面向“綠色校園”的電能監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)

曹文波

（山東師范大學(xué) 山東濟(jì)南 250014）

1 “綠色校園”發(fā)展現(xiàn)狀

教育部門支持我國提出的校園綠色計(jì)劃，不斷推動(dòng)綠色環(huán)保教學(xué)環(huán)境建設(shè)，從技術(shù)引用和綠色教學(xué)上做出研究。國內(nèi)高校一直致力于創(chuàng)造出一個(gè)生態(tài)的教學(xué)環(huán)境，在1998年時(shí)，清華大學(xué)提出了創(chuàng)建綠色校園的理念，并且提出了相應(yīng)的綠色示范項(xiàng)目規(guī)劃方案。這份規(guī)劃方案主要出發(fā)點(diǎn)是基于滿足我國校園綠色建設(shè)基礎(chǔ)上提出的，人和自然和諧相處是方案的核心。大學(xué)教學(xué)綠色發(fā)展和低碳環(huán)保教學(xué)，已經(jīng)開始被納入科研事業(yè)中，有了大量的綠色教育、綠色科技出現(xiàn)。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國一直加大力度研究校園環(huán)保問題，很多高校也已經(jīng)建立起各類相關(guān)學(xué)科。當(dāng)前，研究工作重點(diǎn)放在環(huán)保教育理論、綠色校園建設(shè)上。在《建設(shè)發(fā)展綠色校園宣言》提出之后，很多高校積極發(fā)揮了模范作用。他們努力將校園建立成綠色校園、環(huán)保校園，打造校園為一個(gè)人和自然和諧共處、生態(tài)環(huán)境健康發(fā)展之模范區(qū)。

2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則

2.1 安全性與實(shí)用性

作為能源管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)是監(jiān)管和用電安全非常重要的指標(biāo)，在進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置時(shí)，應(yīng)該充分考慮安全性問題，在安全使用電能基礎(chǔ)上，保障電能監(jiān)管正常運(yùn)行。同時(shí)，還應(yīng)該體現(xiàn)出校園綠色用電建設(shè)要求，在科學(xué)設(shè)置各個(gè)板塊功能中，從學(xué)校能源節(jié)約著手。

2.2 可靠性原則和先進(jìn)性原則

進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，杜絕非法入侵和外部訪問，工作人員的訪問權(quán)限也應(yīng)該得到控制。避免出現(xiàn)越級(jí)管理和操作失誤帶來的危害。逐漸提高系統(tǒng)自我檢測和自我恢復(fù)能力，保障系統(tǒng)數(shù)據(jù)在傳輸中的安全性和可靠性。而且，在進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置時(shí)，還應(yīng)該從系統(tǒng)先進(jìn)性上多做要求，充分使用先進(jìn)、成熟的技術(shù)，這樣才能保障系統(tǒng)在設(shè)計(jì)中屬于領(lǐng)先地位。而且，當(dāng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)滿足實(shí)際需求時(shí)，系統(tǒng)的使用價(jià)值才能彰顯，而且在未來競爭中，才可以發(fā)揮出更大作用。

2.3 可維護(hù)性原則

系統(tǒng)運(yùn)用后，如果難以維護(hù)，一旦有變故將會(huì)給管理者帶來毀滅性的災(zāi)難，因此我們應(yīng)遵守相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，在系統(tǒng)需求、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)現(xiàn)、維護(hù)等各個(gè)階段嚴(yán)格要求，確保設(shè)計(jì)文檔和技術(shù)資料的完全。

2.4 通用性原則

系統(tǒng)通用性使用直接關(guān)系到系統(tǒng)正常運(yùn)行，例如常見的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸，這個(gè)時(shí)候需要基于互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議基礎(chǔ)上執(zhí)行，保障系統(tǒng)可維護(hù)性。

3 系統(tǒng)的基本功能設(shè)計(jì)

