公務(wù)員考試知識(shí)要點(diǎn)與訓(xùn)練

（一）例題精講

【例題1】德國(guó)經(jīng)濟(jì)在席卷全球的金融危機(jī)當(dāng)中受到的沖擊與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比小，主要原因是德國(guó)經(jīng)濟(jì)建立在先進(jìn)制造業(yè)的基礎(chǔ)上，德國(guó)的機(jī)械裝備和汽車制造業(yè)保持了很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，一些人根據(jù)德國(guó)的例子得出結(jié)論：

A. 有些制造業(yè)不發(fā)達(dá)的國(guó)家在金融危機(jī)中受影響較小

B. 某國(guó)制造業(yè)不發(fā)達(dá)，該國(guó)經(jīng)濟(jì)一直動(dòng)蕩不安

C.有些國(guó)家保持長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，卻沒有發(fā)達(dá)的制造業(yè)

D. 有些國(guó)家制造業(yè)很發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)并沒有長(zhǎng)期保持穩(wěn)定

【作答精講】此題題干的意思是，通過特例（德國(guó)的例子）說明，經(jīng)濟(jì)與制造業(yè)呈正相關(guān)性，即制造業(yè)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，制造業(yè)不發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定一定是制造業(yè)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定一定是制造業(yè)不發(fā)達(dá)。四個(gè)選項(xiàng)中只有B符合題干的結(jié)論。作答此類試題，一定要根據(jù)題干來推論，不要考慮結(jié)論的正確與否，不要被結(jié)論不符合實(shí)際情況或發(fā)生以偏概全錯(cuò)誤而排除選項(xiàng)。

【例題2】小劉是環(huán)保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會(huì)志愿者，而該組織其他成員都是獲得了上海世博會(huì)志愿者的資格。由此可以推出：

A. 小劉是“拯救地球”的成員，但未獲得上海世博會(huì)志愿者資格

B. 上海世博會(huì)志愿者都是“拯救地球”的成員

C.如果有人是上海世博會(huì)志愿者，又是“拯救地球”成員，他一定不是小劉

D. 如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會(huì)志愿者，他一定是小劉

【作答精講】題干表明小劉具備兩個(gè)事實(shí)：一是“拯救地球”的成員，二是沒做上海世博會(huì)志愿者。因?yàn)樾⒉皇巧虾Ｊ啦?huì)志愿者，所以不可能既是“拯救地球”的成員又是志愿者，進(jìn)而推知C選項(xiàng)正確。不選A，是因?yàn)閺念}干中只知道小劉因患病沒能做上海世博會(huì)志愿者，無法推斷出是否獲得資格。不選B，是因?yàn)椤罢鹊厍颉钡某蓡T（除小劉外）都獲得了上海世博會(huì)志愿者資格，但確定不了所有上海世博會(huì)志愿者都是“拯救地球”的成員。不選D，是因?yàn)轭}干是說獲得了上海世博會(huì)志愿者的資格，獲得資格不等于做志愿者，不等于是上海世博會(huì)的志愿者，所以該選項(xiàng)也不一定推出。

（二）答疑解惑

郴州網(wǎng)友“路上行人”：我想明年報(bào)考公務(wù)員，剛剛參加申論學(xué)習(xí)，對(duì)于我們這些新手在學(xué)習(xí)申論中應(yīng)該注意哪些問題呢？

