令繆斯駐足的校園

立夏時的一個清晨，德爾菲神廟前，頭戴月桂花冠，身披華麗披風的光明之神阿波羅，大步邁上他那輛白天鵝拉的神車。隨著一道金光在天際劃過，神車停在一所學校的上空。阿波羅金色的豎琴奏出一段如朝露般清新的旋律，美妙的旋律喚醒下方校園里的中心舞臺。一會兒，歡樂的鑼鼓聲和悅耳的管樂聲響了起來。學校管樂團的50名學生，以《勇往直前》和《一族的太鼓》兩支合奏曲，拉開了“‘美出我的精彩’普陀區(qū)第28屆美育節(jié)開幕暨晉元附屬學校美育成果展示”活動的帷幕。

和操場上近百名行政官員與藝術家，以及晉元附屬學校的2000名師生一起，光明之神也沉浸在歡樂的氣氛中，他纖長的手指在神車的扶手上輕叩，足尖輕點犀牛皮的腳墊，自在地打著節(jié)拍……忽然，他隱約聽到了熟悉的笑聲，只見來自海林肯山的繆斯九姐妹早已先他一步，來到了這個校園。

阿波羅注意到，正對中心舞臺的是呈扇形分布的三個展示學生社團成果的“青春小舞臺”。

其中，“吹拉彈唱”小舞臺邊，一頭亞麻色秀發(fā)的大姐歐特碧，吹著手中的銀笛，將源源不斷的靈感泉水，以晨霧的形態(tài)，縈繞在小演員的周圍。于是，小演員們原本溫文爾雅的小提琴獨奏、行云流水的古箏合奏和激情四射的爵士鼓表演，在笛聲的引領和晨霧的撫摩下，變得更加魔力十足。尤其是雙排鍵電子琴合奏，不僅音色優(yōu)美、節(jié)奏變幻，電聲模擬效果令人震驚，而且表演動作復雜，猶如“琴鍵上的舞蹈”，場面熱烈、氣勢宏大、激情澎湃，小樂手的表演帶給觀眾很強的聽覺和視覺沖擊力，大家都默契地跟著節(jié)奏打起拍子，臺上臺下氣氛頓時升溫。

“引吭高歌”小舞臺的一角，修女模樣的波莉海妮婭將自己飲下的山泉的精粹，以圣潔的天籟為媒，注入孩子們的丹田。這一來，孩子們將民族歌曲唱得或熱情洋溢或婉轉悠揚，將現(xiàn)代歌曲唱得或活力四射或深情無限。

而“舞林有我”小舞臺的上空，七妹特爾西科瑞用豎琴彈奏的音律感染著整個舞臺，無論是獨舞的孩子，還是群舞的團隊，都傾盡全力地用身體語言抒發(fā)熾熱的情感。

舞蹈的旋風不一會兒便吹到了中心舞臺。校舞蹈二隊表演舞蹈《紅紅的中國結》，同學們用紅撲撲的笑臉和紅彤彤的中國結，以及節(jié)奏明快、活潑喜慶的舞姿，表達了生活就是要紅紅火火的美好心愿；校舞蹈三隊表演舞蹈《快樂的節(jié)日》，小演員在金色的向日葵道具映襯下，跳躍、旋轉，精靈般靈巧，天使般爛漫，令人欣喜萬分；最精彩的要數(shù)校舞蹈一隊表演的舞蹈《迷彩夢》，這群女孩兒均經(jīng)過三年以上的嚴格訓練，功底扎實，技藝嫻熟，對藝術的理解和熱愛也更加深沉。她們不僅以肢體傳情，更有飽含千言萬語的眉眼神情，她們英姿颯爽，表達出“巾幗不讓須眉”的獨立和對國防事業(yè)的追求與熱愛。

一旁“美在校園”主題粉筆畫廣場上，“軟陶王國”、“衍紙制作”、“絲襪花秀”、“扇面繪制”等六個課程的展位邊，還有樓頂露臺高高架起的天文望遠鏡旁，孩子們興致盎然的神情讓繆斯女神們流連忘返。

