以先進辦學理念引領人才培養新跨越

教育行業屬于國民經濟中的人力資源行業，是社會、經濟、文化、政治、軍事發展的基礎。而高等教育，作為我國教育事業的重要組成部分，是一項培養高級專門人才的社會活動，是國家科研發展和人才培養的主要力量。國家教育發展研究中心將我國高等學校分為研究型大學、教學研究型大學、教學型本科院校、高等專科學校和高等職業學校四種類型，不同類型的高校有著不同的辦學定位。在高等教育培養專門人才、科學研究、服務社會的三項基本職能中，以培養專門人才為首要。截止到2013年6月，我國共有高校2198所（不包括一校兩地辦學的），如此眾多的人才培養機構，培養什么樣的人以及如何培養適應社會需求的人是各所學校需思考和加以明確的。

辦學理念是高校人才培養工作的靈魂所在，它既是學校辦學目標的制訂依據，也是評價學校辦學績效的最終標準，更是引導與規范學校管理者、教職員工和學生自我教育行為的精神力量。可以說，辦學理念影響著學校的興衰成敗。一所大學的辦學理念，對外是一面旗幟，對內是一個綱領，對歷史是一個總結，對現實是一個思路，對未來是一個目標。簡言之，辦學理念是對辦學實踐的總結、提煉與豐富，體現的是大學的價值追求和理性認識。

專題回顧：2012年，素有“電力黃埔”之稱的華北電力大學，歷時一年多，對新世紀以來學校的十年發展之路進行了全面總結，編寫出版《強校之路——華北電力大學辦學理念與創新實踐（2001-2011）》一書。書稿的出版在高等教育學界、電力企事業單位中引起了較大反響。該書以戰略的視角，較為全面地展示了學校進入新世紀以來，圍繞建設高水平大學的辦學目標，全力推進改革發展的十年辦學歷程，著重探討了華北電力大學辦學的歷史經驗，揭示了其獨特的發展模式和路徑。作為理論與實踐成果的結晶，書稿最終的落點在對當代中國高等教育改革的見證與展望。以探路之名，行審思之意。當今時代瞬息萬變，高等教育的格局并非一成不變。高校尋求戰略發展，必須具有永在路上的危機意識。不能固步自封、驕傲自滿、停滯不前。在高等教育改革大潮中，不進則退，慢進也是退，唯有肩負國家和社會的期望，勇往直前。《強校之路》對華北電力大學這所學校而言，是總結，是凝練，是提升，是在邁上新高度之前的回顧與展望，對其他高校而言，更是一種激勵與警醒。