小議高校國防科技科研管理

摘 要：高校國防科技科研方面是非常有優勢的，主要表現在高校擁有雄厚的科研資源，同時在科研人員構成上也是非常豐富的，在高校中有很多的國防科研機構，同時高校中還有很多的專業學科資源，這些資源都使得高校在開展國防科技研究的時候是非常有優勢的。雖然在高校中進行國防科技的研究工作是有很大的優勢的，但是在實際的工作中，國防科技科研工作也是要受到很多因素制約的。高校在進行國防科技科研的時候采用的管理模式是直線管理模式，也就是說，科研課題的負責人在工作中自主性是非常弱的，在科研工作中要受到的行政干預是很多的，這樣就使得科研工作在積極性和創造性方面都沒有辦法得到充分的發揮。對高校國防科研管理組織進行優化，能夠更好的提高科研工作的積極性和創造性，同時也能更好的對高校的科研資源進行優化配置，使國防科研在布局上更加的合理，同時保證國防科研的創新能力得到提升。

關鍵詞：高校；國防科研；管理

國防科學技術是一項非常有特色的科技項目，同時也是一個國家科學技術水平的體現形式。國防科學技術一直都是以高、精、尖的形式存在的。與國防科技相關的一些項目也是有其非常不同的特色的。國防科技項目在研究的時候創新性是非常高的，同時能夠和一些前沿的技術相互呼應，這也是國防科技項目在發展過程中重要的保障。在高校中進行研究的國防科技項目是眾多科技項目中的組成部分，在研究中要進行全面的創新，同時要不斷的確定發展的目標。高校在進行國防科技科研的時候，管理模式都是采用的直線管理方式，這種情況下，委托機構對國防的科研工作有直接的領導權，使得課題的負責人在施工中失去了自主性，對國防科技科研的發展是非常不利的。

1 我國高校國防科技科研管理現狀

1.1 我國高校國防科技科研管理概況

社會主義市場經濟的逐漸建立，高校在國防科技科研管理組織結構上也出現了重大的變化，這種變化的出現是為了更好的適應現實情況進行的調整。傳統的高校國防科技科研項目在管理模式上存在著很多要調整的地方。傳統管理模式是委托單位占有重要地位，在管理上委托單位對科研項目起著決定性作用，這樣就使得高校在科研中只是進行研究，在決定方面是沒有任何自主性的，這樣就使得國防科技科研管理中出現了極其不合理的情況，對科研的創新性有很大的抑制。國防科技科研項目的管理模式在以前一直是以傳統的模式存在，將管理的模式以行政單位大小權限為基礎進行劃分，這樣就使得國防科技科研管理工作呈現了直線管理的特征，在進行管理的時候，高校的校長在一定程度上是存在著一定的權限的，但是這樣也加大了行政干預的情況。高校在發展國防科技科研的時候在創新方面存在著很多的問題，對出現的問題進行解決，才能更好的保證科研工作的發展。高校在進行國防科技科研的時候，相關的部門要減少行政干預，這樣能夠給科研的教師更為自由的研究氛圍，同時在工作環境上也是非常放松的。這樣可以更好的進行科技的創新，同時也能提高高校的科研水平。

1.2 高校國防科技科研管理體制的主要問題

現有的直線型管理模式在實際的工作中是存在著很大的弊端的，直線型管理模式下，會出現很多的壁壘，同時會導致高校中各個二級學院出現分裂的情況，對高校的發展是非常不利的。國防科技科研中涉及的學科是非常多的，這樣，為了更好的進行國防科技的研究工作，各個二級學院要不斷的加強聯系，同時在協作能力上要不斷的提高，但是直線型管理模式使得各個二級學院出現了分裂的情況，這樣就使得各個學院在協作能力上是非常差的，最終影響到高校的國防科技研究水平。直線型管理模式存在著很大的弊端，在應用過程中表現出來的問題也是非常多的。

直線型管理模式使得高校國防技術在發展的時候缺少了靈活性，同時在整體體制上也出現了很大的問題。高校國防科技技術的研究和發展對整個國家的國防科技發展有很大的影響，同時也是國防科技同時代接軌的重要方式。現在，社會所處的時代是信息化時代，在這個環境下，知識經濟得到了很大的發展，國防科技水平要想得到更好發展，就一定要重視對知識的靈活運用，將不同的知識進行相互間的協作，這樣能夠更好的促進知識的傳播，同時也能更好的促進科技水平的提高。

學術權力勢微，無力推動國防科研創新。學術權力在高?？蒲泄芾碇刑幱谌鮿輽嗔Φ奈恢谩９芾砜茖踊?，是高校政府附屬化的產物，科研人員或課題組成員，很大程度上受制于行政權力而非學術權力的管理。換言之，不是具有學術權威性的專家委員會監督和管理整個高校國防科研，而是交由并不一定專業的行政管理者來對科研加以管理。這對于需要不斷創新，面臨眾多挑戰的高校國防科研而言，在管理上是存在很大不足，甚至阻礙創新發展的。專家學者被迫處于底層，甚至喪失應當具有的學術獨立。

2 高校國防科技科研管理組織創新

2.1 加強課題組的建設和管理，促進矩陣組織結構應用

為了從事某問題研究而聚集在一起的研究人員，共同構成課題組。課題組的構成與運作方式對最終成果的取得具有重大影響力，并完全影響到整個研究的效度和信度。課題組運作與管理應符合高校國防科技科研管理的總框架；同時，為了使課題組依其承擔的工作任務真正成其為課題組，制止和避免課題組越分越散，越分越小的傾向，課題組的組建應在綜合考慮國家需求學?？蒲虚L遠發展的基礎上，以學科作為劃分依據而進行相應組建，而這樣的劃分也是需要符合高校國防科技研究的整體策略的。

2.2 建設高校研究院，為矩陣制組織結構提供管理服務

隨著高校國防科技科研的綜合化，應加強矩陣制高校國防科技科研管理結構的形成。這就需要有相應的組織加以管理服務和協調，我們可以稱之為高校國防研究院。它是矩陣制國防科研管理組織結構的基本形式，研究院作為獨立的研究單位，必將使矩陣制高校國防科研管理組織結構顯現更加靈活高效的狀態。各個要素之間相互作用的方式和具體過程，構成了事物的運行機制。通常情況下高校國防研究院有其特有的運行機制，在各部分的相互作用下，不斷運行。高校國防研究院的機制創新，很大程度上既有內部的相互作用時的創新，當然也涵括高校國防研究院與外部其他因素之間的相互作用朝向良性發展。在運作方式的創新中，高校國防科技研究院應當堅持以實體運作為主導，同時兼有虛體運作的方式。實體運用機制使得高校國防研究院擁有獨立的研究人員研究設備等實體，因此增強有利于增強學術權力，為國防科研創新服好務。

3 結束語

在高校中，進行國防科技科研工作有很多的優勢，高校在科研的資源方面是非常豐富的，同時高校中的人才非常多，在高校中進行國防科技科研工作，也能為國家的國防建設培養高素質的人才，同時在高校中，科研機構也非常多。國防科技的水平是衡量一個國家科學技術水平發展的重要指標，同時也是反映一個國家綜合實力的重要指標。在高校中發展國防科技，能夠更好的提高國防科技的水平。

參考文獻

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