救援科技館向公眾普及地震救援知識展品設置初探

曹 波，趙廣建，郭 鵬

(天津市武警醫學院附屬醫院 天津300162)

救援科技館向公眾普及地震救援知識展品設置初探

曹 波，趙廣建，郭 鵬

(天津市武警醫學院附屬醫院 天津300162)

地震發生與地震預測及震后救援，是我國救援面臨的重大課題。在科技館內設置介紹地震救援知識的科普展品，讓人們正確認識地震，避害為福，提高公眾對地震的認識與防范意識，具有十分重要的意義。就救援科技館內有關地震知識介紹的專題展品設置，提出了一些設想。

科技館 地震救援 展品設置

地球上每年約發生500多萬次地震，相當于每天要發生上萬次地震。真正能對人類造成嚴重危害的地震，全世界每年大約有一二十次。由于我國國土面積遼闊，地形復雜，處在環太平洋地震帶與喜馬拉雅地中海地震帶重疊區，發生大地震概率較大，因而地震發生與地震預測及震后救援，是我國救援面臨的一個重大課題和挑戰。對社會公眾普及更多的地震災害發生與減災防災常識，讓公眾認知“災難不可避免，但可以通過一定手段防范，以減低災害程度”是救援科技館的一項重要任務。本文將科技館內有關地震的專題展品做一簡要分類，闡述其設置的一些構想，為科技館普及和宣傳地震救援知識提供參考。

1 地震的形成

板塊邊界的運動形態使得板塊邊界地區的地殼發生彈性變形而產生應力，由于變形的持續增加，應力繼續累積，一旦超過抵抗它的摩擦阻力時，地殼即會錯動反彈至沒有應變的位置，同時發生固體的振動而產生地震。引起地球表層振動的原因很多，根據地震的成因，可以把地震分為以下幾種：構造地震、人工地震、塌陷地震、誘發地震、火山地震。

1.1 展品形式

大屏幕 3,D動畫演示；觀眾動手操作的演示展品，可以制成平面的演示版形式，也可以制作立體模型；全球地震帶和我國地震帶電子顯示模型。

1.2 展品設計要求

大屏幕 3,D動畫演示要求制作出地殼的運動規律和不同成因地震形成的地質原因，還可以讓觀眾手動控制。

平面或立體的地震成因模型要求有可操作性，并能夠顯示不同成因地震形成的原因和作用力的方向、大小，直觀顯示地震的破壞威力及易發地震的高危地形地理環境。

全球地震帶和我國地震帶立體電子顯示模型要求明確顯示全球、我國及天津市地震帶和高發地震點。

1.3 展品的擺放

展品的位置應設置在場館的入口處，展品尺寸大小應根據實際展廳場地進行合理安排。

2 地震的級別與破壞程度

震級是衡量地震本身大小的一個量。無論是從科學的角度，還是從社會需求的角度，衡量地震的大小都是一件意義重大的基礎性工作。衡量地震大小最好的辦法是確定其地震矩及其震源譜的總體特征。我國使用的震級標準，是國際上通用的里氏分級表，共分 9個等級。通常把小于 2.5級的地震叫小地震，2.5～4.7級地震叫有感地震，大于 4.7級地震稱為破壞性地震。震級每相差 1.0級，能量相差大約30倍；每相差2.0級，能量相差約900多倍。例如，一個 6級地震釋放的能量相當于美國投擲在日本廣島的原子彈所具有的能量。一個7級地震相當于32個6級地震，或相當于 1,000個 5級地震，震級相差0.1級，釋放的能量平均相差1.4倍。按震級大小可把地震劃分為以下幾類：弱震震級小于 3級；有感地震震級等于或大于 3級、小于或等于 4.5級；中強震震級大于4.5級、小于6級；強震震級等于或大于6級，其中震級大于等于8級的又稱為巨大地震。

地震波發源的地方稱為震源。震源在地面上的垂直投影稱為震中。震中到震源的深度稱為震源深度。通常將震源深度小于 70,km的叫淺源地震，深度在 70～300,km 的叫中源地震，深度大于 300,km 的叫深源地震。破壞性地震一般是淺源地震。

2.1 展品形式

關于地震震級和烈度的介紹宣傳手冊；地震震級、震源深度、烈度的體驗立體模型；不同類型地面建筑物損毀程度與地震震級、震源深度、烈度關系的立體模型。

2.2 展品設計要求和擺放

宣傳手冊要求通俗易懂，插圖有立體感；立體模型要求可以通過觀眾手動操作，能切換不同等級地震和地面建筑物的破壞程度。如果制作條件容許，可以使所有的立體模型一體化。擺放位置要求堅固平滑，能夠穩定立體模型。

