高校轉型發展背景下地方高校學術期刊發展研究
——以《荊楚學刊》為例

胡 璇

(荊楚理工學院 期刊社，湖北 荊門 448000)

學術期刊是學術研究成果的傳播媒介，學術研究的活躍為學術傳播提供了充分的資源和良好的基礎。地方高校學術期刊具有雙重身份屬性，在2012年新聞出版總署頒發《關于報刊編輯部體制改革的實施辦法》和2014年教育部頒布《地方高校轉型發展的指導意見》背景下，地方高校學術期刊面臨著改革的巨大壓力。

一、地方高校學術期刊身份的雙重性

學術期刊身份的討論，主要從對學術期刊實施管理的兩類部門來談：一是政府行政管理部門；二是業務主管部門。

《期刊出版管理規定》中明確指明新聞出版總署負責全國期刊出版活動的監督管理工作，制定并實施全國期刊出版的總量、結構、布局的規劃，建立健全期刊出版質量評估制度、期刊年度核驗制度以及期刊出版退出機制等監督管理制度。地方各級新聞出版行政部門負責本行政區域內的期刊出版活動的監督管理工作。根據該規定，地方高校學術期刊的出版業務行政管理部門應為各級各類新聞出版行政部門，具有傳播學意義的新聞媒體的身份，地方高校學術期刊的發展要受到國家新聞出版廣電總局總的發展規劃的影響。

“高等學校學報是高等學校主辦的、以反映本校科研和教學成果為主的學術理論刊物,是開展國內外學術交流的重要園地。”這是高校學術期刊定位的普遍準則,離開這點來談高校學報的發展就會失去意義和價值[1]。高等學校的學術期刊一般主辦單位為該高校，其主管單位為省級教育主管部門，具有學術性，其發展受國家教育發展規劃和學校發展的影響。

二、地方高校學術期刊發展目標與高校轉型發展目標的一致性

(一)地方高校轉型發展背景概述

黨的十八屆三中全會圍繞十八大提出的深化教育領域綜合改革總體要求，明確了教育改革的攻堅方向和重點舉措，明確提出加快現代職業教育體系建設，創新高校人才培養機制，促進高校辦出特色爭創一流的目標任務。袁貴仁部長指出，地方高校轉型發展，是高等教育領域繼管理體制改革和擴招之后又一次深刻的變革，意義更為深遠，任務也更為艱巨。

全國600多所地方本科高校將向應用技術型轉、向職業教育類型轉，前期落實到地方即由各省做好省級轉型試點工作。各省級政府制定試點實施方案，根據區域經濟社會發展需要和高等教育發展實際情況，確定試點高校，并落實招生計劃、財政撥款等配套支持政策措施。以湖北省和河南省為例，2014年9月11日湖北省教育廳頒發鄂教發函〔2014〕28號文件，湖北省11所本科高校首批開展轉型發展試點工作(荊楚理工學院為其一)；根據河南省教育廳發布的消息，截止2014年10月30日，已有2批15所本科高校向應用技術類型高校轉型。

(二)地方高校學術期刊改革趨勢

2002 年全國高校社科學報工作研討會為學報改革設計了上、中、下三策，在會后頒發的《教育部關于加強和改進高等學校哲學社會科學學報工作的意見》中被表述為:

倡導高校學報走整合之路，創辦代表我國高校哲學社會科學學術水平的專業性學報; 鼓勵若干高校社科學報進行合作或聯合，走聯合之路，把刊物做大做強; 支持高校社科學報在保持各高校主辦的現有格局不變的情況下，根據各地和各校的實際和特色，創辦特色欄目和名牌欄目，走內涵式發展之路，塑造各自刊物的學術個性和文化特征。

這意味著教育部已意識到必須拋棄計劃經濟時代形成的高校學術期刊體制，必須按學術發展規律來改革高校學術期刊[2]。

在其后的學術期刊辦刊實際中一直持續著對此問題的探索。根據已有研究，高校學術期刊改革路徑有如下幾條可供選擇，即專業化、集約化、特色化、品牌化、規模化和數字化，但是無論是教育部還是新聞出版總署都把專業化作為改革的首選。

