與二胡一同綻放藝術生命

邢璐的二胡老師曾夸獎她身上有股靈氣，二胡在她的手里仿佛有了生命。但在邢璐看來，正是因為二胡，她才在音樂藝術中真正地認識了自己。從兒時將二胡當成一種興趣與愛好，到為之傾注熱情將二胡轉化成專業，再到現如今沉醉在二胡的世界將之作為一項事業來經營，邢璐似乎從來都沒有為自己的未來而刻意謀劃過，但當她堅定踏實地一步步前行時，卻早已將人生的命運掌握在自己的手中。

以興趣、堅持與意志執著追求二胡藝術

與許多同齡的孩子一樣，當初邢璐學習一門樂器，也是為了豐富自己的課余生活，以培養良好的氣質。她所接觸的第一件樂器并不是二胡，而是一把小手風琴，對于當時才四歲半的邢璐來說，雖然還無法感受音樂世界的魅力，但她被這件能拉能合又能產生好聽聲音的“玩具”所吸引，就這樣邢璐開始觸摸音樂的大門。隨著年齡的增長與學習進度的加深，邢璐開始表露出她在音樂上的天賦，老師所教授的曲子她幾遍就能掌握，甚至一遍就能記住，也正因如此，每次上課的時候，她總是盼望老師能夠教授她更多、更新的曲子。邢璐在音樂上的領悟力被細心的媽媽發現之后，媽媽又為她報了二胡培訓班。而就在接觸二胡后不久，邢璐才發現自己真正的興趣所在。從此，邢璐與二胡便結下了一生的不解之緣。

談到媽媽為自己報名二胡培訓班時，邢璐向記者講起了當時的一段小插曲，當她第一次聽到媽媽為她報了二胡培訓班要學習二胡，不知道因為什么原因，她竟然哭了起來，媽媽為此驚訝不已。“現在回想起來，為什么會哭我自己也不是非常清楚，不知道是不是預見到自己會在二胡這件樂器上吃很多苦頭。”邢璐有著一雙纖細、靈活、漂亮的雙手，或許對于普通人來說是值得驕傲的事情，但對于邢璐這樣一位二胡學習者而言卻是不小的問題，因為手指太過纖細，手指力度不夠，拉琴的聲音不夠厚重，邢璐只能通過后天的技術來加以彌補。邢璐告訴記者，她是一個無論做什么事情都要做到最好的人，當她決定將二胡當成生活中重要的一部分時，便預示著她不會輕易放棄，而會付出比別人更多的努力。

沉醉于二胡的世界，邢璐對自己手中二胡的興趣與喜愛之情變得愈來愈濃厚，每天放學回到家完成了老師布置的作業，邢璐便開始練習二胡，生活和學習十分規律。漸漸地，她萌生了專業學習二胡演奏的想法，而她的父母對此又會抱怎樣的態度呢？是支持邢璐繼續走樂器演奏的道路，還是讓她更專注于文化課的學習呢？因為文化課的學習對于邢璐來說從來不是一件很繁重的事情，她的文化課成績一直十分突出。面對記者提出的疑問，邢璐告訴記者，“最開始父母讓我接觸音樂，學習手風琴與二胡，就是希望讓我多一些興趣愛好、多一門才藝，以達到陶冶生活、培養氣質的目的，因此他們并沒有讓我專業學習的意愿，而且我的文化課成績完全可以保送重點中學。但隨著二胡學習進度的不斷深入，我越來越舍不得二胡，我會為練好一首曲子而感到興奮，也會為無法掌握、無法突破自己的技術而感到苦惱。當我提出專業學習二胡的想法時，父母感覺到我的喜愛與堅持，欣慰的同時也堅定了支持我繼續學琴的想法。1995年，我報考了中國音樂學院附中，走上了專業學習的道路，這與父母的堅定支持和鼓勵是分不開的，他們一向鼓勵我要勇敢追逐夢想。”

就這樣，在邢璐日復一日的努力下，她又邁入了中央音樂學院民樂系的大門，之后又攻讀碩士文憑，不僅在二胡演奏上有了大幅的提高，她對于音樂內涵的理解也更加深入。邢璐的二胡之路在歲月的積累下已經延伸得越來越長，現如今她更是身為人師，身上肩負著對民樂發展與傳承的神圣使命。