終于，當72名身穿寶藍絲絨禮服的校合唱隊的少男少女，整齊列隊站上中心舞臺，開始演唱優(yōu)美抒情的《白玉蘭圓舞曲》時，大家才明白這場校園里的視聽盛宴已進入尾聲。當全場齊唱《少年少年，祖國的春天》這首青春贊歌時，光明之神阿波羅帶著繆斯女神翩然離去。

夕陽西下，在金碧輝煌的神殿中，掌管歷史的繆斯女神克莉奧，一邊翻閱厚厚的一疊資料，一邊向阿波羅匯報：

晉元附屬學校是一所九年一貫制的公辦學校，由晉元高級中學承辦10年來，辦學規(guī)模不斷擴大，教育教學質量不斷提升，社會聲譽不斷提高。學校目前擁有2個校區(qū)、160余名教職工、50個教學班以及2000余名學生。

為達成“上海市知名、普陀區(qū)優(yōu)質的具有鮮明特色的公辦九年一貫制學校”的辦學目標，培養(yǎng)具有品行端正、學業(yè)精進、自主能干、健康活潑品質的少年兒童，全校積極開展素質教育實踐，緊緊圍繞“立己立人、共同發(fā)展”的辦學理念，通過特色課程和學生社團活動兩條主要途徑，不僅傳承人類文明尤其是中華傳統(tǒng)文化的精髓，而且努力落實《普陀區(qū)教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的“一人有多技，人人有一強”的要求，讓學生學會生存、學會學習、學會做事、學會做人。

◆學校努力創(chuàng)造環(huán)境、營造素質教育的良好氛圍

校園里，門廳的墻上、花園的立石上、宣傳欄及電子屏等處，題寫或圖示著：“厚德行健”的學校精神和“成功之路只有一條”的校訓等，起到了統(tǒng)一心愿、振作精神、促成師生千人同心的重要作用。另有巍然矗立的謝晉元將軍塑像、雄渾剛健的將軍立體浮雕墻，以及九年級走廊里豪氣滿懷的對聯(lián)：書讀九載，有志者臥薪嘗膽，力搏秋冬春夏；劍指六月，晉元人豪氣沖天，笑看誰與爭鋒。此外還有畢業(yè)班學生創(chuàng)作的“一句話自勉”，都體現(xiàn)出一種“精、氣、神”的力量美。

校門口的宣傳欄里，教學樓里走廊的墻面上，還有校園網(wǎng)的各大板塊中，總是迅速、及時地呈現(xiàn)課程與社團的實踐成果：學生書法、繪畫、科技等作品；師生在特色課程和社團活動中的剪影；各類團隊和個人在實踐中取得的成績、獲得的榮譽等等。這些美的作品、美的行為、美的形象，都凝結著師生們大智慧與真性情的結晶，熠熠生輝地折射出“活潑、靈動、多元”的生態(tài)美。

為保障學生擁有足夠的活動空間，學校建立了高闊敞亮的室內(nèi)運動場館，還配備了3間富有雅趣的美術室、3間韻味流淌的音樂室和3間動感十足的舞蹈房（包括更衣間、化妝間等），另有古色古香的書法室、初具規(guī)模的乒乓球室、潔凈嚴謹?shù)睦砘鷮嶒炇业龋@些精心創(chuàng)建的專用空間，支撐著學校特色課程的建設和學生社團活動的開展，勾勒出“功能齊全、動靜皆宜、錯落有致”的建筑美。

當然，學校環(huán)境建設中，能將“力量美”、“生態(tài)美”和“建筑美”集于一身的要數(shù)引人矚目的校史陳列館。陳列館的建造和布置小巧玲瓏、曲徑通幽、精美別致，全方位地述說著學校的歷史、現(xiàn)狀與夢想。在創(chuàng)建和參觀的過程中，師生們加深了對校史的了解和對學校文化的認同，堅定了通過美育課程“一人有多技”，通過美育社團“多人有一強”的“立己”又“立人”的理想與信念。

◆學校嚴謹培訓教師，促其專業(yè)成長

學校教風為“學而不厭，誨人不倦”，詮釋了“立己立人”、“達己達人”的中國式師道。學校為落實“立人教育”，精心打造了一支不僅自立而且能立人的教師隊伍，作為學校全面實施素質教育的技術保障。