高校轉型發展與地方高校學術期刊改革的目的都是提高質量、辦出特色，目標具有一致性。在高校轉型發展背景下，在地方高校學術期刊還不具備專業化轉型的條件下，特色化發展成為地方高校學術期刊的一種理性選擇，以特色欄目為重心展示特色化。地方高校學術期刊的特色欄目或者立足學校學術特長，以優勢學科設置；或者依托地方優勢和特色，以地方文化內涵來策劃。

三、高校轉型發展背景下地方高校學術期刊發展現狀：基于《荊楚學刊》的實際調查

《荊楚學刊》前身為《沙洋師范高等專科學校學報》，因高校合并升本及探索學術期刊的特色化發展而更名，主辦單位為荊楚理工學院，所在地為湖北荊門，辦刊周期雙月刊，其辦刊宗旨為：堅持正確輿論導向和出版方向，突出學術性與地方性特色，依托地域文化優勢和荊楚理工學院學科優勢，反映人文社會科學領域研究成果，提供展示荊楚文化的學術平臺，為促進地方經濟發展和文化繁榮服務。

(一)《荊楚學刊》辦刊現狀

《荊楚學刊》自2013年第1期以新刊名出版至今已11期，據中國知網統計數據，11期《荊楚學刊》的欄目設置與載文量統計情況見表1：

表1 2013—2014年《荊楚學刊》欄目設置與載文量統計表

注：數據來源中國知網數據庫，實際統計期數為2013年第1～6期、2014年第1～5期。“漢江生態經濟帶研究”為2014湖北發展論壇“漢江生態經濟帶開發、建設與保護”所組專欄。教育類欄目包含教師教育、學前教育、教育經濟等。文學研究欄目至2014年第2期起不再開設。

1.重點欄目選題及載文與辦刊宗旨一致

學術期刊在欄目設置上會以1～2個精心籌備的欄目為建設重點，其余欄目則根據實際來稿情況組織。如表1所示，《荊楚學刊》載文量最大的兩個欄目依次為“荊楚文化研究”和“中國農谷·三農問題研究”，被統計的11期中每期都設有這兩個欄目。“荊楚文化研究”欄目載文率約為26%，“中國農谷·三農問題研究”欄目載文率為19.6%。如果再加上“荊楚文化研究”欄目的“漢江生態經濟帶研究”主題專欄，這兩個欄目的載文量約占期刊總載文量的一半。教育類欄目、“老齡事業研究”“循環經濟研究”是《荊楚學刊》根據學校學科特色建設的欄目。而據中國知網引文統計情況顯示，《荊楚學刊》高被引論文也正是出現在“荊楚文化研究”欄目、“中國農谷·三農問題研究”欄目、教育類欄目和“老齡事業研究”欄目上。

結合11期《荊楚學刊》欄目與載文情況可以看出，《荊楚學刊》主要以地域文化特色研究、荊門市城市發展的重大選題以及所在學校的重點學科發展趨勢為主要內容，探討研究的是地方經濟發展、社會發展、文化建設的急需解決的問題。欄目設置與建設緊緊圍繞辦刊宗旨展開，在以特色欄目展現期刊特色發展的探索中初見成效。

2.文獻來源統計反映作者群體輻射面較廣

選擇《荊楚學刊》重點發展與被引頻次較高的四個欄目即“荊楚文化研究”欄目、“中國農谷·三農問題研究”欄目、教育類欄目、“老齡事業研究”欄目的數據進行分析，采用中國知網文獻圖譜統計得到如下結果：

(1)作者群體具有明顯地域特征。“荊楚文化研究”欄目刊發的53篇文章的作者主要來源于湖北、河南等地區的有楚文化或荊楚文化研究歷史傳承的高校及研究機構等，其中長江大學、湖北省社會科學院楚文化研究所、荊楚理工學院、華中師范大學的作者最多(見圖1)。一方面是因為荊楚文化研究欄目本身對研究的空間和時間做了限定，另一方面在前文所述的高校和研究機構中也集中了楚文化或荊楚文化研究的主要力量。

圖1 《荊楚學刊》2013—2014年“荊楚文化研究”欄目文獻分布

“中國農谷·三農問題研究”欄目文獻來源機構分布主要有荊楚理工學院和湖北省荊門市政府(見圖2)，其原因是《荊楚學刊》的主辦單位荊楚理工學院建有中國農谷研究中心和新農村發展研究院兩個研究機構，而建設“中國農谷”是湖北省“一元多層次”戰略體系的重要組成部分，是荊門市科學發展、跨越發展的重要任務，荊門市人民政府政策研究室作為該工作科學落實的智囊團，以“中國農谷”發展為主題，進行調研、訪談、理論探索，為科學決策提供智力支持，產出研究成果，成為“中國農谷·三農問題研究”欄目文章重要來源作者群體也是必然。

