發揚軍事民主“十招”

●余 偉 楊高歌

發揚軍事民主“十招”

●余 偉 楊高歌

軍事民主，是馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線在軍事工作中的具體運用，是我軍特有的傳統優勢，對于發揮官兵的主體地位和創造精神、推動部隊訓練向深層次發展、促進作戰任務圓滿完成具有重要作用。各級要充分認清發揚軍事民主的巨大威力，著眼能打仗、打勝仗目標要求，不斷創新形式、拓展內容、改進方法，為實現強軍目標助推加力。

堅持分層議訓。嚴格落實黨委議訓制度，堅持每月或每個訓練階段分析部隊訓練形勢，研究解決影響訓練落實的重大問題。營、連每月召開一次訓練形勢分析會，組織干部骨干和訓練尖子對落實訓練計劃、完成訓練任務等情況進行集體討論，圍繞重難點問題出謀劃策，確保軍事訓練中心地位不動搖。

集納群眾智慧。大力開展群眾性的研究攻關活動，在訓練展開前，認真召開“懇談會”，科學制訂計劃；在訓練過程中，及時開展“小諸葛會”，破解訓練難題；在訓練結束后，組織召開“挑刺會”，廣泛開展評指揮、評戰術、評紀律、評作風活動，總結經驗教訓，不斷改進教學組訓方法。

倡導官兵互教。成立示范先行組、理論輔導組、訓練互助組等幫教小組，采取“教頭”帶骨干、先進幫“弱差”、老兵教新兵的辦法，對存有弱項的同志心貼心地帶、面對面地幫、手把手地教，使官兵在相互學習中達到共同提高的目的，形成“官教兵、兵教官、兵教兵”的良好練兵局面。

發動獻計獻策。定期開展“我為訓練獻一計”“訓練體會大家談”“你一招我一計，合起來就是戰斗力”等活動，通過建立軍事論壇、開通網上信箱、設立“訓練金點子獎”等方法，讓廣大官兵在訓練中唱主角，努力形成問題大家擺、辦法大家找、難點大家攻、經驗大家學的濃厚氛圍。

注重典型宣揚。采取對抗、接力、擂臺等形式，廣泛開展爭當“三手”、“四會”教練員和訓練尖子活動，及時發現、大力宣揚在訓練中涌現出來的先進班排和個人，通過給訓練先進個人戴光榮花、照光榮相、上光榮榜、進光榮墻等措施，增強官兵謀訓練有功、練精兵光榮的自豪感。

進行技術攻關。聚集單位優勢力量，發揮官兵聰明才智，組成各種攻關小組，廣泛開展小點子、小竅門、小經驗、小革新、小創造的“五小”活動，研究攻破訓練難點問題，積極探索組訓形式方法，發明革新訓練器材器械，最大限度地激發官兵積極性、主動性和創造力。

開展評教評學。利用召開教學準備會、黨委議訓會等時機，遴選部分戰士代表參加，通過組織“雙向講評”、經驗交流、骨干座談等方式，共同評議教學雙方的態度、方法、效果，及時總結經驗教訓，不斷改進教學方法，努力提高組訓質量，實現官兵良性互動，真正達到評一次進一步的目的。

組織戰例評析。注重用歷史榮譽凝魂聚氣、用英雄事跡激勵斗志，將戰例評析納入軍史傳統教育，堅持每周學習一段戰史、每月介紹一個戰例，發動官兵探討作戰成功的經驗和失敗的教訓，在以史為鑒中認識戰爭規律、增強戰備觀念，幫助官兵樹立敢打必勝的信心。

推廣訓法戰法。把啟發式、自主式、互動式的群眾性教育向軍事民主延伸，利用板報墻報、軍營廣播、新聞快報等渠道，組織官兵交流訓練心得體會，推廣訓練中的好訓法、好戰法、好經驗，切實發揮輻射帶動作用，努力使訓法戰法創新成果成功一項、轉化一項，以點帶面提高訓練效益。

實行訓練監察。建立官兵雙向互動的監督機制，把監督的權利交給群眾，遇有問題組織官兵現場質詢。號召官兵積極參與組織訓練考核和實施訓練獎懲，行使民主權利，發揮主人翁作用，確保軍事訓練開展公平公正。細化完善軍事訓練績效問責實施辦法，把開展軍事民主情況納入訓練問責范疇。

【作者系71811部隊組織科科長、干事】