淺談幼兒園的安全管理

王珮璐　胡艷萍

【摘 要】讓幼兒擁有一個幸福、安全、健康、快樂的成長環(huán)境是所有家長和幼教工作者的美好愿望，保證幼兒的健康和安全是幼兒園工作的首要任務(wù)和重要職責(zé)。

【關(guān)鍵詞】幼兒；幼兒園；安全管理

搞好安全工作是幼兒園順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。作為幼兒園，安全教育更是幼兒園工作的重中之重。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。我們的教育對象是年幼的孩子，一方面，大肌肉的迅速發(fā)展使幼兒具有愛玩好動的特性；但是另一方面，幼兒的思維和行動帶有明顯的不隨意性而使控制調(diào)節(jié)自己心理活動和行為的能力很差，加上他們對周邊事物的好奇，不能清晰地看到周圍環(huán)境中潛伏的危險因素，缺乏對行為結(jié)果危險性的預(yù)測，更不會準(zhǔn)確及時地應(yīng)對各種突發(fā)的危險因素，缺乏對行為結(jié)果危險性的預(yù)測，從而釀成嚴重后果。因此，對幼兒實施“安全教育”理當(dāng)成為幼兒園保教工作的“重中之重”。

造成幼兒園安全事故的間接原因統(tǒng)計：1、與幼兒園制度不完善，管理不嚴有關(guān)的占事故總數(shù)的第一位。2、與教職工責(zé)任心差有關(guān)的事故列第二位。3、與幼兒自我保護意識和技能缺乏有關(guān)的列第三位。

面對越來越復(fù)雜的社會和現(xiàn)實，現(xiàn)今社會幼兒園安全事故頻發(fā)，某些幼兒園利益至上，教師職業(yè)道德缺失，幼兒園再也不能忽視安全管理了。否則，一旦事故發(fā)生，不但會打亂良好秩序，更嚴重的會給幼兒和幼兒園帶來難以估量的后果和損失。我園在國家大力發(fā)展學(xué)前教育的政策趨向和時代背景下，堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強教育的原則，通過安全教育，增強幼兒自我保護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，切實保障師生安全。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全相關(guān)制度，形成有力措施保障幼兒安全

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把安全工作列入重要議事日程。在園長的領(lǐng)導(dǎo)管理下，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，例如2006年9月1日施行的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《湖北省關(guān)于進一步加強中小學(xué)幼兒園安全管理與防范工作的通知》等，幼兒園教職工分工負責(zé)，建立長效工作機制，加強法制安全教育，增強防范意識，切實提高防范水平。

（一）成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實行園長負責(zé)制，分管副園長具體抓落實，園部，處室，年段，班級層層抓執(zhí)行，形成全園上下齊抓共管的局面。其次，在規(guī)劃幼兒園工作時，把幼兒園安全工作擺上重要議事日程，納入年度工作計劃，經(jīng)常召開安全專題園務(wù)會議，分析安全存在問題，研究制定具體方案和措施，促進幼兒園安全工作扎實開展。

（二）簽訂安全責(zé)任書。園長，分管園長，班長，教師，保育員，保健醫(yī)生，食堂工作人員，供貨商層層簽訂安全責(zé)任書，使安全工作責(zé)任到人，實行層層負責(zé)的目標(biāo)管理責(zé)任制，做到年初有計劃，有部署，平時有督查，有評比，年終有總結(jié)，有獎懲。

（三）不斷完善幼兒園安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案制度。常言道“沒有規(guī)矩不成方圓”。幼兒園如果沒有健全的安全制度做保障，就會流于形式。因此，我園狠抓規(guī)章制度的落實，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度，建立領(lǐng)導(dǎo)值班，門房保衛(wèi)制度，幼兒接送卡制度，衛(wèi)生保健制度，食堂和食品衛(wèi)生安全制度，食品48小時留樣制度等。“安全第一，預(yù)防為主”，我園每學(xué)期根據(jù)本園實情，制定切實可行的幼兒學(xué)習(xí)活動休息安全預(yù)案，做好安全預(yù)防準(zhǔn)備，實行超前管理。例如幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防食物中毒預(yù)案，預(yù)防火災(zāi)，預(yù)防地震等重大事故緊急疏散等預(yù)案，并定期進行演練。

二、加強幼兒園內(nèi)部管理，安全措施落實到位

（一）創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，提高幼兒自我保護意識。我園布置了安全知識長廊，各種常見標(biāo)志，每班的安全教育掛圖的張貼等，讓幼兒在環(huán)境的潛移默化中熏陶，感受安全教育。如“上下樓梯要靠右邊走”“不從高處往下跳，不爬窗戶”“不能玩火，不能玩電”“不跟陌生人走”等，定期更換。還利用大量的廢物和玩具、資料，創(chuàng)設(shè)“警察崗?fù)ぁ⒐财嚒⒕茸o中心、消防大隊”等區(qū)角，讓幼兒在角色游戲中模擬扮演，從中感悟到交通安全規(guī)則，火災(zāi)或生病的報警電話和搶救方法。