以創新意識、形式培養學生綜合素養

經過十余年的求學心路歷程，邢璐圓滿、順利地結束中央音樂學院研究生學業后，并沒有選擇留在北京發展，而是回到家鄉執鞭故里，任教于南京藝術學院音樂學院民樂系，成為了一名二胡演奏專業教師。在近幾年的教育教學實踐中，在前輩、老師與領導的關心幫助下，邢璐漸漸成熟了起來，依托南京藝術學院這所綜合性質的藝術大學，她不斷地學習、研究、思考，廣泛地汲取著美術、影視、舞蹈、傳媒等多種藝術門類學科的營養，充實和豐富著自己的專業知識，并以認真嚴謹的教學態度、積極飽滿的工作熱情，將自己有限的精力與無盡的激情投入到教學工作之中，不僅發表了《第一二胡協奏曲結構分析及相關演奏要領管見》等多篇學術論文，她所教授的學生更是多次在國內各類比賽中獲得榮譽。

當記者問及在教育教學活動中，她積累了哪些教學經驗或是更注重對學生哪些方面能力與素質的培養時，邢璐表示在教學活動中，除了將自己的專業知識與經驗準確有效地教授給不同程度的學生之外，她更注重學生音樂能力、音樂修養及藝術實踐能力等綜合素質方面的培養。“工作之后，對于學生綜合素質培養的重要性才越發覺得體會頗深，現代社會需要的是綜合素質高的復合型人才，音樂教育同樣如此，若是學生僅在專業技術技巧上得到磨煉，而對于音樂的認知、對于生活的感悟、對于人文精神素質不重視的話，會局限住未來的發展，畢竟這些能力與素質僅依靠練琴是練不出來的。首先我會注重學生音樂素養方面的培養，例如組織學生多參與二胡重奏訓練與室內樂訓練。對于表演專業的學生獨奏能力是必不可少的，而重奏與室內樂方面的訓練強調站在更高的層面上理解音樂，將自己的個性融入到共同合作之中，一方面能夠鍛煉學生之間協調、配合的能力，另一方面重奏與室內樂對學生音高的精準程度及聲部之間關系等方面的能力訓練是極有裨益的。此外，通過這些訓練，還能夠讓學生掌握其他樂器樂種、其他專業的相關知識，更能夠接觸到更多各式各樣的新作品。然后我會注重學生藝術實踐能力的培養與積累，盡可能多地為學生創造上臺藝術實踐的機會。我教學以來已經舉辦了多場師生音樂會，目的即在此。對于學生而言，他們屬于表演專業，一定要在舞臺上積累經驗，而不能只是悶頭在琴房中練琴。”

隨著時代的發展，越來越多的青年人走上了教師的工作崗位，成為了推進現代化教育的生力軍以及未來教育改革與發展的希望。在記者看來，青年教師的普遍特點在于創新，而就青年民族器樂教師來說，他們學歷高、知識面廣、思維活躍，他們接觸更多、更新的音樂作品與音樂風格的同時，對于教育教學活動也處處體現著靈活多變的思想。談到教學形式上的創新時，邢璐告訴記者：“之前也曾提到我會讓學生們去接觸各種形式的音樂藝術，不僅包括獨奏、組合、重奏、室內樂，還會向他們推薦優秀作曲家創作的音樂作品，進而打開他們的視野。我會鼓勵我的學生們一定要學好英語，這一點我是有切身體會的，雖然音樂是一門通用的語言，但是到國外演出排練的時候，還是需要你自己去和國外的演奏家、作曲家、音樂人交流，語言不過關的話，就會喪失很多更深層次交流的機會。此外，我會盡可能要求學生們學習好音樂基礎課程，包括五線譜、視唱練耳、樂理、和聲、作品分析等等，在學習時讓他們一起研究一起分析作品，把握準確的音樂形象與情感表達，這樣不僅能讓學生們開闊視野、活躍思路，還能通過這些理論學習培養自身的綜合音樂素養。因為對于學生們來說，他們未來不僅僅是從事演奏，還可能從事與音樂相關聯的各行各業，這些綜合素質與能力對他們未來的發展也是一種促進。”

