學習研究宣傳黨史文化推動社會主義核心價值觀的培育和弘揚

李衛紅

在深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和習近平總書記系列重要講話精神之際，中共中央黨史研究室、中共貴州省委和中國中共黨史學會在這里聯合舉辦第二屆全國黨史文化論壇，這對我們進一步拓展深化中共黨史研究，促進黨史文化建設，推動社會主義核心價值觀的培育和弘揚，具有重要的意義。

一、培育和弘揚社會主義核心價值觀是推進中國特色社會主義事業的戰略任務

黨的十八大以來，以習近平為總書記的黨中央高度重視培育和弘揚社會主義核心價值觀，作出了一系列重要部署。今年五四青年節，習近平總書記在北京大學師生座談會上強調，確立反映全國各族人民共同認同的價值觀“最大公約數”，關乎國家前途命運，關乎人民幸福安康。這一論斷，深刻闡明了培育和弘揚社會主義核心價值觀的戰略性、基礎性、全局性意義。

培育和弘揚社會主義核心價值觀，事關社會和諧穩定與國家長治久安。改革開放以來，中國經濟社會發展成績舉世矚目，2010年我國成為世界第二大經濟體，2013年，人均GDP 6767美元，達到中等偏上收入國家水平。但是也要看到，快速發展中也會積累一些矛盾和問題，如果處理不當，會引起經濟停滯、社會動蕩，這是世界各國現代化建設中的一個重要教訓。當前，我國社會矛盾呈多發態勢，如何實現社會和諧穩定與國家長治久安，仍是我們面臨的重大挑戰。價值觀是人們心中的深層信念，是判斷是非的尺度，是行為遵循的準則。核心價值觀是一個國家的重要穩定器，是否有廣泛認同的核心價值觀，直接關系到一個民族和國家的凝聚力。培育和弘揚社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業凝魂聚氣、強基固本的基礎工程和戰略工程。

培育和弘揚社會主義核心價值觀，事關全面深化改革和民族復興大業。改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。改革開放只有進行時沒有完成時，習近平總書記強調:“在整個社會主義現代化進程中，我們都要高舉改革開放的旗幟，決不能有絲毫動搖。”當前，改革進入攻堅期和深水區，改革難度加大，改革任務艱巨，統一思想、凝聚共識的任務更為繁重。我國有56個民族、13億人口，在國際形勢風云變幻的情況下，要堅持改革的社會主義方向，不走老路，也不走邪路，必須鑄就能夠有效發揮統攝、引領和整合作用的核心價值觀，把人們的思想統一到黨中央關于改革的指導思想、總體部署和實現目標上來，凝聚起實現中華民族偉大復興的中國力量。

培育和弘揚社會主義核心價值觀，事關中國的國家形象和國家影響力的提升。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。伴隨世界多極化、經濟全球化深入發展，文化軟實力越來越成為綜合國力的重要內容。習近平總書記指出，核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設的重點。一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。當前，國內各種價值觀念和社會思潮紛繁復雜，國際思想文化領域斗爭深刻激烈，西方發達資本主義國家把中國的發展壯大視為對其價值觀和制度模式的挑戰，加緊對我國進行思想文化滲透和打壓。面對挑戰，我們要積極培育和弘揚社會主義核心價值觀，努力傳播當代中國價值觀念，擴大主流價值觀念的影響力，講好中國故事，展示社會主義中國的良好形象。

培育和弘揚社會主義核心價值觀，事關培育中國特色社會主義事業建設者和接班人。習近平總書記以“扣扣子”為喻，強調青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要;廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫。青年學生是黨和國家的希望，是中華民族的希望，中國特色社會主義事業要靠今天的青年學生去繼承，美好未來要靠今天的青年學生去開創。要使青年學生成長為中國特色社會主義事業建設者和接班人，就要讓他們在成長的過程中，了解全體中國人民和中華民族有著共同利益和共同需求，懂得有共同利益和共同需求就有共同的價值觀，認同居于主導地位、起著統領作用的社會主義核心價值觀。我們要全面落實立德樹人根本任務，加強中小學德育和高校思想政治教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，真正使社會主義核心價值觀內化為青年學生的精神追求，外化為青年學生的自覺行動。

二、黨史文化是培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要基礎

培育和弘揚社會主義核心價值觀是一項戰略任務和系統工作，需要從多方面考慮，從多方面著手。黨史文化既是當代中國精神的重要來源，又是當代中國精神的重要內容，在培育和弘揚社會主義核心價值觀過程中發揮著不可替代的重要作用。

第一，黨史文化是培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要思想源泉。中國共產黨是一個具有高度文化自覺和文化自信的馬克思主義政黨，自成立之日起，就既是中華傳統文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導者和發展者。在中國革命、建設、改革各個歷史時期，我們黨都注重運用先進文化引領前進方向、凝聚奮斗力量、推動事業發展，在這個偉大歷史進程中，形成和發展了獨具魅力和特色的黨史文化。以馬克思主義和馬克思主義中國化的理論成果為指導思想的黨史文化，深深植根于黨的事業發展和黨的工作實踐，不斷發展、與時俱進，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。

第二，黨史文化是培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要內容。中國共產黨的歷史是一部波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的探索史、可歌可泣的英雄史，承載著救國、興國、強國，進而實現中華民族復興的偉大事業，蘊藏著豐富的精神資源，記錄了我們黨帶領人民選擇先進文化并沿著先進文化所指引的方向不斷前進的歷史軌跡。在我們黨90多年奮斗歷程中形成的黨史文化，是黨的事業不可分割的有機組成部分，是培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要內容。

