扎實抓好教育實踐活動學習教育環節

●應森軍

扎實抓好教育實踐活動學習教育環節

●應森軍

東海艦隊某偵測船大隊黨委堅持務求實效，重點抓、抓重點，以“創建學習型保障勁旅，爭當學習型偵測尖兵”活動為牽引，特色鮮明、成效顯著地抓好學習教育環節，努力提升全體黨員的思想認識和理論水平，為第二批教育實踐活動深入推進打牢基礎。

一、著力在強化教育引領中體現系統性，做活動開展的“明白人”。圍繞落實上級規定的內容，原原本本學，逐段逐句悟，促使黨員干部提升黨性覺悟。一是在追本溯源中武裝頭腦。按照上級規定，采取個人自學、集中導讀、大課輔導等形式，組織全體黨員重點學習毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于黨的群眾路線重要論述和習主席系列重要講話精神。目前，共組織大課輔導2次，視頻教學2次，參加上級帶動學習1次，下發教育實踐活動《教育簡報》6期。二是在思想碰撞中啟發自覺。以“戰斗力標準大討論”為平臺，圍繞“我是誰、為了誰”、“從哪里來、到哪里去”、“偵測保障能力提升的關鍵”等問題，在每次學習后組織討論交流，黨委常委按照掛鉤分工，以普通黨員身份聽取對自己的意見建議，真刀真槍談差距、實實在在話體會，激發黨員踐行群眾路線的自覺性。三是在營造氛圍中感染熏陶。利用軍營廣播、板報櫥窗等集中宣傳歷代領導人關于群眾路線的重要論述，在營院、走廊等醒目位置懸掛第二批教育實踐活動相關要求和實施方案要點。以迎接大隊第十一次黨代會的召開為契機，廣泛開展“喜迎黨代會、求實新作風、偵測創佳績”崗位實踐活動，開展板報評比，舉辦“群眾路線在身邊”征文評比，組織官兵談認識、話感受，營造強大聲勢。

二、著力在緊貼工作實際中體現時代性，做繼往開來的“接棒人”。緊密結合大隊部隊實際，注重搞好結合滲透，引導全體黨員堅定“接棒”意識。一是與國家發展趨勢結合起來學。利用“三個半小時”、點名講評等時間，實時跟進熱點問題，用改革開放以來國家取得的偉大成就激勵官兵。堅持“走出去、學進心”，通過參觀駐地開發新區、了解駐地經濟發展實例，用數據說話，用事實說話，引導官兵真學、真信。二是與大隊光榮傳統結合起來學。依托大隊榮譽室、偵測文化長廊等場所，重溫“四個特別”團隊精神，持續開展“學習老典型、爭當新模范”黨員爭創活動，進一步興起學習大隊歷史上涌現出的革命烈士李光輝、一等功臣朱建國、“使命重于生命”的優秀地方大學生干部宋興堯等先進典型的熱潮，以老偵察、老海測為鏡，引導黨員感受光榮傳統，反思自身不足。三是與貫徹強軍目標結合起來學。以軍事斗爭準備為牽引，認真分析研判，邀請偵察處和偵察漁船中隊同志講解常態化執行跟蹤監視任務情況，引導廣大黨員特別是黨員領導干部認識到改進作風的重要性和緊迫性，著力解決備戰打仗意識不強、訓風不實、考風不嚴等問題，努力做到沉下心、提標準、干實事。

三、著力在緊貼育人使命中體現全員性，做群眾信賴的“領路人”。始終堅持全覆蓋這個原則，區分對象，分類實施，確保學習教育不留死角、不漏一人。一是突出重點學。始終把黨委機關學習作為首要，針對大隊領導力量分散、機關任務繁重的特點，在第二批教育實踐活動展開前，運用黨委中心組多維教學模式，利用中心組學習、夜訓等時機，大隊黨委和機關部處先行組織學習，努力做到先學一步、學深一層。二是把住關鍵學。針對部隊高度分散、人員流動快的特點，注重加強基層單位自我抓教、自我施教的能力，采取黨委機關學習帶動、大隊常委掛鉤幫促指導、基層主官交叉授課等形式，不斷提高基層黨組織的學習效益，確保承上啟下的紐帶作用有效發揮。三是夯實根本學。針對普通黨員學習能力強弱不均、理解能力參差不齊的特點，充分依靠士官班長和理論骨干，深化“士官講堂”、輪流導讀、資料攜行等做法，用身邊人講身邊事，用大白話講解大道理，使每名黨員都能聽得進、記得住、學得懂。