淺談高職院校學生黨建工作的不足和對策

摘 要：高職院校學生的黨建工作取得了可喜的成績，學生入黨數量有所增多，形成了一支既年青又有活力的基層黨務干部隊伍，廣大學生黨員發揮了先鋒模范作用。但是學生黨建工作中仍然存在著很多不足，我們應該積極探索，尋求行之有效的方法，改進工作方法，提高黨建工作的實效。

關鍵詞：高職院校；黨建工作成績；薄弱環節；實效性

高職院校作為人才培養的戰略高地， 作為向我們黨輸送高素質新鮮血液的重要渠道，要順應時代潮流，弘揚創新精神，不斷地推進黨建工作發展，培養具有堅定的信念和高超專業能力的高素質人才。當前形勢下，高職院校的學生是復雜的一代，同時也是幸運的一代，既面臨美好的發展機遇又將面臨嚴峻挑戰。近幾年來，高職院校從黨和國家事業發展的戰略高度出發，針對高職生的特點，積極開展大學生黨建工作，逐步取得了一定成效，但是還存在很多的不足。

一、高職院校學生的黨建工作取得了可喜的成績

高職院校發展大學生黨員的工作力量有所增強，學生入黨數量有所增多。根據高職院校學制短、學生在校時間短且分散的現狀，各個高職院校實行了早播種、早選苗、早培養、早發展等措施，使學生黨員隊伍不斷壯大，黨員得到了較好的黨性教育和鍛煉，為他們走向社會打下了良好的思想政治基礎。高職院校大學生黨建工作的全面改革也在逐步推進。各高職院校都在從理念創新、組織體系創新、工作方式方法創新、制度創新和黨建教育內容創新等方面進行了積極的探索和改革，從而提高了學生黨建工作水平，構建起了高職院校學生黨建工作的創新模式。高職院校形成自己的基層黨務干部隊伍。經過多年建設，高職院校形成了一支既年青又有活力的基層黨務干部隊伍，默默無聞地認真開展著大學生黨建工作，為黨的事業貢獻出青春年華。大學生黨建工作日益成為學校德育工作的重點和目標。高職院校的學生黨建工作，以黨建工作作為德育工作的重要著力點，以黨校作為重要載體，對學生進行入黨政治教育，使大學生思想政治水平進一步得到提升。支部協助學校做好政治思想工作，對學生中的錯誤言論和不良風氣勇于進行批評教育，帶領廣大學生刻苦學習、積極向上。廣大學生黨員立足本專業，在學習、生活和各項活動中，在突發事件和關鍵時刻的考驗面前，發揮了先鋒模范作用，更加堅定了理想信念，提高了道德修養，增強了服務社會主義現代化建設的信心。

二、高職院校學生黨建工作中存在的薄弱環節和突出問題

（1）部分高職院校對學生黨建工作不夠重視。部分高職院校一廂情愿地以為學生黨建沒什么事情可做，只要每年發展幾個優秀黨員就可以了。在人才培養方面，這些院校更注重與對學生實際應用能力的訓練，更注重實踐性教育教學環節，由此導致學生黨員的培養發展和教育管理工作形成缺失而成為薄弱環節，不利于學生黨員素質地提升與入黨積極分子地培養。不少領導認為在校生人數和固定資產數等是非抓不可的硬件條件、硬指標，而黨建和思想政治工作軟任務軟指標，可從長計議甚至忽略不計。他們把相當多的精力投入到招生工作中，重教學業務而輕黨務工作，對黨組織的地位和作用認識不夠，致使黨組織的作用難以得到充分發揮。

（2）黨建工作需要一定數量的黨務干部來完成這項工作，而當前部分高校黨務干部隊伍數量由于學校的招生規模的不斷擴大，或者忙于專業教師隊伍建設而忽視了學生黨組織建設和黨建工作隊伍的建設，而師資隊伍無法及時補充以滿足學生的需求，出現了教師課時量大，兼職教師多的現象，從而導致了黨務干部數量不多。一些黨務工作者對黨務工作不熱心，在思想政治專業培訓、進修等方面缺乏有力的保障措施，他們的外出學習考察也難以保證。黨務工作者的數量和質量都很不足，這些都對思想政治教育產生了不利影響。

（3）高職院校黨建工作的實效性有待增強。高職院校的“職教”特性，很大程度上決定了必須以技能教育為主體、以專業建設為保障，必須重視專業課程的學習和實訓，強調根據社會的實際需要、針對不同的工作崗位培養各種專門的人才的方針。專業課教師們大都有著較強的專業精神，教育主管部門規定的課時與專業課時相疊加，學生的基礎較弱需要補課與“三學制”本身較短，這就導致高職院校存在著重專業課程學習輕人文精神培養的現象，有的課程甚至變成了幾乎是“純粹”的技能型、操作型的專業課。這些不足之處致使學生動手能力強但是職業理想不夠堅定，缺乏遵章守紀、吃苦耐勞、團隊合作等人文素養，結果就是企業加深了對高職學生的擔憂和顧慮。

