學霸，我們做朋友吧

汪元　顧奕俊　唐佳慧　黃忠

青春期里叛逆的孩子你一定見過很多，興許你自己也是其中一個，但是你見過這樣的么——

前不久，家住重慶的初三女孩佳琦一大早出門卻沒去學校，一時間去向不明。父母得知消息后心里一緊：糟糕，女兒八成是離家出走了！原來，佳琦和父母剛剛發生過一次沖突，起因是父母不愿意給佳琦續交課外補習班的費用。

并非父母摳門，而是他們擔心女兒“太愛學習了”：佳琦不玩游戲，不逛街，幾乎所有課余時間都用來補習、看書和做題；父母為了能讓她玩一會兒，給她買了電腦、智能手機和iPad，結果她只用它們來上網查資料和刷題……

“這樣下去不會學傻了嗎？”出于這樣的憂慮，他們決定不許佳琦再去補習，而佳琦的“反抗”也很堅決：先是絕食，而后故意在考試中交白卷，這不，又離家出走了。

心急如焚的父母和一大幫親戚一起出動四處搜尋，終于在一個小花園的涼亭里發現佳琦的身影。當時，她正趴在小石桌上，專心致志地做數學題呢！

看到這里，你的臉上是不是已經布滿了黑線？“學霸”的世界，我們果然不懂啊！

果然不懂嗎？

有一個物種叫學霸

在你身邊，是否存在著這樣的神奇物種——

每間教室里，總會閃爍著這樣一兩個神奇物種，他們的名字叫——學霸。他們極為稀有，卻真實存在。他們旁若無人，卻備受矚目。他們是老師心目中標桿式的模范生，是父母口中完美的別人家的孩子，他們理應被我們羨慕，可更多時候我們卻忍不住對他們嫉妒以及恨。真想咬牙切齒地問一句：額滴神啊，你到底為什么要創造出這樣一個物種？

好消息：本期“特別關注”特別捕獲學霸幾只，欲圍觀請從速！我們的口號是：讀懂學霸的世界，從“審問”他們開始！

1 他們老是告訴你“其實我啥都不會”，他們老是告訴你“我可從來沒有復習過”，他們老是告訴你“這次考試我又沒發揮好”……結果當成績出來的時候，他們永遠是那個所向無敵俯瞰眾生的超級NO.1。

2 他們通常都是火力全開的全能戰士，有時候你甚至會懷疑他們是不是具備和變形金剛一樣的生理構造。籃球、詩詞、鋼琴、書法、圍棋、美術……十八般武藝沒有什么是他們HOLD不住的。對于上述種種“逆天”行為，你唯一能做的只能是仰天長嘆：這家伙又開外掛了。

3 他們的椅子應該都配置了超大號磁鐵吧？當你早晨進入教室時，他們處于刷題狀態；當你中午去吃午飯時，他們處于刷題狀態；當你晚上準備回寢室休息時，暮然回首，那人依舊處于刷題狀態。在他們的世界里，好像就從來沒有“累”這種感覺。

4 有老師存在的地方，就必定會有他們華麗麗的身影。不相信？請趕快抬頭看一看教室前方的講臺上……不解釋。

5 他們對于考試，或者說對于一切，都是那么的氣定神閑，都是那么的鎮定自若。在他們看來，“明天要考試”和“明天去春游”這兩件事似乎沒有太大區別哦。

6 很多時候我們會深感“Temple Run”這款游戲應該就是以他們為原型設計的吧：你瞧，他們永遠是奔跑著去吃飯，奔跑著去教室，奔跑著去寢室，奔跑著去上廁所……

7 他們是一群無私奉獻的人，他們的作業是可供全班廣泛膜拜、好評率百分百的“模板答案”，而且他們還長期擔當著“義務自動解題機”和“自動起床鬧鈴”等多重角色——自從有了他們，媽媽再也不用擔心我的學習！

8 你的課桌上放著韓寒、郭敬明、張悅然的書，而他們的課桌上則壓著一本本《全國數學競賽試題》《全國物理競賽試題》《全國化學競賽試題》；你的MP4里是周杰倫、王力宏、五月天，而他們的MP4里是新概念英語2，新概念英語3，新概念英語4……

