科院校390所（獨(dú)立學(xué)院303所、民辦普通高等學(xué)校87所）。在校人數(shù)達(dá)到100多萬(wàn)，占我國(guó)在校總?cè)藬?shù)的七分之一，對(duì)應(yīng)的每年畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，2011年民辦高校畢業(yè)生達(dá)30多萬(wàn)。隨著世界經(jīng)濟(jì)的低迷和我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩，每年新增的勞動(dòng)崗位無(wú)法滿足如此龐大規(guī)模的畢業(yè)生需求，因此，就業(yè)壓力相對(duì)較大。與此相應(yīng)，高校畢業(yè)生待業(yè)人數(shù)也在逐年增加，2001年待業(yè)人數(shù)只有34萬(wàn)人，2009年是196萬(wàn)人，增長(zhǎng)了4.7倍。這其中民辦高校的畢業(yè)生占1/10 之多。如何應(yīng)對(duì)巨大的就業(yè)壓力，讓民辦高校面臨著新一輪的挑戰(zhàn)。民辦高校畢業(yè)生的何去何從及民辦高校的持續(xù)發(fā)展成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

2、就業(yè)去向不斷變化。國(guó)有企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)是門檻相對(duì)較高的單位，對(duì)學(xué)歷背景較為看重。對(duì)許多公辦高校學(xué)生而言，國(guó)家機(jī)關(guān)和外企常常成為他們擇業(yè)的首選。但民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)選擇更趨務(wù)實(shí)，私企成為他們的主要工作單位，數(shù)據(jù)顯示：民辦高校畢業(yè)生就職于國(guó)企的有9%，就職于私企的有39%。據(jù)一項(xiàng)關(guān)于民辦高校大學(xué)生就業(yè)去向單位性質(zhì)表明，大部分學(xué)生去私營(yíng)企業(yè)工作。其他如去政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)、合資、外資企業(yè)都不多，而自主創(chuàng)業(yè)、考研和出國(guó)的比例更低。

3、專業(yè)對(duì)口率低。民辦高校畢業(yè)生中有50% 以上所做的工作并非自己所學(xué)的專業(yè)。到民辦高校招生的企業(yè)提供的崗位多數(shù)是銷售、一線操作崗位，這就造成有相當(dāng)一部分專業(yè)的畢業(yè)生跨專業(yè)就業(yè)，例如金融專業(yè)，據(jù)調(diào)查幾乎沒有金融機(jī)構(gòu)（如銀行、證券公司）到民辦學(xué)院招聘畢業(yè)生。就業(yè)問題關(guān)系到個(gè)人的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，就業(yè)是反映民辦高校教學(xué)質(zhì)量的直接途徑之一，而嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)無(wú)疑給他們帶來(lái)極大的精神壓力。再加上大部分貧民辦自身心理的長(zhǎng)期的壓抑感、緊張感和矛盾感在面臨就業(yè)時(shí)更顯得情緒化、激烈化，極易誘發(fā)各種心理問題、信用問題甚至治安問題。同時(shí)，良好的就業(yè)率也是一個(gè)民辦學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)和社會(huì)認(rèn)可度的一個(gè)重要指標(biāo)，關(guān)系著一個(gè)民辦學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

二、XXX學(xué)院就業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)分析：

XX學(xué)院作為一個(gè)地方的民辦本科高校，畢業(yè)生主要去向是省內(nèi)的中小型民營(yíng)企業(yè)，這與其“立足中原，為中原區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。”的辦學(xué)定位相吻合。具體就電子通信工程學(xué)院而言，2013屆畢業(yè)生來(lái)自電子信息工程、通信工程、自動(dòng)化、電子信息科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、通信技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)7個(gè)專業(yè)，15個(gè)班級(jí)，共1106人，其中本科602人，專科504 人，977人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)率88.34%；人實(shí)現(xiàn)特色就業(yè)（考研28人、專升本30人、入伍6人、創(chuàng)業(yè)3人、考取村官2人、公務(wù)員1人、事業(yè)單位2人、支援西部計(jì)劃2人、出國(guó)1人），共占畢業(yè)生人數(shù)的6.7%。（數(shù)據(jù)來(lái)源：本人根據(jù)XXX學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率）

