“雙生子爬樓梯”

在教育心理學中，有一個非常著名的試驗“雙生子爬樓梯試驗”，是由一位叫格賽爾的美國心理學家完成的，研究的是雙生子（即雙胞胎）在不同的時間學習爬樓梯的過程和結果：

小A和小B是一對雙胞胎，他們的身高、體重、健康狀況都一樣。

小A在出生后的第48周開始學習爬樓梯，每天訓練15分鐘。中間經歷了許多跌倒、哭鬧、爬起的過程。終于，小A在艱苦訓練了6周后，也就是到了54周，他終于能夠自己獨立爬樓梯了。

小B在52周的時候才開始練習爬樓梯，每天同樣訓練15分鐘。但他只用了2周就能獨立爬樓梯了。

一個是從48周開始，練了6周，到了54周學會了爬樓梯；

一個是從52周開始，練了2周，也在54周學會了爬樓梯。

后學的盡管用時短，但效果不差，而且具有更強的繼續學習意愿。

切勿過早對孩子進行訓練，不僅孩子學得累，效果也不是很好。拔苗助長只是一時的，要在適當的時候做適當的事，才會事半功倍。

插畫說明：

小A 和小B是雙胞胎寶寶，他們長得一模一樣，小A喜歡穿紅色的衣服，小B喜歡穿黃色的衣服。小A的臉上還有一顆痣。（要做一個系列的人物）

小A和小B在一起爬樓梯。有參考圖。