學校除了開展以“立己立人”為主題的師德教育，還致力于聚集藝、體、科、文教師，重點從課題引領、專家支持和實踐提高三個方面，打造一支“德藝雙馨”的素質教育教師團隊。上海市歌舞劇院、上海市音樂家協(xié)會、上海市舞蹈家協(xié)會、上海市科技協(xié)會等專業(yè)團隊及民間學會的專家力量，使教師進一步拓寬視野、精于業(yè)務、提升境界，筑高了學校素質教育的平臺。教師們還在課程開發(fā)與實施中，提高了個體與團隊課程建設的能力，為實現(xiàn)“一人有多技”奠定了良好的“物質”基礎。在組織學生社團并輔導學生開展活動的過程中，教師們進一步發(fā)揮學生的主體作用，密切師生關系，為實現(xiàn)“多人有一強”起到了顯著的“催化”作用。

◆學校始終貫徹“學生為本，實踐成才”

學校以“課程+社團”的實踐模式，讓學生得到精神的滋養(yǎng)與浸潤，通過豐富的體驗、充分的演繹與積極的創(chuàng)造，提高素養(yǎng)、完善人格、成長成才。

課堂教學是實施素質教育的最佳陣地。學校在開齊、開足基礎型課程的同時，還著力構建豐富而有特色的“求知、做人、做事和生存”的課程體系，目前開設的拓展型、探究型課程共有41門，其中涉及體、藝、科、文的美育課程占一半以上，主要有羽毛球、武術、彩陶、舞蹈、布藝、管樂、合唱、創(chuàng)新綠色環(huán)保、電子琴、西方美術探究、動漫對生活的影響等。據(jù)估計，一位學生一學期至少選修1門美育課程，一年至少學習2門，從小學到初中8年下來，人均學習近8門美育課程，確保實現(xiàn)“一人有多技”的育人目標。

社團是實現(xiàn)學校“立己立人、共同成長”理念的重要載體。學校目前比較成熟的學生社團有：武術、舞蹈、軟陶、布藝、攝影、韻律操、未來生活設計等16個美育社團，學生參與人數(shù)達900多人，約占全校學生總數(shù)的56%。社團學生在專業(yè)老師的精心指導下，每周固定時間進行學習與訓練。同時，學校還積極組織學生社團走出校園，通過參與各類競賽和展示活動，強化學生的技能水平，提升學校的知名度和影響力。目前學校多個社團已形成一定的規(guī)模和影響力。如學校舞蹈社團，除了負責校內(nèi)各類演出，還經(jīng)常代表普陀區(qū)參加各類比賽及社會文化活動，并接待了美國、英國、菲律賓等多個外國參觀代表團。值得一提的是，學校有700多名學生參加了市、區(qū)級藝術培訓和藝術項目考級，占學校學生總數(shù)的37.5%。迄今為止，學校各社團在市、區(qū)級各類比賽中獲獎多達60余項。

近年來，晉元附屬學校分別與英國布萊福德市漢森學校、美國羅克斯伯勒小學、羅克斯伯勒中學、深圳南湖小學等結為友好學校。學校在中西文化交融中提升自身的核心競爭力，學生們在與不同文化的對話中，增長了見識，鍛煉了能力。2013年8月，應友好學校——美國俄亥俄州羅克斯伯勒小學邀請，學校師生一行16人赴美進行教育交流……

聽到此處，光明之神阿波羅欣慰地點了點頭，環(huán)視神殿中所有的繆斯女神，肯定了她們對人們的關愛和對晉元附屬學校的垂青。他說：“你們把靈感與眾人分享，使他們昌盛和友愛，通往美好的生活。”

從此，黃昏時分的晉元附屬學校的校園里，孤獨的牧神常常帶著他的蘆笛，坐在那塊刻有“篤行”二字的石雕上，帶著非常羨慕的神情，看許許多多的孩子一起唱歌、跳舞、演奏、寫作和制作工藝品……他一眼認出，教導孩子的那些溫柔、美麗、智慧又慈愛的教師正是繆斯在人間的化身。