(2)歷史的積累和符合時代的主題對作者群體有較大吸引力。《荊楚學刊》前身為《沙洋師范高等專科學校學報》，歷史上有著重視教育研究的傳統，刊發的教育類文章質量較高，在該領域具有一定的影響力。2013—2014年《荊楚學刊》教育類欄目主要刊發學前教育、教育經濟、教師教育、小學教育等熱點選題，接受了省內外眾多作者的投稿，文獻分布情況見圖3。

另外，“老齡事業研究”是新興研究，是社會關注的熱點問題，該欄目作為常設欄目，從被引頻次和下載頻次數據來看，吸引了眾多作者的關注(見圖4)。

圖2 《荊楚學刊》2013—2014年“中國農谷·三農問題研究”文獻分布

圖3 《荊楚學刊》2013—2014年教育類欄目文獻分布

圖4 《荊楚學刊》2013—2014年“老齡事業研究”欄目文獻分布

(二)高校轉型發展背景下地方高校學術期刊發展困惑

1.地方高校學術期刊的綜合性與特色化道路的沖突

對高校學術期刊綜合性的認識由來已久，一般認為高校學術期刊是一種由高校主辦的、以反映本校教學科研成果為主的綜合性學術理論刊物，其本質屬性在于它的學術性、高校性和綜合性。這里的“綜合性”，指的是不同學科之間的“組合性”，即學報的內容不是單一的學科，而是包含著多種學科。

對地方高校綜合性學術刊物的欄目名稱進行統計，可知欄目雷同情況相當嚴重，這也與上文所述的“綜合性”相關，即反映本校教學科研成果為主，而教育部公布的高校開設專業也是如此，幾乎大同小異。同一所學校的辦學資源有傾斜，不同學科的學術研究水平有差異，如果只做以反映本校教學科研成果為主的綜合性學術理論刊物，刊發文章的質量或者欄目水平就有高下之分。不同學校之間，也有辦學層次和水平的差異，那么不同學校的學術期刊中相似名稱欄目的文章整體質量如何區分高下？地方高校學術期刊的整體質量如何評價？是集中優勢辦特色還是平均主義辦刊？在地方高校學術期刊內部競爭激烈的今天要做出選擇。

2.地方高校學術期刊的“特色”如何實現

學術期刊的“特色”，即是“人無我有，人有我優”，是現階段更好地發揮學術期刊特有的學術引導功能、盡快提高刊物質量及整體風格所運用的手段。但地方高校學術期刊在辦“綜合刊”及“展示本校科研成果”傳統思想的指導下，已經形成了“關門”辦刊的模式，在特色化發展的道路中，有探索，但更多的是困惑。如何讓地方高校學術期刊的特色欄目從有“特色”之“形”到有“特色”之“魂”轉變，是需要認真思考的問題。

3. 作為學術交流的平臺，地方期刊如何培養忠實的作者與讀者群體

有研究者對高校和非高校學術期刊刊文作者進行了研究，就作者的合著率、職稱分布、研究生發文率及課題資助情況進行定量研究，其結論為高校與非高校學術期刊在以上諸方面的差異，高校學報的內向性和傳播的局限性導致其不能擁有忠實的作者群和讀者群。以上結論或許有片面性，但不可否認的是地方學術期刊在維系高質量的作者群與讀者群方面困難重重。

4.只重視刊物內容質量的選擇，忽視期刊營銷的作用

地方高校學術期刊無論是學術期刊的學術內容傳播還是學術期刊的營銷宣傳，都缺乏主動性。首先，營銷意識缺乏。目前大多數高校學術期刊還停留在傳統的傳播層面上，即使使用了一些現代的傳播手段，但從業者的思想觀念和思維定勢并沒有真正的轉變，競爭意識、市場意識和危機意識還不強烈，心中還沒有學術期刊傳播不改革、不創新就不足以發展的理念。其次，營銷手段缺乏。仍然沿用傳統出版模式的宣傳，通過征稿征訂啟事，簡單做些宣傳。再次，營銷的主題不突出。對于某一具體的學術期刊而言，主要是指對學術期刊的出版宗旨缺乏積極有效的宣傳，對學術期刊的采稿要求、編排方式、征稿對象、讀者定位等缺乏宣傳，對學術期刊的欄目設置等學術期刊的基本信息缺乏有效的宣傳。