3.1 代碼管理

代碼管理主要是使用于管理系統(tǒng)中的，這是一種比較常見的標(biāo)準(zhǔn)代碼，在使用中可以進(jìn)行多種選擇。第一，確定出分類管理。管理信息要得到分類，例如常見的排序、分類數(shù)據(jù)。還有會(huì)涉及到分類名詞和相關(guān)維護(hù)等。第二，代碼項(xiàng)管理。可以進(jìn)行編輯、增加和刪除。代碼數(shù)據(jù)項(xiàng)一般都會(huì)有代碼編碼、排序號(hào)、備注等。第三，數(shù)據(jù)導(dǎo)出。需要將系統(tǒng)中所有的代碼將其進(jìn)行分類，基于XLS、RTF或者是PDF格式，將其輸入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)。

3.2 部門和區(qū)域管理

部門管理指的是的將其使用于管理系統(tǒng)中的所有部門，可以方便系統(tǒng)用戶使用。需要完成以下工作，第一數(shù)據(jù)維護(hù)，第二數(shù)據(jù)導(dǎo)出。可以適當(dāng)?shù)脑黾雍蛣h除部門和編輯部門相應(yīng)的項(xiàng)，做好數(shù)據(jù)維護(hù)工作。相應(yīng)的信息都將其記錄在內(nèi)，像常見的部門簡稱、部門備注、部門排序號(hào)。數(shù)據(jù)導(dǎo)出，在系統(tǒng)中，部門信息一般都是基于PDF格式輸出到本地的計(jì)算機(jī)中的。系統(tǒng)維護(hù)，需要在區(qū)域內(nèi)建立起建筑信息。數(shù)據(jù)維護(hù)，對(duì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行增加、重建。例如，可以建立起區(qū)域名稱、歸屬部門、建筑別稱。數(shù)據(jù)導(dǎo)出指的是，在系統(tǒng)內(nèi)部建立起相關(guān)的建筑信息，該信息基于XLS、RTF、PDF格式導(dǎo)出來，將其放置在計(jì)算機(jī)中。

3.3 功能信息管理

本系統(tǒng)對(duì)于功能信息進(jìn)行充分管理，一般都是基于數(shù)據(jù)維護(hù)和數(shù)據(jù)導(dǎo)出來進(jìn)行實(shí)施。數(shù)據(jù)維護(hù)有區(qū)分特定的版塊，像排序版塊、連接版塊以及圖表版塊等。這些都是需要系統(tǒng)將其導(dǎo)出之后，在基于XLS格式輸入到本地計(jì)算機(jī)上。需要明確的是，其中會(huì)涉及到系統(tǒng)和子系統(tǒng)信息維護(hù)環(huán)節(jié)，那么便需要設(shè)置出專門的系統(tǒng)屬性。一般而言，設(shè)置系統(tǒng)操作屬性，這個(gè)屬性會(huì)包含相應(yīng)的版塊，有服務(wù)電話、啟用身份證、外網(wǎng)地址。子系統(tǒng)設(shè)置管理，一般都是從標(biāo)題、排序、地址、名稱上著手分析。最后一個(gè)有時(shí)間段管理設(shè)置。對(duì)系統(tǒng)時(shí)間進(jìn)行管理時(shí)，一般需要將其定位為節(jié)假日、上下班時(shí)間。還有一些日時(shí)段的管理設(shè)置，同時(shí)也可以進(jìn)行新增、編輯、刪除，像對(duì)對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，如寒假、暑假。維護(hù)字段主要包含開始日期、結(jié)束日期。小時(shí)段管理，是從正常上班時(shí)間，下班時(shí)間進(jìn)行日常的維護(hù)管理。

4 結(jié)語

隨著我國高等教育事業(yè)不斷發(fā)展，我國高校電能消費(fèi)已經(jīng)成為校園管理重點(diǎn)問題，如何在滿足了高校師生用電需求之外，還能體現(xiàn)出綠色環(huán)保用電。這成為當(dāng)前高校用電首要考慮問題，電能監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足綠色環(huán)保需求，設(shè)計(jì)出一套滿足綠色校園發(fā)展需求的系統(tǒng)。

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