獨立學院科研工作現狀及改進對策研究

摘要：獨立學院是高等教育體系的重要組成部分，獨立學院的科研能力和水平是獨立學院持續發展的有效推動力。分析了獨立學院科研工作存在的薄弱環節，如師資結構不合理、科研的重視程度不夠、科研投入不足等問題，提出了加強獨立學院科研工作的幾個建議，并總結出了科研工作的意義。

關鍵詞：獨立學院；科研工作；持續發展

作者簡介：紀萍（1980-），女，山東青島人，河海大學文天學院電氣信息系，講師；唐輝（1979-），男，安徽淮南人，河海大學文天學院電氣信息系，講師。（安徽 馬鞍山 243000）

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）29-0122-02

科研工作是高等學校辦學中的一項極其重要的工作，它與教學緊密聯系，是學院加強專業建設、提升辦學層次的工作重心。獨立學院作為我國高等教育體系的重要組成部分，必須把開展科研工作放在重要位置。提升獨立學院科研能力和水平，是獨立學院持續發展的有效推動力，是促進獨立學院可持續發展、科學發展的重要保證。

一、獨立學院科研工作現狀

1.師資結構不合理

獨立學院由于辦學時間短，專職教師與兼職教師所占比例不合理，還沒有形成一支合理搭配的師資隊伍。[1]教師隊伍基本上是“兩頭大、中間小”。一頭是青年教師，他們缺乏科研經驗，還沒有形成固定的研究領域，很難獨立開展科研工作，并且他們的首要工作是完成教學任務；另一頭是返聘的退休教師，他們雖然有豐富的科研經歷，但是他們的主要工作是教學。學院中在職的具有較強科研能力的中年教師相對較少，所以說還沒有形成老中青結合的合理的科研梯隊。

2.科研重視程度不夠

獨立學院由于在辦學時間、規模及師資結構等方面存在不足，對科研工作重視程度不夠，多數獨立學院將其自身定位為應用型本科，學院工作圍繞教學展開，把是否完成規定的工作量作為教師考核的主要指標。[2]教師對科研工作的定位與認識不準確，造成對科研工作重視不夠，缺乏熱情。多數獨立院校的教師沒有從實際出發，在科研方面沒有形成自身特色，從事的科研項目和撰寫的科研成果缺乏特點與高度，強調科學研究的困難而放棄。[3]

3.科研投入不足、基礎條件較差、氛圍不濃

獨立學院的辦學經費與公辦院校明顯不同。獨立學院的經費來源主要是學生的學費，在辦學初期，辦學經費緊張的情況下，很難再投入經費來做科研。而公辦科研院校的經費主要來自于政府，政府對獨立學院的科研經費投入很少。因此，政府資助的匱乏也是制約獨立學院科研發展的重要原因。有的獨立學院科研基礎條件差，圖書資料量小且更新慢，數字資源幾乎沒有，為教師開展科研工作提供不了基本條件。[4]

4.科研管理制度不健全

合理健全的科研管理制度是順利開展科研工作的有效保障。制定相應的考核、約束和激勵制度是督促教師不斷提高自身教學水平和科研能力的重要途徑，也是推進科研隊伍建設的有利措施。科研管理制度存在的問題很多：缺少有力度的激勵與約束機制，缺少對教師科研數量與質量的考核等都制約了科研工作的進一步開展。[5]健全的科研管理制度為科研工作的開展創造了一個良好的科研環境，使獨立學院科研潛能得以最大的發揮。

二、加強獨立學院科研工作的對策

獨立學院要建設高水平應用型本科院校就要著力培育辦學特色，全面提高人才培養質量和辦學水平。這就要求獨立學院要大力加強科研工作，以科研工作為引領，推動學院學科專業建設，提升教育教學水平，提高師資隊伍整體實力。如果沒有科研的支撐，要實現上述目標就是無源之水，無本之木。要改變獨立學院目前的現狀，發揮科研工作的支撐作用，可以從以下幾個方面著手。

1.增強科研意識，加強科研團隊建設

轉變教師的科研觀念，大力宣傳與動員、積極鼓勵與引導教師參與科研的積極性，使教師認識到教學和科研是相輔相成的，科研可以提升教學質量，教學能夠推動科研發展。[7]因此，高校教師除了要完成規定的教學任務外，還要積極參與科研工作，讓教師意識到科研成果的有無將直接關系到教學和科研學術水平的提高，從而增強教師參與科研工作的積極性。獨立學院高等教育的新模式，擔負著培養創新型、應用型人才的重任。這就給獨立學院教師提出了新的要求：要在單純的講授課本知識的基礎上，著力培養學生獨立思考問題和解決實際問題的能力，以及進行科學研究的能力。

在加強科研意識的同時，要加強科研團隊建設，聘用有科研經驗的教師帶動和引導青年教師，有經驗的教師帶動無經驗的青年教師，逐步形成合理的科研結構，人人都參與到科研中。[7]結合學科專業建設，利用現有的師資力量，形成特色專業領域。獨立學院大多定位為應用型本科，尤其要開展應用性強、聯系實際、解決實際問題的科研項目，以科研提升獨立學院的核心競爭力和社會影響力，更好地促進獨立學院持續發展、科學發展。

