兩個女孩的天堂

何必不敢相信自己的眼睛。作為實習記者，何必曾經接觸過的新聞和圖片似乎全在述說著一個同樣的主題：廣東富得流油。可眼前這幢低矮的土磚瓦房，破舊的門窗，空蕩蕩的家，卻在無言地講述著另外一個故事。

何必在昏暗的屋子里走了幾個來回，看著眼前的一切：一輛破損待修的人力三輪車停在屋角，破銅爛鐵和廢紙張、殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類揀好，碼整齊。

墻壁上貼滿獎狀。每一張獎狀，無一例外，全寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看，一張張獎狀上，最初都只有一個名字，另一個名字，寫的歪歪斜斜，分明是后來添上去的。

小女孩發現何必在打量獎狀，于是主動說話了：“我叫程思晴，我姐姐叫程思愛?！?/p>

何必問：“你姐姐呢？”

思晴說：“去學校讀書了。”

何必找了個小板凳，坐下說：“思晴，你的爸爸媽媽呢？你怎么不去上學？”

思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝：“我爸爸坐牢去了，我媽媽撿廢品去了。我明天才去上學，今天該姐姐上學?！?/p>

到底是實習記者，何必將自己的嘴驚成了一個圓圈：“你們兩姐妹輪流去讀書？”

比蚊子唱歌還低的聲音從小女孩兩個膝蓋間傳出：“嗯?！?/p>

這對可憐的姐妹，每天只有一個去學校讀書，另一個要么陪媽媽去撿破爛，要么待在家里清理廢品進行分類。到晚上，“負責”去學校讀書的那個，就當“老師”，將當天學來的知識全部“教”給另一個。至于考試，趕上哪個姐妹去學校，哪個就當考生……

何必望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上該欣慰還是沉重。那是一種前所未有的怪怪的感覺。

何必掏出200元錢，說：“思晴，這是給你和姐姐好好學習、天天向上的獎勵。你們要再接再厲，叔叔還會來看你們……”思晴收下了，卻又攔住何必的去路，滿臉期待地問：“叔叔，你是記者，記者也是作家嗎？”

何必奇怪地看著思晴的大眼睛。思晴說：“我和姐姐也想當作家，我和姐姐要寫童話書，我們已經寫了4000多字了……”

生活在如此殘酷的環境里，卻在書寫美麗的童話，可何必并沒覺得驚訝。他問：“童話書的名字叫什么？你們寫什么內容呢？”

思晴說：“書名叫‘天堂里的笑聲’，我和姐姐都喜歡這名字。我們要寫許多人在天堂里的幸福生活。”

聽了程思晴的話，何必實在忍不住了，他走出一段路，然后背靠一棵樹，坐下，哭了。

（選自《品讀》2010年第4期，有刪改）

讀與悟

眼前的一切讓何必驚呆了，因為他沒有想到這對姐妹的命運是如此悲慘。但這一切同樣也讓何必慨嘆不已，那是因為盡管這對姐妹的生活非常艱難，但她們卻將這種生活化作了學習的動力。

讀與寫

文章以人物對話來結構全文，從中流露出作者對這對姐妹的悲慘命運的同情，同時，也為她們雖然生活清苦，卻依然學習優秀，不輕易向困難低頭的精神所折服。另外，文章開頭以照片和實際環境作對比，凸顯出程家姐妹生活境況的艱難。全文情真意切，讀后令人感慨頗深。