三、對高職院校黨建工作的建議

要有效應對和全面解決這些問題，其根本途徑就是立足于高職高專院校的特點和實際，大力創新和優化學生黨建工作模式，在全面加強和改進學生黨建工作的基礎上，積極探索建立富有時代氣息的高職院校學生黨建工作的新模式。

（1）深刻認識學校黨建工作的重要性和必要性，明確目標，堅定信心。高職院校是培養社會主義事業建設者和接班人的重要基地，是精神文明建設的陣地。高職院校的黨建工作是加快院校發展的現實需要，是學校德育工作的重要組成部分，是培養高素質人才的必要途徑和重要手段，是保證學校的辦學方向的必然要求，它的作用是其他教學手段和途徑所不可替代的。因此我們必須用黨的基本理論和基本路線武裝學生，用“三個代表”重要思想教育學生，堅持高標準、嚴要求，迅速培養政治上過硬、綜合素質良好的人才。我們必須以中國特色的社會主義理論重要思想為指導，與時俱進，不斷開拓，認真研究高職院校的黨建工作，提高思想政治工作的針對性，實效性和時代感。

（2）提高學生黨務工作者的素質，打造合格的黨務工作者。①要用科學的理論武裝黨務工作者。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是系統的科學的理論。尤其是“三個代表”重要思想，是共產黨弘揚創新精神、推動創新實踐的理論結晶，體現了時代精神，提出了一系列新思想新觀點新論斷，是新形勢下高職院校黨建工作創新的思想武器。我們有時對大學生的思想工作缺乏一定的說服力，根本原因是高職院校黨建工作者對基本理論似懂非懂、一知半解，解答實際問題起來顯得似是而非。學生黨建工作者要改變這種狀況，就要切實地用科學的理論武裝自己，提高自己的馬克思主義理論水平。②高職院校學生黨建工作者要努力追求理想人格。因為學生黨建工作者的感召力與其本人的人格力量緊密相關，對理想人格的追求既是人生境界和道德水準的升華，又是學生黨建工作創新的重要條件。增強高職院校學生黨建工作的實效，當務之急是努力提高學生黨建工作者人格的力量。③高職院校學生黨建工作者應該掌握一定的現代科學文化知識。黨建工作者必須開闊視野，努力掌握現代的科學文化知識，這要求黨建工作者要有刻苦學習的精神和狀態，制定終身學習的計劃，掌握好的學習方法，學習歷史知識、哲學知識及時事常識，形成良好的知識智能結構。黨建工作者還要努力學習，熟悉并掌握現代信息網絡技術，充分發揮信息網絡的技術優勢，大力開辟學生黨建工作新天地。在黨建工作者努力學習與掌握現代科學技術的同時，就可以與自己工作對象及時快捷地交流和溝通，可以更加積極主動地開展黨建工作，成為時代的引領者。

（3）在繼承和發揚以往行之有效的方法的基礎上，不斷開拓創新，探索和尋求高職院校黨建工作的新方法。首先要重視理論學習和實踐相結合。理論上，黨建工作者要精心制定工作計劃、理論學習計劃和培養計劃，組織黨員認真學習“鄧小平理論”及“三個代表”重要思想精髓，并進行階段性檢查和考核，使學習有深度有針對性，以此不斷提高黨員的思想政治素質。與此同時，搞好調研工作，以改革精神和創新勇氣來研究解決問題，也要以積極主動的姿態去抵制種種消極的負面的東西，以大膽創新精神去構建黨支部的新形象。采用靈活多樣的社會實踐方法，通過參加公益勞動、社會考察、社會調查、社會服務、勤工助學、軍政訓練、掛職鍛煉等方式，使學生通過實踐對加深對黨的理論知識的體驗和理解，使之真正轉化為他們的知識和信念。黨支部要努力做到引導全體教職工的教育教學實踐，使學校的發展自始至終都能適應時代進步的需要。其次，依托學校的信息化建設，把黨建工作向網絡和微信的延伸，充分發揮網絡、微信的優勢，開發形式活潑多樣的“紅色網站”“網上流動黨支部”和“黨員QQ群”等方法，快捷、廣泛、靈活地開展教育活動，爭取把網絡辦成宣傳黨的路線和方針政策的新渠道，成為思想政治工作的新陣地?？傊酶鞣N有效的方法和科技手段，提高黨務工作實效，這也是高職院校學生黨建工作方法創新的一個重要方面。

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（作者單位：廣州民航職業技術學院）