以傳統、經典與現代、先鋒呈現二胡之美

自擔任南京藝術學院青年二胡專業教師之后，邢璐除了肩負起教書育人的責任，將自己多年所學所感傳授給學生之外，也常常活躍在國內外的舞臺之上，她的藝術足跡遍布歐、美、亞、大洋洲的許多國家，應邀以獨奏家的身份先后赴澳大利亞悉尼參加中國悉尼室內樂音樂節、赴荷蘭參加Atlas 音樂節、赴英國倫敦參加2012感知江蘇文化周、赴美國參加普林斯頓國際中國音樂節、赴芬蘭參加赫爾辛基現代音樂節等等；在國內參加中國國際胡琴節、首屆北京胡琴藝術節、首屆江蘇省文化藝術節等重要音樂活動，還在荷蘭阿姆斯特丹音樂學院舉辦二胡專題講座，成為同齡二胡演奏專業內的佼佼者。

說起近幾年赴國外進行演出活動，邢璐告訴記者有兩次演出活動給她留下了非常深刻的印象，一次是2012年10月參加美國普林斯頓國際中國音樂節，她不僅擔任了音樂節器樂比賽的評委，而且登上了世界級音樂殿堂——卡內基音樂廳的舞臺進行二胡獨奏表演；另一次是赴芬蘭參加赫爾辛基現代音樂節，與荷蘭atlas樂團合作演奏了七首現代室內樂新作品。“隨著中國改革開放與自身實力的不斷發展，中國與世界之間的交流與往來愈加頻繁，中國民族音樂與世界音樂之間的融匯也初顯崢嶸。近些年，通過前輩藝術家們的不斷努力與演出宣傳，我們的傳統民族器樂開始走出國門，活躍在世界音樂的舞臺，民族樂器也引起了許多國外音樂人的興趣。就二胡而言，許多國外作曲家也開始將二胡作為獨奏樂器為其創作作品，就像我與荷蘭atlas樂團合作，他們委約了世界各地的音樂家、作曲家來專門為樂團與二胡創作新作品，這其中包括意大利作曲家Stefano Bellon為二胡與室內樂創作的作品《Capricio con Rovine》。這位意大利作曲家非常喜歡二胡，曾經創作過一系列二胡作品，我之前與嚴潔敏老師曾在首屆北京胡琴藝術節上演奏過他創作的胡琴四重奏作品《急板》。”

“《Capricio con Rovine》這首作品非常現代、先鋒，作曲家對二胡的技術、技巧、音色進行了非常深入的發掘，不僅節奏復雜，還帶有強烈的炫技性，可以說是很有挑戰性的作品。當時，我與樂團一起排練的時候，樂團的演奏家們還開玩笑說：‘曲作者太過于為難二胡演奏者了，但邢的出色表現會激勵他寫出更難的作品。’”在向記者講述國外演出經歷的過程中，邢璐也表達了她對二胡在世界音樂舞臺中的理解：“雖然二胡這件民族樂器已經走出國門，但對于國外許多聽眾來說，它仍是非常陌生的，仍有許多人不知道二胡，沒有聽過二胡的聲音。對于一些專業的音樂人士來說，他們大多對二胡的印象還停留在阿炳、劉天華的時代，當然這也是最能代表二胡樂器傳統與個性的經典，但我還是希望能夠通過與國外樂團和作曲家的合作，展現二胡多方面的潛質與可塑性，讓大家了解二胡同樣能夠勝任現代作品的演繹或是一些人性化、抽象化音樂語言的表達。雖然我們與西方在文化、語言、地域上存在種種差異與隔閡，但是真正好的音樂一定是可以跨越這些障礙，使聽者的內心產生共鳴，從而得到承認的。”

在邢璐的身上，記者不僅看到了她對二胡藝術的執著追求，更看到了她自身所具備的無限潛力，就連二胡學會秘書長梁強華先生都曾經稱贊：“民樂正需要像邢璐這樣的青年一代來為之注入更多、更新鮮的活力，希望通過她們讓更多的人來了解民樂、喜歡民樂。”