四、高校轉型發展背景下地方高校學術期刊發展路徑選擇

如前文分析，地方高校學術期刊在高校轉型發展背景下，必須做好欄目規劃，從欄目設置、作者群與讀者群維系、數字化出版方式改變等方面進一步深入研究，結合刊物定位，有針對性地開展工作，形成辦刊比較優勢，辦出特色。

(一)做好欄目規劃，走特色化發展道路

欄目規劃與地方經濟文化發展、學校校情、學校發展遠景緊密結合：依托經濟文化發展水平，形成有影響力的地域文化研究特色欄目；立足校情，開設與學校重點發展的學科專業相關的重點欄目；緊扣學校發展脈搏，結合學校發展遠景，開辦服務學校轉型發展研究欄目。以理論研究指導期刊發展，注重欄目可持續發展。

(二)改變出版觀念，形成并適應新時期數字化出版模式

學術期刊過去作為一種傳統的傳播媒介，其傳播的路徑大多為作者→學報→讀者，讀者只是被動的信息接收者。而當今隨著計算機、網絡進入傳播系統，作者、學報編輯部、讀者的聯系通路一下子被拓寬、拉近、便捷化了；其傳播形式已向同步多向、交互、立體方向的傳播形式轉變[4]。學術期刊的出版與傳播的目的之一是滿足社會發展的需要。作為地方高校學術期刊工作者更應該考慮這種需要，這是未來發展中決定生存的關鍵因素。刊發的文章需要考慮誰寫、誰看、怎樣發的問題，這需要對開設欄目做具體詳細的統計與分析，通過現代網絡技術，查找可能和潛在的作者群與讀者群，改變觀念發定位讀者群關注的問題研究，通過“按需組稿”的方式，積極開拓與培育忠實的作者群，有計劃地引導作者，讓作者與刊物通過稿件的紐帶共同成長。

(三)開放辦刊，實施欄目主持人制度提高刊物吸引力

開放辦刊，指的是走出去、請進來。學術期刊引領學術研究，一要靠學術期刊的開放性，二要靠走入編輯隊伍中的著名學者而并非一般的編輯。如果不是一個開放的平臺，沒有高水平學者充分參與其中，能引領學術研究的高水平期刊是不可能辦成的。對于地方高校學術期刊來講，必須有強有力的領導者，現行較多的方式是實施欄目主持人制度，通過引入某一學科較有影響力的學者，引導欄目健康持續發展，在辦刊中積累比較優勢，形成辦刊特色。

(四)有針對性的選擇學術期刊營銷策略，宣傳期刊特色

高校學術期刊的營銷指的是學術期刊整體品牌的營銷或者是品牌欄目的營銷。高校學術期刊傳播的根本目的是學術內容的宣傳，同時也是期刊產品的宣傳，后者雖然只是學術期刊價值的實現手段，但作用不可小覷。

通過參加行業協會的活動，如“全國高校文科學報研究會”和“湖北省地方高校學報研究會”組織的年會，通過在辦刊經驗的交流、學術水平的評價、學術期刊質量的評估等方面提高學術期刊的影響力和知名度。

積極參與與學術期刊有關的組織和社團對學術期刊的評刊活動。這類評刊活動一般都是政府組織，影響面廣，宣傳力度大，如湖北省委宣傳部委托湖北省期刊協會組織的“湖北省優秀期刊評選”活動。地方高校學術期刊的辦刊特色通過這類活動的參與，得以廣泛宣傳，能吸引更多的讀者關注。

[1] 張儒祥.應審時度勢做好高校學報定位工作[J].編輯學報,2009,21(6):539-541.

[2] 仲偉民,朱劍.中國高校學報傳統析論——兼論高校學報體制改革的目標與路徑[J]. 清華大學學報：哲學社會科學版，2012,27(5):20-34.

[3] 邢君慕,王偉利.學報的屬性、定位及發展趨勢[J]. 上海船舶運輸科學研究所學報,2008,31(1):52-56.