鳴言

@霧滿攔江 在日本，大學時代是一個人獨立的開始。在東京讀書的大學生，大學四年經濟上全靠父母接濟的，還不到東京全體大學生總數的20%。如果你從來沒有勤工儉學過，肯定會被周圍的同學瞧不起，甚至連找女朋友都很困難，因為不打工意味著你心智不成熟，連供養自己的能力都沒有，哪個女孩還敢指望你？

@人在囧途 在美國，新移民都要考公民常識。其中一個問題是：“美國是法治國家，這是什么意思？”有人回答：“公民必須守法。”但標準答案是：“政府必須守法。”美國要求每個公民及移民行使監督政府的權利，以確保政府權力受到約束。

@何炅 我們在一起，卻各自低頭玩手機。我們喜歡向陌生人曬心事，卻忘了告訴最親近的那個人此刻在想什么。我們如此熱愛遠在天邊的親密，又不停地制造著近在咫尺的疏遠……就這樣，我們變成最熟悉的陌生人。

@南方日報 2002年國務院文件規定，征收機場建設費政策將于2005年底執行到期，后一次次公告延期，到底還收多久，誰也不知道。至今最少收了千億，多少用于機場基礎設施建設無權威審計公告。按誰經營誰付費原則，機場應向航空公司收而非旅客。

@魏英杰 西安碑林館藏眾多歷代碑刻，非常珍稀！讓人不解的是，館內常年設拓碑處，拓片售價500～800元不等。現場有師傅給碑刻上紙、敲打、上墨，有些碑刻墨跡濃重，看了著實令人心疼。如果這些碑刻是文物，經常拓印會不會對文物產生破壞？若不是文物，拓給游客又是否存在欺詐行為？

@南方都市報 湖北十堰一名17歲女生外出聚餐，邊走邊玩手機，過橋時一腳踏空，掉入深坑死亡。反思“低頭族”，已是迫在眉睫。技術的手段，如此深刻地改變了人們的生活方式，而在一定程度上，人們也終于讓工具駕馭了自己。

@熊丙奇 在政府的禁令下，學校減負是容易的—上課時間減少、給學生布置作業減少，可這不是真正減輕學生負擔，而是減負“鴕鳥政策”，把責任輕飄飄地推給家長和社會，由于評價體系未變，家長們只有把孩子送到校外培訓班上課，這不但增加家庭的經濟負擔，而且也增加家庭的教育焦慮。

@王曉漁 希望不再把教師稱作人類靈魂的工程師，靈魂不是工程；希望不再把教師稱作辛勤的園丁，學生不是等待修剪的植物；希望不再把教師稱作春蠶和蠟炬，只有犧牲自己，才能培育學生，只有獻身的悲情，沒有思想的愉悅。更愿意把教師稱為先生，先生與后學教學相長。

@押沙龍 四川兒童攙扶老太被訛，警方以欺詐立案。終于有點正能量了。其實這類事情頻出，關鍵不在于有個把缺德老人，而在于司法機構習慣于和稀泥，只求少麻煩，職業習慣里本身就沒有對法律和公正的尊重。目下所見盡是這路子：他既然要一萬，那就各讓一步，給五千吧。其造成的結果是，在中國，誰狠誰不講理誰不要臉誰就占便宜！這就是現實。