9 他們身體力行地貫徹著“深藏功與名”的絕世高人作風，終日神龍見首不見尾，永遠在某個角落，低調地埋頭于自己的競賽、課題、實驗，不去理會他人是否注目，由于“目標”太過隱蔽，讓旁人的羨慕嫉妒恨都無處發泄。他們的代號叫作“傳說”。

10 他們老是顯得有些不解風情。當你問道：“知道2月14日是什么日子？”他們會不假思索地回答：“這不是《中蘇友好同盟互助條約》簽署的日子嗎？”

11 每次老師布置作業，我們的感慨是：怎么這么多呀！而他們的感慨是：就這么點啊！

12 他們的名字時常出現在同學們考試前的QQ狀態或者微博狀態或者人人狀態或者微信狀態上，內容一般為：請XX（或者XXX）保佑我這次考試及格吧！

學霸說：我不是學霸

“天賦不重要的……”

陳立杰（畢業于杭州外國語學校，現就讀于清華大學）

在同學的眼里，陳立杰神龍見首不見尾：除了考試，幾乎從不在教室出現；即使偶爾出現，也多半是在打瞌睡。老師們卻似乎視而不見，甚至還有老師認真叮囑同學不要打攪了他的好夢。這一切，皆因他獲得了全國信息學奧賽金牌，是IOI（國際信息學奧林匹克競賽）國家隊隊員。此情此景，學渣們唯有默默流淚，恨自己不是如此“大神”。但每一個一起參加競賽的同學都知道，他才不是什么隨隨便便就能成功的天才，而是世界第一用功的大學霸！

有人說你是“學霸”，有人說你是“學神”，你到底是什么？

其實我什么都不是……我的學習成績很一般。只是我接觸到編程后，覺得蠻有意思，至少我很喜歡，就開始自學。而且我除了計算機也沒有什么特別的愛好，看到有信息學的競賽，自然想去試試自己的能力和水平。第一次參加競賽時，沒經驗，結果什么名次都沒拿到。因為準備競賽，還嚴重影響了平時成績，老師家長都勸我放棄，說實話連我自己也差點沒了信心……你看，我真的就是一普通人。

那你后來是怎么堅持下去并拿到金牌的？而且聽說你基本上是“自學成才”，這還不算天才？

當時我想，如果堅持參加競賽，說不定雞飛蛋打什么都得不到，以后可能會后悔的。但是，失敗了再后悔，總比什么都不做只后悔要好得多。連努力都沒努力過就放棄，這不科學！

至于“天才”的說法，我覺得天賦不重要！不是天才，就可以拉倒不干嗎？我的方法很簡單，就是：做題。信息學競賽，有時拼的就是你見過多少、做過多少。如果碰到一道題屬于你從沒見過的類型，就算你聰明絕頂也只能望分興嘆；而如果恰好做過相似的題目，那絕對是如魚得水，輕松滿分。信息學競賽的很多內容學習曲線相當陡峭，剛接觸到一塊知識時，往往是無論怎么努力還是一頭霧水。這時候最重要的就是堅持，既不著急也不放棄，到網上去查資料、問高手，若還是不懂，就硬著頭皮照著示例依樣畫葫蘆，做題，做應用，做著用著就會了。大家只看到我不上課、拿金牌，沒看到我是怎么每天從一早到深夜都泡在機房里，一道一道地做題的。

這樣玩命，你不累嗎？

對我這種普通智商的人，不累才怪，而且學業也不可能完全放棄……但既然是自己選的路，就算是跪著也要走完！

所以，你獲得的所有成績完全都是依靠自己的刻苦努力得來的？

當然。難道說是你幫我努力的嗎？

【小編感言】 不怕別人比你聰明，怕的是比你聰明的人比你更努力。

“學習是為了夢想必須去做的事”

戴 沐（縉云中學）

她是高三理科班的尖子生，參加化學、生物競賽都拿過大獎，英語口語一級棒，同時卻又是一位“優質文青”，筆下的文章讓許多文科生都自嘆不如。

作為別人口中的“學霸”，你怎么想？

我覺得他們一定是搞錯了。其實在高三以前，我在學習上投入的時間并不比別人多。主要是初中養成了上課認真聽講的好習慣，學習效率比較高，打了一個好基礎。上高中以后，我有不少時間是泡在學生會里的，哪里有“霸”啦？而且我的學習能力也并沒有他們說的那么“牛”。實際上我感覺，從高一到高二我的學習是在一點一點退步的，只是憑著以前的基礎才勉強維持著在別人看來還不錯的成績。應該說，我是快到高三了才“醒悟”過來，開始“奮起直追”的。