答：剛開始學(xué)習(xí)申論，一定要打好基礎(chǔ)。一要學(xué)好弄懂申論大綱（在每年國(guó)考發(fā)布招考公告時(shí)同時(shí)公布的考試大綱，網(wǎng)上可下載）。這是申論的根本“大法”，初學(xué)者首先要對(duì)考試大綱準(zhǔn)確理解透，每天默念10遍，堅(jiān)持一周，直到熟誦為止。二要練習(xí)歷年試題，對(duì)近三年來的國(guó)考試題、聯(lián)考試題，要結(jié)合考試大綱的理解反復(fù)練習(xí)，按規(guī)定時(shí)間書寫答案，然后不斷修改不斷完善。三要多讀多看政府機(jī)關(guān)的公文、文章和領(lǐng)導(dǎo)講話，這在各政府網(wǎng)站都能下載到。然后模仿去寫，寫完再改，直至掌握這種結(jié)構(gòu)和寫法。四要多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，研究時(shí)事，注重對(duì)一個(gè)問題的各方見解，培養(yǎng)綜合分析能力和善辨是非能力。同時(shí)要關(guān)注各種社會(huì)問題的解決辦法，經(jīng)常積累政府解決各類問題的措施、方案和辦法。五要看一些好的申論輔導(dǎo)書，不要偏聽偏信網(wǎng)上的一些言論。要多向政府機(jī)關(guān)人員請(qǐng)教，把自己寫的答案給黨政機(jī)關(guān)搞文字的人去修改，多聽取他們的意見。公務(wù)員考試是國(guó)家黨政機(jī)關(guān)選拔工作人員的，試題、答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一定是符合黨政機(jī)關(guān)需求的。只有所答內(nèi)容符合黨政機(jī)關(guān)行文風(fēng)格、文體特點(diǎn)、實(shí)用需求，才能得到高分。要始終堅(jiān)持“申論試題是公務(wù)員實(shí)際工作的模擬或情景再現(xiàn)，考生在考場(chǎng)作答等于公務(wù)員在崗位工作”的正確復(fù)習(xí)方向。

駐馬店網(wǎng)友“哥是地標(biāo)”：今年4月13日各省聯(lián)考申論的最后一題，是“以‘新時(shí)代的工人力量’為題，自選角度，寫一篇文章”。此題寫作最切合的角度是什么呢？

答：申論的綜合論述題，給的論述角度都比較寬泛，目的是為了充分發(fā)揮考生的想象力和創(chuàng)造力，為仁者見仁智者見智搭建平臺(tái)。今年的“4·13”聯(lián)考申論給定資料的主旨是通過提高技能人才，來提升制造業(yè)水平和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，集結(jié)點(diǎn)是技能人才?！靶聲r(shí)代的工人力量”也要圍繞技能人才（工人）去選擇角度。此題最切合的角度，是應(yīng)該論述如何加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，如何發(fā)揮技能人才的作用，如何保障技能人才為經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展服務(wù)。這些都是新時(shí)代工人力量的體現(xiàn)。論述時(shí)可以圍繞什么是新時(shí)代的工人力量，這種力量在哪，怎么樣發(fā)揮好這種力量或者是把這種力量引向哪里，等等去論述。

（三）行測(cè)月月練

1.下面四個(gè)所給的選項(xiàng)中，哪一選項(xiàng)的盒子不能由左邊給定的圖形做成：

A B C D

2.下面四個(gè)所給的選項(xiàng)中，哪一選項(xiàng)的盒子不能由左邊給定的圖形做成：

A B C D

3. 請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合上邊五個(gè)圖形一致性規(guī)律的選項(xiàng)：

A B C D

4. 下面四個(gè)所給的選項(xiàng)中，哪一選項(xiàng)的盒子不能由左邊給定的圖形做成：

A B C D

【答案及思路提示】

1.C。陰影梯形的上底邊所鄰的表面應(yīng)是陰影小長(zhǎng)方形所在的平面。

2. A。陰影長(zhǎng)方形與陰影直角梯形中間應(yīng)該有一條長(zhǎng)方條，而不應(yīng)該相鄰。

3. D。上邊五個(gè)圖形中的第1、3圖形由直線條組成且數(shù)目為2條、1條，可推知第5個(gè)圖形應(yīng)沒有直線條，這樣上邊五個(gè)圖形就符合這樣一個(gè)規(guī)律：從左到右次序數(shù)為奇數(shù)的圖形是圓內(nèi)由直線條組成，且直線條個(gè)數(shù)依次遞減。

4.C。因?yàn)橛邪霔l對(duì)角線的兩個(gè)面折疊后只能是相對(duì)，而不能是相鄰，也就是兩個(gè)面不可能有公共的邊。C選項(xiàng)兩個(gè)有半條對(duì)角線的面相連了，即有一條公共邊。