會計職業教育《財務會計》課程教學改革之我見

摘 要：目前，我國會計職業教育《財務會計》課程存在教學內容難度偏大而在絕大多數企業不實用的問題，教學內容不適應實際工作需要，也不適應學生的實際水平。我國97%以上的企業是小企業，對于高、中職畢業生來說，無疑就業去向都是小企業；另從高、中職學生的學習水平來看，也只能適應小企業會計工作，只能接受《小企業會計準則》規定的會計處理方法。因此，不論從必要性還是可能性來看，會計職業教育《財務會計》課程的教學內容，應當以《小企業會計準則》為標準。

關鍵詞：會計 教學內容 改革

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（a）-0165-01

多年來，我國會計職業教育高職、中職《財務會計》課程的教學內容，與大學本科一樣，都是按照《企業會計準則》的原則要求設置的，只是稍作刪減。這樣的教學內容，高、中職學生難以學懂，且在實際工作中也不實用。

據財政部相關資料稱，我國小企業占企業總數的97%以上，《企業會計準則》中規定的經濟業務很多在小企業中就不發生，其中有的會計處理方法，在小企業中沒有必要、也難以做到。《企業會計準則》規定的會計業務和處理方法，只適用于大型上市公司，對絕大多數小企業并不實用。為此，財政部于2011年頒布了適用小企業的《小企業會計準則》，從2013年開始在小企業實施。

由于97%以上的企業都是小企業，也就是說會計專業畢業生絕大多數在小企業工作，對于高、中職畢業生來說，無疑就業去向都是小企業。另外，從高、中職學生的知識水平來看，也只能適應小企業會計工作，最多只能接受《小企業會計準則》規定的會計處理方法，這從近幾年高、中職學生職業資格證書考試的合格率就可以證明。據筆者調查，幾所高、中職學校近幾年學生在校期間會計從業資格證的合格率和會計初級專業技術資格合格率數據如下表。

通過對有關學校的了解，陜西省高職學生在校期間會計從業資格證的合格率為70%～80%左右，會計初級專業技術資格合格率為5%左右；中職學生在校期間會計從業資格證的合格率為10%左右，會計初級專業技術資格合格率在2%以下，并且逐年下降。

這些數據說明，絕大多數高、中職學生達不到初級專業技術資格水平，中職學生取得會計從業資格證都很困難。

因此，筆者認為，無論從必要性還是可能性來看，會計職業教育《財務會計》課程的教學內容，應當以《小企業會計準則》為標準。會計專業技術資格考試《初級會計實務》科目的內容也應該按照《小企業會計準則》的要求設置。

具體教學內容，高職層次可以完全依據《小企業會計準則》，內容包括以下幾個方面。

1 資產

1.1 流動資產

（1）貨幣資金：包括現金、銀行存款、其他貨幣資金。

（2）短期投資：包括取得短期證券、分得股利或利息、出售。不核算公允價值變動損益。

（3）應收預付款項：包括應收賬款、應收票據、應收股利、應收利息、其他應收款、預付賬款。其中壞賬損失核算采用直接轉銷法。

（4）存貨：包括原材料、庫存商品、周轉材料、委托加工物資等。原材料核算包括實際成本和計劃成本法，存貨發出計價包括個別計價法、先進先出法和月末一次加權平均法，不計提存貨跌價準備。

1.2 長期投資

（1）長期債券投資：包括購入債券、應收利息、折價溢價攤銷、處置。折價或溢價攤銷采用直線攤銷法，不計提減值準備。

（2）長期股權投資：包括取得股份、應收股利、處置。采用成本法核算，不計提減值準備。

1.3 固定資產

包括固定資產的取得、折舊、修理、改擴建、減少、處置。融資租入固定資產按租賃付款總額和相關稅費計價入賬；固定資產日常修理費計入產品成本或管理費用，大修理費用按尚可使用年限分期攤銷；不計提減值準備。

1.4 無形資產

包括無形資產的取得、攤銷、處置。采用直線攤銷法，不計提減值準備。

2 負債

2.1 流動負債

包括短期借款、應付預收款項、應付職工薪酬、應交稅費、應付利息等。

2.2 非流動負債

包括長期借款、長期應付款，不包括應付債券。應資本化的利息費用，在竣工決算前一律計入在建工程科目，不計算開始和暫停資本化的時間。

3 所有者權益

包括實收資本、資本公積、盈余公積、未分配利潤，不包括股份有限公司的股票籌資。

4 收入

包括商品銷售收入、提供勞務收入、資產出租收入。

5 費用

包括營業成本、營業稅金及附加、銷售費用、管理費用、財務費用。

6 利潤及利潤分配

包括營業外收支、所得稅、利潤分配。所得稅費用按應付稅款法核算，不采用資產負債表債務法。

7 財務報表

包括資產負債表、利潤表、現金流量表和附表，其中現金流量表取消補充資料部分。

中職學生就業去向一般為微型企業，微型企業的經濟業務更簡單，中職生的接受能力也較低。因此，中職層次的教學內容，應在上述高職層次教學內容上再精簡一部分內容。主要是在資產核算中，精簡一些不常用且難度較大的內容。貨幣資金中取消其他貨幣資金；取消短期投資；存貨核算取消計劃成本法，只講實際成本法；長期債券投資中取消折價溢價攤銷；長期股權投資只做簡單介紹；固定資產折舊只講年限平均法，取消工作量法、雙倍余額遞減法和年數總和法。財務報表中取消現金流量表。

總之，近些年，我國會計職業教育《財務會計》課程存在教學內容難度偏大而在絕大多數企業不實用的問題，教學內容不適應實際工作需要，也不適應學生的實際水平。我們應當改革現行教學內容，才能適應職業院校學生的學習能力和就業需要。《小企業會計準則》正是我們教學內容改革的標準。

參考文獻

[1]財政部.小企業會計準則[Z].2011.

[2]財政部.《小企業會計準則（征求意見稿）》起草說明[Z].2010.