三、需要解決的關(guān)鍵問題

民辦高校畢業(yè)生求職擇業(yè)難及存在個(gè)別的學(xué)歷歧視產(chǎn)生的原因以及需要調(diào)整的對(duì)策，民辦高校畢業(yè)生就業(yè)難的公共治理對(duì)策。大學(xué)生就業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治生活中的一件大事，也是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期政府、社會(huì)、高校和廣大畢業(yè)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。做好這項(xiàng)工作關(guān)系畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系社會(huì)的穩(wěn)定與和諧，關(guān)系高校的改革與發(fā)展。任何涉及到教育的問題，要想得到有效的解決，都必須保持政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生等各方面的平衡。對(duì)于民辦高校而言，需要政府充分發(fā)揮宏觀調(diào)控作用。政府應(yīng)該對(duì)民辦高校畢業(yè)生就業(yè)持高度重視的態(tài)度，通過(guò)一系列政策指引和扶持。

1、建立民辦高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)機(jī)制，如果在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，就應(yīng)該對(duì)事業(yè)單位的人員結(jié)構(gòu)和用人機(jī)制進(jìn)行改革，調(diào)整用人計(jì)劃和目標(biāo)，建立人員流動(dòng)的良好機(jī)制，對(duì)于許多管理崗位實(shí)行擇優(yōu)選用的用人機(jī)制，消除用人壁壘。

2、促進(jìn)民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的合法建設(shè)，保障畢業(yè)生的合法權(quán)益，為民辦高校畢業(yè)生提供公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。特別是招聘歧視現(xiàn)象，應(yīng)該通過(guò)立法的方式進(jìn)行糾正。有些單位口頭上堅(jiān)持公平擇優(yōu)原則，但不能很好實(shí)行，且缺乏有效的制約機(jī)制。國(guó)家應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)法律政策，并加強(qiáng)各級(jí)監(jiān)管部門的監(jiān)督審查，使用人單位的制度透明化。

3、改革戶籍和檔案制度，從長(zhǎng)期發(fā)展角度來(lái)看，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快，入戶限制必然會(huì)取消，戶籍制度必然會(huì)徹底改革。國(guó)家應(yīng)該建立一個(gè)統(tǒng)一的高校畢業(yè)生檔案管理中心，所有畢業(yè)生檔案都在其中，并實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)數(shù)據(jù)共享，使用人單位能夠快速的得到畢業(yè)生檔案，使高校畢業(yè)生不再受檔案限制。從而形成高校畢業(yè)生就業(yè)的公平競(jìng)爭(zhēng)、人人平等的市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制。

4、建立并完善與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會(huì)保障制度，民辦高校畢業(yè)生就業(yè)難問題，也在很大程度上和社會(huì)保障缺失公平存在關(guān)系。必須早日建立并完善相關(guān)的社會(huì)保障制度，深化制度改革，針對(duì)從事自由職業(yè)、個(gè)體經(jīng)營(yíng)等方面的畢業(yè)生，政府相關(guān)部門應(yīng)該提供其高效、便捷、高覆蓋的戶籍管理、勞動(dòng)關(guān)系保障、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)繳納及保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)等政策優(yōu)惠。

我國(guó)產(chǎn)業(yè)仍處在價(jià)值鏈的低端環(huán)節(jié)、第三產(chǎn)業(yè)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)吸納能力增幅有限，是另外一個(gè)更值得重視的因素。第三產(chǎn)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的集中領(lǐng)域。根據(jù)2000年至2011年的數(shù)據(jù)估算，11年間我國(guó)服務(wù)業(yè)的比重大約提高了4個(gè)百分點(diǎn)，而我國(guó)僅近4年需就業(yè)的大學(xué)生人數(shù)就增長(zhǎng)了16個(gè)百分點(diǎn)。也就是說(shuō)，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展難以滿足大學(xué)生的就業(yè)需求。中國(guó)市場(chǎng)信息監(jiān)測(cè)中心的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)也表明，與我國(guó)初中及以下、高中文化程度的勞動(dòng)者存在較大缺口不一樣，專科、本科、研究生及以上學(xué)歷的崗位空缺與求職人數(shù)的比率都低于1，本科只有0.85，呈現(xiàn)出明顯的勞動(dòng)力過(guò)剩。而過(guò)剩的主要原因是目前社會(huì)所提供的可供高層次人才選擇的企業(yè)數(shù)量和就業(yè)崗位嚴(yán)重不足。

總之，民辦高校就業(yè)需要各方共同努力、齊抓共管方能奏效。畢業(yè)生也應(yīng)積極投身社會(huì)實(shí)踐，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。只有這樣，畢業(yè)生才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)市場(chǎng)中滿懷信心，大膽應(yīng)對(duì)，抓住機(jī)遇，主動(dòng)出擊，順利就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)問題已被全社會(huì)所關(guān)注，也成為各高校工作的重中之重，需要高校不斷探索學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的新思路、新方法。更需要學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)的方方面面團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的充分就業(yè)。

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