第三，黨史文化是培育和弘揚社會主義核心價值觀的有力支撐。黨史工作的根本任務是以史鑒今、資政育人。黨史文化具有豐富的內容和多種表現形式，既體現在中國共產黨的革命精神中，也體現在中國共產黨在歷史上形成的規章制度和體制機制中，還體現在中國共產黨的歷史遺址遺跡、黨史人物的遺著遺物、相關檔案文獻中等，是教育黨員、教育干部、教育群眾尤其是教育青少年的生動教材，是培育和弘揚社會主義核心價值觀的寶貴財富。黨史文化所具有的獨特的政治思想優勢，從來就是思想智庫的重要內容，可以為我們奪取全面建成小康社會新勝利提供歷史借鑒，為提高黨的建設科學化水平、鞏固黨的執政地位提供有益啟示。

三、進一步加強高校黨史文化的研究宣傳教育，推動社會主義核心價值觀“三進”工作

培養什么人、怎樣培養人是教育的根本問題，立德樹人是教育的根本任務。教育系統尤其是高校是我國哲學社會科學事業的生力軍，是開展黨史文化研究宣傳教育的重要力量，更是培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要陣地。高校要自覺肩負起這一時代重任，緊密結合高教系統工作實際，采取多種有力措施，把研究宣傳黨史文化與培育和弘揚社會主義核心價值觀、立德樹人、辦好人民滿意教育緊密結合起來，努力推動社會主義核心價值觀“三進”工作。

第一，深入推進黨史文化的研究和宣傳。1999年以來，教育部在全國66所高校相繼設立了151個人文社科重點研究基地，推進了馬克思主義理論創新，開創了我國高校哲學社會科學新局面。為深入貫徹落實《中共中央關于加強和改進新形勢下黨史工作的意見》及全國黨史工作會議精神，2013年，教育部、中央黨史研究室聯合在復旦大學、嘉興學院、湘潭大學、井岡山大學、贛南師范學院、遵義師范學院、延安大學、河北師范大學等8所高校設立首批“高等學校中國共產黨革命精神與文化資源研究中心”，納入教育部人文社科重點研究基地建設計劃。我們要充分發揮高校在學科、專業和人才等方面的優勢，始終堅持以馬克思主義歷史觀為指導，深入揭示和宣傳黨在中國的領導地位和核心作用形成的歷史必然性，揭示和宣傳中國人民走上社會主義道路的歷史必然性，揭示和宣傳通過改革開放和社會主義現代化建設實現中華民族偉大復興的歷史必然性，弘揚黨在長期奮斗中形成的寶貴經驗、光榮傳統和優良作風，努力推出一批黨史研究的精品力作。要組織編寫通俗易懂的黨史文化普及讀物、制作專題電視片和訪談節目等豐富多彩的黨史教育活動，推動紅色文化進校園。同時，要積極開展高校智庫建設，從中國共產黨90多年的探索史、奮斗史和自身建設史中，從黨在執政過程中成功應對各種風險和挑戰的勇氣與智慧中，汲取營養和智慧，為提高黨的治國理政能力服務。

第二，大力加強黨史文化的教育教學工作。要著力在以下三個方面下功夫:一是加強學科建設，依托馬克思主義理論一級學科和中國近現代史基本問題研究二級學科建設，為教學提供堅實的學理支撐。二是加強教材建設，及時反映重大現實和理論問題的研究成果，保持教材的科學性、時代性和前沿性，使之成為體現馬克思主義中國化最新成果的理論精品。三是加強教學方法改革，創新課堂教學方法，突出針對性，增強實效性;加大實踐教學力度，充分利用革命歷史紀念地、舊址 (舊居)和紀念館、博物館、檔案館等物質層面的黨史文化，開展實踐教學活動，引導廣大青年學生通過親身體驗鞏固課堂教學成效;重視運用現代教學手段，充分發揮多媒體和網絡等信息技術的作用，不斷推進教學手段現代化。

第三，努力推進教師隊伍建設。教育大計，教師為本。立德樹人，關鍵在教師。建設一支馬克思主義理論素養高、人文社會科學基礎知識扎實的高校黨史文化教師隊伍，是一項重要任務。今年教師節前夕，習近平總書記在同北京師范大學師生代表座談時提出，廣大教師是打造實現中華民族偉大復興“夢之隊”的筑夢人，要求廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。我們要按照總書記的要求，進一步加強高校黨史文化教師隊伍建設。一要加強政治思想素質培養。“黨史姓黨”，要引導教師堅持以馬克思主義為指導，正確認識和把握黨的歷史，牢牢把握黨的歷史發展的主題和主線、主流和本質，堅決反對任何歪曲和丑化黨的歷史的錯誤傾向。二要加強文化素質培養。將黨的歷史作為一種文化現象來研究，這是一種跨學科、多學科研究，要求教師既要懂得中國自己的文化傳統，還要了解世界文化的發展態勢;既要有寬廣的文化視野，還要有創新的精神境界。三要加強青年教師隊伍培養。要建立健全激勵機制，通過課題資助、政策傾斜等方式激勵青年教師成長，保證黨史文化教學研究后繼有人。四要加強人才培養體制機制建設。要加強與各級黨史部門、黨校、行政學院和文博等系統的聯系協作，推進協同創新，努力造就一批高水平的教學科研創新團隊。