河南省高校體育舞蹈課開展過程中的問題及構建

【摘要】體育舞蹈是一門新興的體育運動項目，具有很高的審美價值和健身娛樂價值，深受高校學生的喜愛。體育舞蹈在我國的普及推廣過程中，受到諸多因素的影響，通過調查訪問法，并結合體育舞蹈的項目特點，以及在我國開展的現狀，對體育舞蹈在高校開展的四大受制因素進行了剖析，并提出了相應的對策，以期能促進該項目在高校蓬勃開展。

【關鍵詞】河南省高校；體育舞蹈；問題；構建

體育舞蹈作為一項體育運動，融體育、藝術、娛樂于一身，對提高身體的機能、形體姿態、靈敏性、協調性、柔韌性等有著潛移默化的作用，對人身心健康的發展具有獨到之處，同時也以其獨特的魅力在我國被人們所接受。隨著體育舞蹈在高校教學與訓練、競賽活動的不斷深人，不僅增加在校大學生對藝術體育項目的選擇，還可通過體育舞蹈的訓練來提高體育舞蹈的競技水平，擴大學校的知名度，推動我省各高校體育更加全面的多角度發展。同時體育舞蹈課的開設對構建校園和諧的藝術氛圍，增進師生，學生間的交往與融洽，提高對體育的學習興趣，促進校際間的交流與合作，具有現實和深遠的意義。

一、河南省高校體育舞蹈課開展過程中的問題

（一）河南省高校體育舞蹈課時安排不充裕

調查結果顯示，河南省大部分高校體育舞蹈課時有限，其授課內容只能選取部分健美操或交際舞中的項目進行教學。多數學生接觸不到系統完整的體育舞蹈全課程。即便是能夠接觸到2～3個舞種，也沒有充足的時間去進行學習。因而，許多教師為了兼顧到體育舞蹈課程的教學質量，采用了較為簡單的教學內容安排，以幾個基礎舞種為主開展教學，影響和制約著高校體育舞蹈活動的進一步深入開展。

（二）體育舞蹈教師師資隊伍缺乏

由調查知，目前體育舞蹈教師大多是由藝術體操等其他相關專業的教師經過簡單的培訓學習之后，轉型進入體育舞蹈教學的，真正體育舞蹈專業的教師少之甚少。體育舞蹈是一個時代性很強的國際流行項目，其動作更新速度很快，且培訓費用高昂，現在大部分高校用于體育教師外出培訓的經費不充足。調查證明多數高校從事體育舞蹈教學工作的教師不可能每年都有機會及時更新專業知識。體育舞蹈課程雙人舞的特性決定了對該課程授課教師的要求較其他項目更為嚴格。首先因為男女舞伴在各自的動作特點、感覺等方面不盡相同，在教學中通常采用男女老師搭配進行教學，這樣便于男女學生對各自動作風格特點的準確把握。上述的客觀原因，使得教師在教學過程中自身專業水平受限，導致教學的內容、動作的要點教授不清，從而嚴重影響了學生的學習激情及教學質量，這將對體育舞蹈選項課在高校的長期發展產生不利影響。

（三）體育舞蹈課程缺乏統一教材

在所調查的對象中80%的學校沒有專門的體育舞蹈教學教材，僅僅是根據授課教師自身經驗來設計安排教學內容和教學目標；20%的學校使用自編的體育舞蹈教學教材，當然也有一部分學校正在自編體育舞蹈教學教材。總體來說，目前普通高校體育舞蹈教學并沒有統一教材，導致教學目標缺乏明確性，授課的內容缺乏系統性、科學性，不利于體育舞蹈運動在高校的發展。

（四）體育舞蹈課程場地和設施條件不足

體育舞蹈活動具有健身價值，健心價值、娛樂價值、社交價值和審美價值等，對大學生有很大的吸引力。根據調查，96%的被調查者都認為有必要開展體育舞蹈課，并且認為此項運動的開展是培養大學生全面發展的重要途徑之一。在體育舞蹈教學中，良好的場地條件可以幫助教師提高教學效果，如光滑的木地板、鏡面設施、多媒體教學設施等都是體育舞蹈課程必不可少的物質條件。然而，因各種原因有許多學校并沒有有效利用電視教材對學生所學內容進行補充和深化，教學手段單一。有些學校因扶持力度不大，經費投入不夠，致使學校體育設施比較落后（特別是一些非重點大學），甚至部分學校還在室外進行授課，還有部分學校借用籃球館進行授課。場地和設施條件的制約使得這一深受學生歡迎的體育項目不能很好的開展。

（五）體育舞蹈選項課中男女生比例失調

體育舞蹈是以男女為伴的一種步行式雙人舞項目，其學習過程應以男女固定搭配學習為最佳。但是在所調查高校體育舞蹈選課中，女生選課人數明顯多于男生。以我校為例，本人對我校2008～2013年所開設體育舞蹈課堂的男女比例人數進行統計，男生所占課堂總人數的比例為1%～9%之間，女生選擇該課程的比例遠遠大于男生，該現象的出現一定程度上影響了教師的教學效果和學生的學習效果。

二、河南省高校體育舞蹈發展的構建

（一）加強對體育舞蹈專業的重視程度

高校的領導在重視體育課程建設的同時，要考慮體育舞蹈項目的獨特性，增加對體育舞蹈資金的投人，并增強體育舞蹈場館設施的建設和維護；對體育舞蹈這門新興項目做到最大化的宣傳，使學生對體育舞蹈的認識更加深刻，以利于體育舞蹈運動的教學和訓練的廣泛地開展。

（二）加強教練員和教師隊伍的建設

教練員和專業教師是體育舞蹈項目開展的關鍵，只有加強教練員和專業教師的建設，才能夠更好的推動體育舞蹈的快速發展。在高校的體育舞蹈錦標賽的推動下，不斷地進行教師間和校際間的交流與合作，定期舉辦體育舞蹈精品課和示范課、以及體育舞蹈專門的師資培訓，利用現有的人力資源增強省內外的交流與合作，更快的推動我省體育舞蹈事業的發展。

（三）解決經費的醫乏問題

體育舞蹈已經列人奧運會表演項目，2010年亞洲運動會的正式比賽項目，體育舞蹈工作者應繼續努力，爭取將體育舞蹈這一項目列入國家及省內大學生運動會的正式比賽項目，從國家及各高校領導將體育舞蹈與其它項目同等重視起來，并逐步的增加體育舞蹈的資金的投人。組織各種表演隊，將體育舞蹈與商業化演出結合起來，來彌補自身在訓練和教學中經費的匾乏。

（四）加強運動員的招生力度及自身素質

國家有關部門應加大力度積極推動體育舞蹈運動員等級制度的認定工作，早日實現運動員等級制度的建立，這樣普通高校在國家標準下有權招收優秀運動員，帶動和提高體育舞蹈的技術技能水平。在各方面加強學生自身的素質，提高文化藝術修養，尤其是與體育舞蹈相關的內容，為更好的進行體育舞蹈教學和訓練打下基礎。

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