中醫藥高校制藥工程專業開設《化學信息學》課程的現狀

摘 要：制藥工程專業文獻檢索課是培養制藥專業學生的信息意識，掌握從圖書館、光盤、數據庫、互聯網文獻等信息源中利用各種途徑和方法獲取所需專業信息的一門科學方法課程，也是制藥專業學生開展制藥工程專業知識及相關信息教育的重要課程。本文調研文獻綜述了中醫藥院校中的工科制藥工程專業對于文獻信息的檢索更是具有很大的依賴性及現狀。

關鍵詞：化學信息學 制藥工程 文獻檢索 中醫藥高校

中圖分類號：G421 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（a）-0161-01

國家教育部于1984年發布《關于在高等學校開設文獻檢索與利用課的意見》004號文件，第二年，教育部隨之下發《關于改進和發展文獻課教學的幾點意見》65號文件，進入1992年，教育部又下發《文獻檢索課基本要求》44號文件，文件要求編寫課程教學大綱。對于中醫藥高校，特別是研究型醫學專業院校，是以傳播創新性的知識為基礎，目的是為了培養高層次的專業人才和產出高水平的科研成果，既可以完成教書育人的職責，又為社會的科研工作做出了貢獻。因此，醫學信息素養的加強的是醫學院校學生必須具備的基本素質之一。[1]而中醫藥院校中的工科制藥工程專業對于文獻信息的檢索更是具有很大的依賴性。制藥工程是一個集化學、藥學（中藥學）和工程學交叉的工科類專業，是以培養未來可能從事藥品制造，新工藝方法、新設備研制、新品種開發、放大和設計的人才為目標。而其中的制藥工程專業《文獻檢索》課是培養制藥專業學生的獲得信息的意識，掌握從各種信息源中獲取所需專業信息的一門科學方法課程，也是制藥專業學生開展制藥工程專業知識及相關信息教育的重要課程。[2]

1 《化學信息學》課程與《文獻檢索》課程

1.1 《化學信息學》課程

《化學信息學》是一門集化學化工與信息、計算機科學交叉的新興學科，它采用信息學方法來解決化學問題。近年來，借助于計算機和網絡技術，在化學實驗中使用大量的新儀器和新方法，從而得到了大量的實驗數據。這樣使得大量的信息與人們有限的時間與精力形成了很大的矛盾，所以要借助計算機和網絡技術對海量信息進行處理、編譯和再加利用，因而對于化學信息的處理提出了更高和更迫切的要求。今天，化學信息學已經成為化學、藥物學和生命科學研究不可缺少的工具。

1.2 《文獻檢索》課程

文獻檢索是指將需要的相關信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據信息用戶的需要找出有關的信息過程。對于《文獻檢索》課程則是對大學生開展信息素質教育的主干課程，是一門重要的方法和技能課，時代性強，特點突出。目的就是要培養學生的搜集情報意識，掌握文獻檢索的方法和技能，使之能在將來的工作中能夠獨立獲取和運用文獻的能力，繼承前人的經驗，創造科研成果。

1.3 《化學信息學》與《文獻檢索》之間的關系

《化學信息學》研究的領域包括化學化工文獻學，化學知識體系的計算機表示和圖形處理、實驗數據管理與網絡傳輸，信息處理及模擬運算，化學教育與教學的現代技術與遠程信息資源等等。從上面可以看出，《化學信息學》其實包含了《文獻檢索》的絕大部分內容。

2 目前中醫藥院校開設《化學信息學》課程的情況

在中醫藥院校，學生不僅需要找到他們自己的專業醫學文獻，而且還要在各種各樣的醫學檔案庫里找到自己需要的其他信息。通過調研，結合本校的教學情況，不要說開設《化學信息學》課程，就是我們發現在中醫藥院校《文獻檢索》課程都存在著以下問題。[3]

2.1 教材內容陳舊且更新周期較長

目前，通過調研發現我國現已出版文獻檢索課教材多達上百種，但教材內容普遍簡單，形式單一。主要表現為：重視理論教學，忽視實踐教學；側重點不能與所學相關，使得學生學習興趣不夠。文檢課教材改版速度過慢，更新周期一般在數年以上。

2.2 教學手段相對落后

隨著計算機網絡和電子出版物在圖書館的開放使用，因此，要提高學生利用現代化手段的能力，還需要具備一定的計算機檢索設施等。雖然大部分醫學院校的教室都配備了多媒體教學系統，但是教學的模式仍然擺脫不了傳統填鴨式教學，不僅老師講授起來很費勁，學生聽完之后也是不明所以。

2.3 師資力量相對薄弱

目前許多高校的文獻檢索課的教師主要來源于各自高校圖書館的工作人員，他們中部分除教學任務外，其他還擔任著圖書館內的其他業務工作。這樣使得相關專業的檢索就變得不是很得心應手，而且教學的知識也僅限于本圖書館的相關內容，使得教學效果不是很好，影響了教學的發展。

2.4 課程開設時間欠合理

部分高校將《文獻檢索》課程安排在較后面的學年進行，而此時是學生找工作的關鍵時期，學生忙于搞畢業設計，急于找工作單位，種種因素對該課程的學習都會有一定的影響。

3 結語

目前高等教育改革的一個重點就是強調培養基礎寬厚、能適應多種需要的通才教育。而信息技術教育在制藥工程文獻檢索課中的應用僅僅是一個前提。只有學會了這種基本的技能，才能在利用信息創造性地實踐自己的專業知識，才能夠真正地靈活運用這項技能配合專業教師的課堂教學，進行自主學習制藥工程的專業課程以及進行大學生的創新科研活動，從而達到提高制藥學生自學能力、獨立科研和創新能力的目的，使他們真正成長為社會需要的創新型人才。

參考文獻

[1] 李媛.試論醫學院校文獻檢索課程的教學改革[J].醫學信息，2011（3）：1128-1129.

[2] 許瑞波，孫吉佑，馬衛興，等.現代信息技術應用于制藥工程專業文獻檢索課教學的方法研究[J].甘肅科技，2011，27（13）：168-170.

[3] 王瓊，劉俊杰，賈海慧.淺析高校文獻檢索課存在的問題與改進設想[J].中國科技縱橫，2011（16）：299.