淺論中專政治課教學工作的創(chuàng)新

摘 要：傳統(tǒng)的中專政治課教學以應試教育為主，已不能適應當今社會發(fā)展的需要，要培養(yǎng)全面的素質型人才，就要對中專的政治課教學工作在方式、方法上進行創(chuàng)新。

關鍵詞：中專政治課 教學 創(chuàng)新

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（a）-0019-01

我國改革開放的深化和市場經濟的高速發(fā)展，使人們的物質生活水平不斷的提高，隨之而來的一些新思潮也給人們的思想帶來了很大的沖擊。中專學生大多為16～18歲的青少年，正是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，這些新思潮對中專學生的影響更大，使一些中專學生思想退化，只追求物質享受，有的甚至走上了犯罪道路。中專政治課作為中專學生政治思想教育重要課程，在中專職業(yè)教育中有著重要的作用。在新的時期，面對新的形勢，傳統(tǒng)的政治課教學方法已不適應時代發(fā)展的需要，改革創(chuàng)新中專政治課教學工作已迫在眉睫。本文就中專政治課教學工作的現(xiàn)狀、創(chuàng)新的必要性以及創(chuàng)新的方法進行了分析，以供大家參考。

1 中專政治課教學工作的現(xiàn)狀

一直以來，中專職業(yè)教育中的政治課就處于一個較為特殊的位置。在學校制度上、教學計劃上和領導的講話上，政治思想教育都是第一位的，要教書先要育人，但在實際上，目前中專政治課教學工作的現(xiàn)狀令人擔憂，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1 中專政治課在中專職業(yè)教育中的地位不高

中專政治課是教會學生用正確的立場、觀點和方法去解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合性人才。但當今社會卻更注重人才的實用性，使得中專職業(yè)教育的重心放在學生專業(yè)技能的培養(yǎng)上，忽視了中專學生思想政治教育，也就使中專政治課教學工作淪為一門說起來很重要，做起來沒必要的課程。政治課的教學目標和社會需求之間存在著很大的茅盾，在利益的驅動之下，政治課的地位日益低下。

1.2 中專政治課的教學效果不明顯

傳統(tǒng)的政治課教授的是社會主義科學人生觀、價值觀，教育學生要樹立遠大的、崇高的理想，報效祖國，造福社會。但中專學生在社會和家庭中所遇到的一些現(xiàn)象卻和學校的教育格格不入，對中專學生思想造成了很大的負面影響，如享樂主義、拜金主義和自由主義等等。這些新思潮對中專學生來說，誘惑巨大，再加上中專學校的生源多為一些基礎差，底子薄的學生，他們來中專學校的目的在很大程度上并不是為了學習，有的甚至就是來混日子的。在這種心態(tài)下，中專學生的思想出現(xiàn)了混亂，信仰發(fā)生的迷失，這時傳統(tǒng)政治課的教育效果就顯得微乎其微。

1.3 中專政治課教師的專業(yè)素質不硬

有些政治課教師深受傳統(tǒng)政治教學理論的影響，只會照本宣科，講述空泛的、不切實際的理論，與我國現(xiàn)階段的基本國情不符。另外，在中專學校不重視思想政治教育的情況下，學校政治課教師的來源就很復雜，有一些甚至是半點不懂的后勤人員兼任政治課教師，這就使政治課教師的整體素質不高，制約了政治課教學效果的提高。

2 中專政治課教學創(chuàng)新的必要性

2.1 社會的發(fā)展、進步要求創(chuàng)新中專政治課教學工作

隨著科學技術的飛速發(fā)展，人類社會進入了知識經濟的時代，新知識、新理論、新技術不斷涌現(xiàn)，我們只有不斷的創(chuàng)新自己的工作理念和方法，才能更好適應社會發(fā)展需求。中專職業(yè)教育是以培養(yǎng)實用型、技術型人才為目標，也是為了順應時代展的潮流。傳統(tǒng)的政治課教學是以應試教育為導向，無法培養(yǎng)出全面發(fā)展的素質型人才，所以必須對中專現(xiàn)有政治課教學工作進行創(chuàng)新。

2.2 實施素質教育要求對中專政治課教學工作進行創(chuàng)新

近年來，全國各地大興素質教育，但應試教育的巨大影響力使素質教育的進展緩慢，收效甚微，這是因為素質教育要求教學必須根據(jù)人的發(fā)展需要和社會發(fā)展需要，尊重學生個體性和主動性，注重學生個性化發(fā)展。而傳統(tǒng)的應試教育卻強調統(tǒng)一，反對另類，培養(yǎng)出的學生往往存在千篇一律，缺乏個性，這與現(xiàn)代社會所需求的多樣化人才是相矛盾的，所以中專的政治教育要積極進行創(chuàng)新，正確引導學生的思想，尊重學生的自主選擇，為學生的發(fā)展創(chuàng)造便利條件，加快素質教育的發(fā)展速度。

2.3 中專學生的思想發(fā)展要求政治課教學工作進行創(chuàng)新

前面在分析中專政治教學現(xiàn)狀時提到中專教育這一時期，學生的生理和心理日趨成熟，自我意識不斷增強，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，但這一時期學生的生理和心理并沒有完全成熟，很容易受到外界因素的影響，形成一些不良嗜好。所以中專的政治課教學要注意這一點，在尊重學生世界觀、人生觀、價值觀多樣化的同時應掌握學生思想發(fā)展的方向，引導他們向良好的方面發(fā)展，使學生具有積極的人生態(tài)度。

3 中專政治課教學工作創(chuàng)新的方法

中專政治課教學工作的創(chuàng)新要從各個方面入手，從制度到機制，從形式到內容，從領導、教師到學生，通過多方面的共同努力，才能達到政治課教學創(chuàng)新的目的。

3.1 學校領導要高度重視政治課教學工作的創(chuàng)新

學校領導要從思想上真正認識到政治課教學工作創(chuàng)新的必要性和重要性，從知識經濟時代的需求出發(fā)，從學校的制度建設、環(huán)境建設、人才建設上滿足政治課教學工作創(chuàng)新的需要，提倡創(chuàng)新精神，鼓勵創(chuàng)新舉措，表彰創(chuàng)新事跡，創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍。

3.2 中專政治課教學工作要創(chuàng)新形式

中專的政治課教學應以多樣化的教學方式和現(xiàn)代化的教學工具，吸引學生的注意，提高學生的學習興趣和積極性。中專政治課教學的主要精力仍在課堂之內，重視教學內容，提高課堂教學質量，但這并不意味著政治課教學完全拘泥于課堂，應從封閉式的課堂教學向開放式社會教學轉變，使學生能把知識與生活相結合，在學習知識的同時也開闊了視野，積累了經驗。

3.3 中專政治課教學工作要創(chuàng)新內容

中專的政治課教學一方面要在堅持教學大綱的原則下，教授馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的同時，要結合當今形勢，深入學習三個代表和科學發(fā)展觀等重要思想；另一方面要注重教學內容的創(chuàng)新，不能把內容僅僅局限在課本上，要拓展到社會生活中，把一些社會焦點問題和生活熱點、難點問題引入課堂，通過分析事物現(xiàn)象，剖析事件的本質，使學生在系統(tǒng)的學習下，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

總之，“思想是一切行為的先導”，要達到中專教育培養(yǎng)素質型人才的目標，就必須對中專的政治課教學工作進行教學方法、方式的創(chuàng)新，這既是社會發(fā)展的需要，也是學生自身發(fā)展的需要。

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