2.加大科研經費投入、加強科研管理

科研離不開充足的經費支持，要產出較高水平的科研成果，必須保障經費充足、及時到位、使用合理。獨立學院科研工作起步較晚，應加大科研經費投入的比重，鼓勵教師爭取級別比較高的研究課題，對一些特色項目應給予相應的充足的經費資助。通過這些項目的開展，可以迅速提高廣大教師的科研水平，推動科研隊伍的建設。[9]在加大經費投入的同時，也要加強監督、避免濫用科研經費，如建立科研項目經費卡，明細科研項目經費；要加大科研經費投入并逐年穩定遞增，以切實保障科研的基本經費需求；要改善開展科研的基礎條件，更新科研設備等。

在保證科研經費投入的同時，要加強科研管理。目前有些獨立學院科研管理分散，科研工作的激勵力度和約束力度不夠，科研管理有待于進一步完善。在項目進行過程中，學院應加強管理，定期對項目進行中期檢查、查看是否有預期的科研成果。[10]科研項目在提高“量”的基礎上，更要注重“質”的提高，提倡鼓勵創新性項目。對已經研究過的科研項目或不具備應用價值和理論價值的科研項目不予立項，減少不必要的重復勞動，減少科研經費的支出。對在科研上做出突出貢獻的個人及單位給予科研獎勵。要將科研成果作為教師考核的一項重要內容，以此鼓勵和督促教師加強科研工作，提高科研水平與教學水平。

3.發揮科研的社會服務功能，積極開拓社會服務渠道

服務社會是高校職能不可缺少的重要組成部分，是提高學院社會知名度的重要途徑，科研服務是社會服務的重要組成部分。獨立學院通過社會服務提升科研水平有自身的優勢。[8]一是當前獨立學院大多定位為應用型本科，不少教師來自社會，了解企事業單位科研需求，社會服務能力較強。二是獨立學院因其建校時間短，科研力量要在短時間內提升到一個較高的水平，可以通過承接周邊地區單位的橫向課題作為服務平臺，這樣不但可以增強學院與社會的聯系，提高教師的科研水平，而且可以獲取一定的經濟收益，為獨立學院的科研工作進一步深入提供資金支持；同時為申請更高級別的課題奠定基礎。這些科技服務平臺的建立也是獨立學院積極爭取省、市級科研項目，鍛煉隊伍，服務地方的重要途徑。

三、獨立學院開展科研工作的意義

1.促進社會發展

獨立學院大多定位為應用型本科，利用學院應用型學科優勢，與地區特色經濟發展相結合，面向當地經濟發展需求，加強應用性學科研究，發揮獨立學院服務于地方的作用，突出地區學院優勢，提升學院服務經濟社會發展的能力，走出“產學研”一體化道路；[9]依托學院的技術優勢，可以為企業提供生產工藝優化、物流優化、高新技術企業申請、專利申請等各種技術咨詢服務，實現為社會服務的目的；開展科研工作為建設具有中國特色的教育體系提供科學依據，是促進教育健康、持續發展，實現教育現代化的動力。

2.促進學院發展

結合學院辦學特色和地區優勢開展科研工作，有利于促進學科建設和專業發展與學風校風建設；開展科研工作有利于增強學院學術氛圍和教師的科研創新能力；開展科研工作有利于提高學院科研實力、辦學水平和學院的競爭力、知名度。[10]這就要求獨立學院要大力加強科研工作，以科研工作為引領，推動學院學科專業建設，提升教育教學水平，提高師資隊伍整體實力。

3.促進教師自身發展

科研工作是一項理論和實踐相結合的活動，教師參與科研工作，有助于擴展教師的知識結構，形成教師獨立思考、科學洞察、邏輯推理思維。[10]科研工作對提高教師的科研能力和教學能力、師資隊伍水平以及逐步形成良好的科研梯隊具有很大的促進作用。教師一定要正確處理好教學與科研的關系，做到教學、科研兩不誤。特別是廣大青年教師，既要通過科研工作提高教學水平和科研能力，又要通過科研成果申報晉升職稱。

四、結論

科技產業工作事關學院的長遠健康發展，事關廣大教職工的切身利益。做好科研工作，意義深遠，責任重大。獨立學院開展科研工作，要圍繞學院辦學目標，以科研工作為抓手，加強學科專業建設，培育品牌特色專業；以立足地方服務經濟社會發展為助力，提高人才培養質量和自主創新能力；以科技創新團隊和創新平臺建設為重點，推進產學研相結合，加快科技成果轉化；以體制機制改革為動力，提升科技產業工作水平和服務社會能力，推動學院科技產業工作的全面發展。

參考文獻：

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[10]牛金成.應用型本科的教學與科研[J].華北電力大學學報，2008，（4）：132-135.

（責任編輯：孫晴）