走進華能：人才強企在行動

五湖四海，千帆競發。在華能14萬人匯聚的大家庭，各地的人才培養工作在建設具有國際競爭力的世界一流企業的進程中開拓進取、扎實工作，比學趕超，爭創佳績。華能人追求卓越爭創一流的足音堅實有力。

◆ 瀾滄江公司：認真開展干部培訓，加強干部綜合能力建設

瀾滄江公司積極推進“人才強企”戰略，高度重視教育培訓工作，努力營造“創建學習型企業，爭做學習型員工”的良好氛圍，在培訓力度、培訓內容、培訓效果上花大力氣、下大功夫。公司分層次、分專業、分內容，有針對性地做好各級領導干部培訓工作。按照培訓對象進行劃分，主要分為處級以上領導干部、基層中層干部、班組長三個層次的培訓。處級以上領導干部培訓側重于促進領導干部拓展視野、提升素質、接收新思維理念，將培訓地點設在沿海發達城市，與廈門大學聯合組織開展，培訓內容涉及領導藝術、時事熱點及人文素養三個方面；基層中層干部培訓側重于黨性教育、樹人教育及綜合素質提升，與云南省委黨校聯合開展，培訓內容有中國特色社會主義體系及前沿問題、領導干部的道德培養、情商培養與管理能力提升等；班組長培訓側重于溝通協調能力提升、班組管理及團隊建設，主要與云南大學聯合組織開展，培訓內容有魅力溝通與語言藝術、班組長管理潛能及其開發、班組效率提升與成本管理等。經統計，2012年全年重點開展了3期處級以上領導干部研修班、4期基層中層干部綜合素質提升培訓、2期班組長綜合素質提升培訓。

◆ 資本公司：對市場化企業領導人員管理能力進行考評

資本公司開展了對長城證券、永誠保險和貴誠信托等市場化企業領導班子及專職董事長的考核工作，從決策能力、執行能力、領導能力、組織能力、創新能力、溝通能力、工作態度和協作精神等8個維度、共計40項具體能力對領導人員管理能力進行全面評價。根據董事長和其他領導人員履職要求的不同，對董事長和其他領導人員實施差異化評價。考核結果與獎金發放直接掛鉤，使領導人員薪酬更具競爭性、激勵性、公平性。

◆ 上安電廠：干部輪崗創新舉措取得成效

上安電廠領導班子經過認真研究，對中層干部正職實行全體輪崗交流。同時，為做好這項工作，以“不負重托、不辱使命、努力開創工作新局面”為題進行了中層干部專題講座，并邀請清華大學等高校特約教授就角色認知和領導技能為全體中層干部進行了管理能力提升培訓。這一創新舉措，使全體中層干部煥發了新的激情和活力，激發了創新力和戰斗力。

◆ 石島灣公司：核電人才培訓初見成效

面對核電人才緊缺情況，石島灣公司積極建立完善人才培訓體系，加強人才自主培養，致力于打造華能核電人才基地。不斷加強與國外機構在核電領域的合作，全方位開展核電專業技術和技能人才的培訓。采用國際原子能機構（IAEA）推行的系統化培訓方法（SAT）編制了一系列適合自身特點的培訓管理程序。自2012年至2013年9月，共累計完成管理人員培訓798人次，專業技術人員培訓4210人次，技能人員培訓1154人次，極大提高了員工隊伍專業素質。

◆ 天津煤氣化發電公司：努力打造煤化工人才基地

2012年4月，天津煤氣化發電公司組織開展了首批“112人才”選拔工作（即力爭在2013年，培養出10名首席工程師、10名技術拔尖人才、20名金牌員工），按照“德才兼備、以德為先，公開、平等、競爭、擇優”的原則，共評選出“首席工程師”2名，“金牌職工”10名。

◆ 太倉電廠：強化技能人才隊伍建設出新招

為深入推進電廠人才隊伍建設，積極應對復雜嚴峻的生產經營形勢，優化管理，提高績效，太倉電廠成立了“金牌團隊工作室”。這個工作室集中了太倉電廠歷年來在全國性技能競賽中爭金奪銀的13名優秀員工。

“金牌團隊工作室”充分發揮重點工作中的示范引領和人才培養“傳、幫、帶”作用，在生產實踐中探索高技能人才選、用、育一體化機制。結合生產實際，他們深入開展安全、技術技能培訓，著力提高技能人才隊伍的工作水平；組織開展技術攻關，解決機組運行、設備檢修、環保設施改造等過程中的“老大難”問題，研究制定詳細的運行及安全措施，為檢修、改造任務的順利完成提供了保障。

◆ 糯扎渡電站：打造一流人才隊伍

糯扎渡電站高度重視人才隊伍建設，注重培養員工的創新精神，重視人才素質的全面性。電站通過全面開展實戰演練，在培訓中進一步規范重要設備的運行操作，確保員工培訓學練結合，學以致用。此外，電站積極依托現代電廠的運維管理經驗，探索推進“專業培訓負責人制”，成立了機械、運行、電氣一次、電氣二次、監控和水工六個專業組，打破了運維班組的界限，使同一專業的員工能夠互相探討、互相學習、互相提高，有效增強了員工的實際工作能力和專業水平，為創建世界一流水電廠注入了新的生機和活力。

◆ 上海檢修公司：加快技能人才培養

工作

采用企業培訓、名師帶徒、個人實踐成才相結合的方式，加快培養企業急需的技能人才，發揮職工的主動性，形成全員學技術、練硬功、提素質的良好氛圍。通過積極參加技術比武活動，達到以賽帶訓、以賽促訓的作用，發現和選拔高技能人才。堅持通過實踐培養人才，讓高技能人才適時擔任本專業項目負責人或授課老師，快速提升高技能人才的創新和動手能力。（作者供職于華能集團人力資源部）