成語的悲哀

成語是語言文化的精華，是人們喜聞樂見的一種語言形式，對其運用理應規范?？墒遣簧倜襟w隨心所欲使用成語的現象隨處可見，或望文生義，或張冠李戴，或褒貶不明，或不辨語境等，對讀者產生了一定的誤導。下面舉一些媒體誤用頻率較高的成語作一些分析，希望大家平時讀書看報遇到帶有成語的句子時，一定要注意辨析其使用是否規范得當。

一、不以為然

【誤例】“有人恨你，巴不得你早點出事……”談起類似的恐嚇短信，身為派出所所長的常征在辦案過程中不止一次收到過，不過他對此向來是不以為然，只是置之一笑。

（《揚州時報》2009.12.23）

【解析】然：是，對。表示不同意或否定（多含輕視的意思）。意思是不放在心上，無所謂。

【正例】我覺得張藝謀還抓不到商業電影的重心，他用了一些很表面的東西，所以他前面幾部商業電影我很不以為然。

（《新世紀周刊》2009.12.10）

二、側目而視

【誤例】這里是第八屆全國舞蹈大賽決賽現場，由湖北省民族歌舞團表演的群舞《土家阿哥苗家妹》讓當晚賽程在開賽不久即掀起高潮。淋漓的舞影，酣暢的樂聲，令國賽評委、現場觀眾和全國舞蹈同仁側目而視，驚喜連連。

（荊楚網2009.11.20）

【解析】語出《史記》：“今天下重足而立，側目而視矣?！敝刈?，雙腿并攏。側目，斜著眼睛。并腳站著，不敢邁步。斜著眼睛，不敢從正面看。形容畏懼而憤恨的樣子。

【正例】使通國之人重足而立、側目而視者，無過于此輩窮兇極惡之特務人員。

（毛澤東《向國民黨的十點要求》）

三、曾幾何時

【誤例】曾幾何時，為了得到一件稀世裝備徹夜奮戰；曾幾何時，因為得到一件紫裝而興奮不已。

（人民網2009.12.18）

【解析】曾，曾經。幾何，若干、多少。指沒過多久。在遣詞造句的時候，如果此處不表示“沒過多久”，則不可將“曾幾何時”單獨放在句首。

【正例】當時的我們自以為很前衛，曾幾何時，我們這撥人也成了主流，當年的先鋒很快就變成了后衛。

（《第一財經日報》2009.12.31）

四、差強人意

【誤例】雖然會議最終結果差強人意，但也應看到其“保留談判空間”這一積極意義，從而為未來談判的推進提供必要鋪墊。

（《金融時報》2009.12.21）

【解析】差，尚、略。強，振奮。它的原意是還算能振奮人的意志，后表示大體上令人滿意?，F常被誤解為“不能使人滿意”，原因是將“差”作“不好”“差勁”解（音chà），而此處應作“稍微”“略”解（音ch?。?。

【正例】就畫面這一單項來說，《龍》的3D做得還算差強人意。

（《新聞晚報》2010.01.02）

五、呼之欲出

【誤例】《短信市場混亂，手機實名制呼之欲出》

（山東衛視2009.12.22）

【解析】語出蘇軾《郭忠恕畫贊序》：“恕先在焉，呼之或出?！北彼萎嫾夜宜∷嫷娜宋锷鷦颖普?，似乎呼喊一聲就會從畫中走出來。該成語形容畫像非常逼真，也泛指文學作品人物描寫十分生動。眾多媒體望文生義，誤將其理解成某某事情就要發生，某某法規即將出臺，某某產品將要面世等意思。

【正例】《孔子》預告片中，一個壯士激烈的春秋亂世大時代已縱覽無余，一個形神兼備、栩栩如生的孔子形象已呼之欲出。

（《天天新報》2009.12.21）

六、美輪美奐

【誤例】當2小時41分鐘的全片結束時，眾媒體仍沉浸在影片的美輪美奐中，甚至忘記了鼓掌。

（《半島晨報》2009.12.24）

【解析】輪，高大。奐，眾多。形容房屋高大華麗。《禮記》：“晉獻文子成室，晉大夫發焉。張老曰：‘美哉輪在，美哉奐焉?！泵襟w上凡形容美好事物皆用此語，屬誤用。

【正例】靜謐、優雅、奢華、品味，這些美輪美奐的豪宅仿佛世外桃源一般，給予喧鬧的城市一絲幽靜。

（人民網2009.12.29）

七、明日黃花

【誤例】在正統文化的前堵后追和口誅筆伐之下，“惡搞文化”終于落入昨日黃花、風光不再的尷尬境地。

（中國新聞網2008.12.18）

【解析】“明日黃花”最常見的錯誤是寫成“昨日黃花”?！懊魅拯S花”出自蘇軾《九日次韻王鞏》：“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。”古人每逢重陽都去賞菊花，過了重陽到了第二天，菊花就沒有用了，所以“明日黃花”有過時之意。黃花，菊花。原指重陽過后逐漸萎謝的菊花，后多比喻過時的事物或消息，不是指未來的東西。

【正例】信息技術發展一日千里，所謂的“熱詞”轉眼即成明日黃花。

（《解放軍報》2009.11.13）

八、首當其沖

【誤例】作為HDMI高清輸出的普及者，紐曼多媒體播放器A16HD自然首當其沖，成為HDMI全高清最佳人氣王，熱賣程度前所未有。

（泡泡網2009.12.08）

【解析】當，承擔、承受。沖，交通要道。比喻先受到攻擊或遭受到災難。不能理解為“沖鋒在前”或“首先”。

【正例】經費短缺，鄉村教育首當其沖。

（《中國青年報》2009.10.31）

九、莘莘學子

【誤例】又到一年開學時，眾多莘莘學子們又開始了新的征程。

（天極網2009.09.09）

【解析】莘莘，眾多的樣子。因此，“莘莘學子”前面不能再用“眾多”“廣大”來修飾，后面也不能跟“們”。

【正例】20世紀80年代初，中國女排的奪冠讓莘莘學子從心底里發出“團結起來，振興中華”的吶喊。

（《人民日報》2009.09.28）

十、炙手可熱

【誤例】如今，中文域名在社會各界的關注下，成為炙手可熱的“搶手貨”。

（人民網2009.12.14）

【解析】手摸上去感到熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。含貶義。出自杜甫《麗人行》：“炙手可熱勢絕倫，慎莫近前丞相嗔?！庇糜谌硕挥糜谖?，不可理解為“熱門”或“商品暢銷”。媒體擴大其使用范圍，形容一切“吃香”的食物，背離了本義。

【正例】因孫宋聯姻，并以《總理遺囑》見證人之一的身份而躋身于民國政壇的宋子文，又因蔣宋聯姻而成為民國炙手可熱的風云人物。

（吳丹《蔣介石與宋子文》）