3 地震的預報與預測

地震預報是對未來破壞性地震發生的時間、地點和震級及地震影響的預測，是根據地震地質、地震活動性、地震前兆異常和環境因素等多種手段的研究與前兆信息監測所進行的現代減災科學。預報地震的方法大體有 3種：地震地質法、地震統計法、地震前兆法，但三者必須相互結合、相互補充，才能取得較好的效果。[1]

地震預警是指在地震發生以后，搶在地震波傳播到設防地區前，向設防地區提前幾秒至數十秒發出警報，以減小當地的損失。地震預警系統是指實現地震預警的配套設施。按照系統響應的順序可包括：地震監測臺網、地震參數快速判測系統、警報信息快速發布系統和預警信息接收終端。整套系統的特點是高度集成、實時監控、飛速響應，尤其是飛速響應這一點至關重要。因為地震預警系統其實就是在和地震波賽跑，多跑贏一秒，就能多獲得一秒的應對時間，用分秒必爭來形容最恰當不過。

3.1 展品形式

關于地震預報和預警的介紹宣傳手冊；地震預報和預警的多媒體演示；各類地震儀的展示；地震預警模擬訓練模型。

3.2 展品設計要求和擺放

地震預報和預警的介紹宣傳手冊要求形式多樣，可針對不同年齡和不同文化程度設計不同的樣式；多媒體要求簡單易懂，尤其是地震預警系統；地震預警模擬訓練模型要求有較強的真實體驗性。

4 地震中的防護自救與互救

近年來，人類越來越認識到雖然災難不可避免，但是可以通過一定的手段防范，以降低災害程度。這些手段中最重要的是普及自救與互救知識，救援科技館可以在這方面起到重要的媒介作用，因而其展品設置也應合理、實用、可操作性強，適合普通大眾，尤其是社會弱勢群體如老年人、青少年等。

4.1 展品形式

科普書籍、動畫；地震模擬平臺；現場搶救演習設備(包括心肺復蘇模擬設備、外傷骨折固定模擬設備等)。

4.2 展品設計要求和擺放

①科普書籍、動畫：書籍和動畫的內容簡潔易懂，應以圖畫和動畫為主體，文字輔助，主要內容為判斷地震遠近與強弱、突出地震瞬間抉擇、果斷避險的方式與方法；要以多媒體影像形式展示地震來臨時的不同場景、不同區域，如辦公樓、學校、家庭、過街天橋等處如何進行避險和逃生。

②地震模擬平臺：有條件的場館可以設置不同類型的地震模擬平臺，一般由地震產生器、地震屋組成，地震屋安裝在地震產生器上方。地震產生器用于產生并模擬地震的發生，使地震屋X軸(南北方向)、Y 軸(東西方向)和 Z軸(上下方向)產生復合振動，讓地震屋里的人感受不同級別的地震。地震屋模擬了一個真實的家庭辦公環境(如廚房、教室等)，要求環境與真實情況接近。讓公眾在此環境內體驗地震，了解地震來臨時如何正確應對。

③現場搶救演習設備(包括心肺復蘇模擬設備、外傷骨折固定模擬設備等)：要求設備模擬逼真，可操作性強，達到普通公眾在緊急狀態下可以較熟練使用急救知識的要求。

總之，科技館內設置有關介紹地震救援知識的科普展品，讓人們正確認識地震，避害為福，提高公眾對地震的認識與防范意識，有十分重要的意義。

［1］王民，張英，史海珍. 我國公眾災害教育研究綜述[J]. 防災科技學院學報，2011，13(3)：83-87.

［2］王紹玉. 城市災害應急與管理[M]. 重慶：重慶出版社，2005.

［3］孫國學，孫晶巖. 論防震減災科普宣傳與培訓教育工作[J]. 山西地震，2007，10(4)：34-36.

［4］黃榮根. 科技館向公眾普及臺風知識展品設置初探[J]. 科技通報，2011，27(4)：631-636.

Study on Exhibit Setting in Rescue-Themed Museum of Science and Technology for Popularization of Earthquake Rescue Knowledge

CAO Bo，ZHAO Guangjian，GUO Peng
(Affiliated Hospital of Medical College of Chinese People’s Armed Police Force，Tianjin 300162，China)

Earthquake occurance，prediction and rescue are major research themes in the field of disaster relief in China. It is of important significance to set exhibits that spread earthquake rescue knowledge in science and technology museums. This will improve the public’s awareness and precaution of earthquakes. In the paper，some ideas on the setting of earthquake rescue knowledge themed exhibits in the science and technology museum were proposed.

science and technology museum；earthquake rescue；exhibit setting

P315

A

1006-8945(2014)08-0048-02

2014-07-06