巧用信號，引導的智慧

即使是面對還不會說話的小寶寶，媽媽也可以設定一個個信號：寶寶見了浴盆就知道要洗澡了；當媽媽吹起口哨，寶寶就知道要小便了；當媽媽拍拍手，寶寶就知道要抱抱了；當媽媽搖起小鈴鐺，寶寶就知道要爬爬了；當媽媽露出乳房，寶寶就知道要吃奶了。

到了寶寶會說話時，媽媽為寶寶設定的信號更多的是語言信號，還可以加入聲音、光亮信號等。比如寶寶該起床了，媽媽可以用拉開窗簾、露出晨光的辦法刺激寶寶從睡意中清醒；媽媽可以用小鬧鐘刺激寶寶的聽覺，喚醒寶寶；媽媽還可以播放一段歡快的樂曲，讓寶寶在欣賞樂曲時快樂地起床。

大一點兒的寶寶，媽媽可以設定一些眼神信號、肢體語言信號與寶寶互動。比如寶寶摔倒了，媽媽與寶寶用眼神交流的信號并說：“寶寶自己會爬起來。”本來寶寶要哭，看到媽媽傳遞的信號，就乖乖地爬起來了。

當室內地面臟了，媽媽拿起掃帚說：“寶寶該干什么了？”寶寶會接過來去清掃地面；當飯菜的香味飄出來的時候，媽媽看看寶寶說：“該干什么了？”寶寶會高興地把碗筷擺好。還有的媽媽與寶寶的互動更有趣，當媽媽閱讀報紙時，寶寶正在嬉鬧，媽媽抬起頭嘟起嘴唱“哆、來、咪”，寶寶會吐吐舌頭心領神會馬上安靜下來；當媽媽摘下圍裙說“來、來、來”，寶寶會樂得蹦起來，因為他知道媽媽要和他一起玩輪滑了。

媽媽還可以很神秘地與寶寶做一些約定，這些約定也是信號。比如當媽媽用手指壓住翹起的嘴唇，寶寶就知道不要打攪別人休息。也可以用暗語讓寶寶知道應該做什么。一次我外孫小得得在和許多小朋友玩沙子，一個小朋友因為推沙子的小車輪子掉了，哭了起來。此時，那寶寶的媽媽沒在身邊，我看看小得得，對他說起暗語“嘟嘟熊”，小得得馬上領會了，把自己正在玩的小車送給那個小朋友。因為“嘟嘟熊”是一個樂于助人的可愛的動物，它的形象已印在小得得的腦子里，加上我使用暗語提醒，寶寶無形中將“嘟嘟熊”的行為演化為自己的行為了。

千萬不要給寶寶錯誤的或是模糊不清的信號，這會影響寶寶的判斷和反應。

比如，有一位年輕的媽媽，只要抱起5個月的小寶寶就橫抱在懷搖來晃去，輕拍寶寶的屁股，似乎在催寶寶睡覺。其實寶寶剛醒來，這樣就是給了寶寶一種模糊不清的信號。此時正確的信號是應該將剛睡醒的寶寶立著抱起，讓寶寶從仰臥看天花板變成環視四周并伴以語言信號，讓睡意完全消失，呈現興奮的狀態。

有大人說：“我就愛吃肉，不愛吃菜，我兒子像我。”兒子果然見了菜就說：“我不愛吃菜，我要吃肉。”這無形中讓寶寶形成了偏食的壞習慣。還有的大人要懲罰寶寶，做出打寶寶的動作，卻輕輕落手，忍笑裝怒，寶寶在這些錯誤的信號中領悟不到是懲罰還是嬉鬧。

所以，媽媽的智慧在于巧設并巧用各種正確的信號，讓寶寶在有趣的信號提醒中不知不覺形成良好的行為習慣，獲得正確的知識。