我的“牛”媽

我的“牛”媽長著一張圓圓的臉，上面鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下安著一張櫻桃小嘴。我的媽媽是一位老師，在我的眼里她可是一位很“牛”的老師。

記得有一次，我做數學作業的時候遇到了一道難題，我左思右想費了九牛二虎之力也想不出來。于是，我只好拿著草紙去問爸爸。只見爸爸在草紙上算來算去，依然沒做出來，急得他滿頭大汗。正在我們手足無措的時候，媽媽回來了。我仿佛抓到了一棵救命稻草，迅速地拿起草紙向媽媽飛奔過去。媽媽還沒來得急換掉鞋子，我就急切地向媽媽請教這道題的做法。媽媽定睛一看，慢條斯理地說：“仔細讀題，冷靜思考，這道題并不難！”于是，媽媽開始循循善誘地給我分析這道題的思路。我和爸爸恍然大悟，一起對媽媽豎起大拇指，齊聲說：“牛！”

媽媽不光在家“牛”，在學校就更“牛”了。

記得那次全鎮的抽考比賽，媽媽所教的學科要進行抽測比賽，學校規定：哪個老師教的班級得了全鎮第一名，學校就獎勵1000元。面對千元大獎，媽媽動力十足，不管白天黑夜，都在指導學生復習。特別是到了離考試還有七天的時候，她每天都把自己關在房間里認真備課，甚至還在門上掛了個小牌子：“辦公時間，閑人免進。”轉眼間，七天時間過去了，比賽開始了。她的學生個個“八仙過海——各顯神通”。果然，功夫不負有心人，媽媽所教的班成績脫穎而出，排名位居榜首。她的同事也不禁都對她豎起來大拇指，夸贊道：“牛！你真牛！”

你們說，我的媽媽是不是很“牛”？

【指導老師：張明燕】

點評

小作者先總寫媽媽是“一位很‘牛’的老師”，接著詳細描寫了媽媽在家里給“我”解題和在學校參加比賽獲獎的兩件事，突出了媽媽確實很“牛”的特點。其中，第三自然段起到了承上啟下的過渡作用，保證了習作結構的連貫完整。