（二）細心觀察，及時排除安全隱患，讓安全事故在剛出現(xiàn)苗頭時就消失。教師每天注意檢查幼兒的活動場所：設(shè)備是否結(jié)實？玩具是否安全？桌椅用具擺放是否合理？幼兒是否帶來不安全的東西？其次建立合理的活動秩序。規(guī)定幼兒上下樓梯要靠右行，一個跟著一個走，不要手拉手或開火車，更不能推拉同伴。上廁所玩滑梯等不能擁擠，玩滑梯時不能頭朝下滑；使用剪刀時刀口不能對著小朋友等等，當(dāng)幼兒發(fā)生沖突時教師要及時介入，及時制止幼兒的危險游戲和沖動行為，每次活動開展前要向幼兒提出安全活動的要求，向幼兒介紹新器械的安全使用方法，并利用各種時機，通過不同的形式對幼兒進行安全教育，樹立幼兒的安全意識。

（三）分管園長值日巡視，確保幼兒安全。我園每天安排值日園長巡視園內(nèi)幼兒活動情況。在巡視過程中發(fā)現(xiàn)異常，及時處理；活動中發(fā)生意外事故，及時配合教師，保健醫(yī)生進行救護；發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時化解，將可能出現(xiàn)的不安全情況，消滅在萌芽之中。

（四）堅持優(yōu)化一日活動，從幼兒進園到離園的每個環(huán)節(jié)入手，把好安全關(guān)口。加強門衛(wèi)值班制，幼兒園實行封閉式管理，實行外來人員登記制，接送幼兒期間，門衛(wèi)，后勤人員，值班園長均在門口值班，防止幼兒私自離園，嚴防不法分子入內(nèi)；堅持晨午檢制度，保健醫(yī)生要做到一看二摸三問四查，做到早發(fā)現(xiàn)早治療；家長接送孩子堅持使用接送卡，如有其他人接孩子，老師一定要見卡并電話聯(lián)系家長核實后才能接走；食堂的工作人員要堅持持證上崗，每年體檢一次，嚴把采購、加工關(guān)，嚴禁無關(guān)人員進入食堂，杜絕意外事故的發(fā)生；幼兒活動器材定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時排除維修或更換，避免發(fā)生安全事故，確保幼兒在園活動安全。

三、通過開展豐富多彩的主題活動，家園配合，形成教育合力，保障幼兒安全

（一）活動是幼兒教育的主渠道，通過活動讓幼兒親身經(jīng)歷整個過程，增加體驗，增強安全意識，提高自我保護能力。如開展“保護自己辦法多”“小小安全員”“小明和陌生人”等類似主題活動，增強幼兒自我保護能力，讓幼兒親身體驗安全自救的方法和技能，增強安全防范意識。其次在日常生活中隨時抓住偶發(fā)事件進行隨機教育，讓幼兒知道那些東西有危險，會傷害身體，不能亂摸，使幼兒懂得既要玩得開心，又要注意安全。做到時時處處提醒關(guān)注幼兒安全。

（二）幼兒園的安全工作不僅僅只是幼兒園的任務(wù)，家長和社區(qū)的參與也是必不可少的。首先，大力提高對家長的宣傳力度，每學(xué)期印發(fā)安全教育材料，張貼在教室內(nèi)，家園聯(lián)系欄和板報中。其次，利用家園聯(lián)系冊，致家長的一封信，通過家長會、家訪、電訪、網(wǎng)站等形式，經(jīng)常與家長聯(lián)系與溝通，及時將幼兒園的一些安全要求告知家長，得到他們的配合，家長在家要進行一些針對性的安全教育或參與到活動中來。這樣，家園同步會使教育起到事半功倍的效果，確保幼兒的安全。

幼兒園的安全教育是頭等大事，安全是工作的底線，幼兒的安全事關(guān)千家萬戶的切身利益，受到社會的廣泛關(guān)注。所以，幼兒園應(yīng)視安全工作為己任，扎扎實實把安全融入孩子的學(xué)習(xí)生活中，充分抓住每一個細節(jié)將安全教育工作做充分，讓家長滿意，讓社會放心。

參考文獻：

[1]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2001年9月

[2]章韻清《幼兒園安全教育讀本》

[3]《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)叢書》中國統(tǒng)計出版社 2000.92-93

[4]《幼兒園組織與管理》 北京師范大學(xué)出版社 2000.187-191

[5]丁芳、邢魯霞，《淺談幼兒園安全事故的預(yù)防》—《幼教博覽》 2007.7