李嘉樂
我有一個特別能嘮叨的媽媽,她不是嘮叨我胖,就是嘮叨我玩電腦;不是嘮叨我不運動,就是嘮叨我不做作業。她的嘮叨功已經達到“前無古人,后無來者”的境界。下面,我就講講我的親身經歷,讓大家感受一下。
暑假來了,大山一般的作業也來了,而我在散學典禮前都不怎么做作業,以玩為主。某天,我向媽媽申請玩電腦,媽媽握住我的手,點著我的腦門,開始嘮叨了:“都考完幾天了?你一點作業都沒做,連筆都沒動過!在班上你也算是個好學生吧?你去看看你們班,還有哪些同學到現在還沒動筆?難道你想成為全班最差的學生?”我毫無在意地說:“作業的事你不用管啦!我自己會完成的!”媽媽眉毛一揚:“難道你又想等到開學的最后幾天再趕作業?”
好不容易完成了當天的作業,當我向媽媽申請玩電腦時,媽媽的雙眼又瞇成了月牙,她嗔怪道:“你看媽媽工作一天已經夠累了,晚上還要管你們,你能不能體諒一下媽媽?不要整天惦記著玩電腦行不行???”媽媽說完,又指了一下我的房間,說:“你還是先把你那像垃圾堆一樣的房間收拾一下再說吧!”眼看媽媽又要開始嘮叨,我只好硬著頭皮去收拾房間了。
再次申請玩電腦時,我的話還沒說完,媽媽的聲音突然提高了八度。她用手指著樓下,說:“你不是想在暑假里減肥嗎?你看看樓下有多少小孩在玩,你的好朋友也在下面呢!趕緊下樓鍛煉去!”媽媽一下子就把我推出了門外。
唉,悲劇了,碰到這樣的媽媽,你能做的除了忍耐還能怎樣呢?我的電腦啊!我的游戲??!
這還沒完。每當我鬧情緒的時候,媽媽的嘮叨神功總是能適時撫慰我的情緒。比如上個周末全家到餐廳吃飯時,我和媽媽賭氣,一口飯也不愿吃。沒想到媽媽也不吃,一直在我的耳邊嘮叨了半個小時。好話、壞話、笑話都被她說遍了,那滔滔不絕的嘮叨神功實在讓我招架不住了,最終我破涕為笑,恢復了平時的胃口,大快朵頤起來了!
瞧,這就是我那愛嘮叨的媽媽,雖說她有時確實超級啰嗦,但是我的成長可離不開她呢!
點評
這是一篇很有特色的文章,文章開頭用“不是……就是……”的句式,突出媽媽特能嘮叨的特征。作者對媽媽的語言描寫也非常有特色,具體表現在:
一、融合人物的表情神態。例如,當“我”完成了作業,申請玩電腦時,媽媽說話的同時,“雙眼又瞇成了月牙”。這些生動的神情描寫,有利于對人物形象的刻畫。
二、融合人物的體態動作。例如,暑假到來,媽媽督促“我”寫作業,在嘮叨之前還“握住我的手”、“點著我的腦門”,這樣的言行凸顯了媽媽對“我”真切的關心和善意的批評。
三、融合音色、音量的變化。例如,當“我”再次申請玩電腦時,通過描寫媽媽的“聲音提高了八度”,還兼顧動作描寫“手指著樓下”、“把我推出了門外”,塑造了一個愛嘮叨、體貼人的媽媽的形象。