然后就華麗麗地向“學霸”轉型了嗎？那你的成績是玩命拼出來的，還是有什么“秘密武器”？

一定要說我有什么不一樣，可能只是比別人早起半個小時吧。每天早晨5：30起床，6：00到教室，比別人多讀半個小時的書，一天天堅持下來，就可以多學到很多東西呢。我的這個“讀書”并不只是“看書”，而是一定要大聲地讀出來，正所謂“聲嘶力竭地朗讀”！有一天有個同學一進教室就吐槽說，戴沐，你讀得好大聲啊，我在很遙遠的地方就聽到了！汗……我的化學基礎比較差，屬于拖后腿科目，上課也常常跟不上，我嘗試過大量刷題，但是沒效果。后來，我就在課堂上把老師講的所有要點，不管當時聽懂沒聽懂，全都記下來，下課以后認真地整理一遍，輔導書上講的知識點也全都記到筆記本上，早讀的時候，我就一遍一遍地朗讀。其實我是很笨的，沒有那種過目不忘的本事，但是讀過十幾二十遍后，也就記住了。有一天上化學課，我忽然發現老師講的我都能聽懂了，老師的提問我第一個回答了上來，那一刻真的好高興。我的“早讀計劃”實施了一兩個月以后，我的化學成績從全年級的300名開外上升到了第2名。

高三的學習強度超高，難道你不覺得累嗎？

我反而是在高一高二的時候感覺更辛苦。那時候遠沒有現在用功，卻經常會覺得“做學生好苦”。那時候我還愛睡懶覺，常常是最后一個離開寢室樓去上課的人，老師讓我們早晨6：30就去教室早讀，我當時就覺得“好變態啊”……

現在我明白了一件事：當時覺得苦，是因為是老師在讓我學，我其實并不理解自己究竟在為什么而學。后來我有了一個夢想，希望自己將來成為一個像楊瀾、柴靜、閭丘露薇那樣的優秀媒體人。我真的不想庸庸碌碌地過完一生，而是希望自己的生活過得精彩，并能通過自己的努力改變社會，讓它變得更好。那么首先要做的就是讓自己的能量更大一點，尤其是對于我們這樣生活在小縣城里的孩子，必須付出更多的努力，才有可能。高三的學業壓力肯定是更重了，但我并沒有覺得有多辛苦，因為它是為了夢想必須去做的事。

我相信，我現在這種努力的狀態肯定不會只在高三這一年。我特別感謝高三，讓我學會了努力。

【小編感言】 我們常常說，從明天（明年或下學期……）起要開始奮斗了。但與其總是這樣把奮斗當作目標，不如像他們那樣，為了自己心中的目標去奮斗。

“不害怕把自己定位成一個優秀的人，并努力去證明它”

李枚遠（縉云中學）

高二文科生李枚遠有著一副萌妹子的外貌和一顆女漢子的心，永遠是上課和老師互動最積極、讀書最大聲、在講臺上講解題目最眉飛色舞的那個，考試成績永遠霸占全年級文科第二名（以微弱劣勢緊隨在隔壁班某“大神”之后）。一個自稱是“學渣”的同學說，她曾親眼目睹李枚遠在上學路上一邊趕路一邊大聲地朗讀《新概念英語》，早上跑步的時候一邊跑一邊看復習資料，在食堂排隊的時候還翻著《五年模擬三年高考》……當時就驚呆了。

別人都說你是“學霸”，你自己承認嗎？

我……承認一半吧。其實我有兩個模式，懶散模式和學霸模式。真的，我很多時候都挺懶散的，就像一個不愛學習的熊孩子，但是一旦遭到巨大打擊，就會馬上切換到學霸模式。（追問：什么是巨大打擊？）比如有一次考試我沒發揮好，掉到了年級第四名……（學霸，你夠了！）真的真的，我并不是一個特別能做到自覺學習的人。

那你是用什么辦法讓一個不自覺學習的人爆發小宇宙的？

我常常需要利用和創造各種條件來逼自己、約束自己。比如，我們老師有個習慣，誰去問他問題，他點撥幾句之后，總會讓這個提問的人給全班同學進行講解，因此我一旦遇到不太懂的問題，自己思考幾分鐘之后如果還是想不明白，就不再繼續一個人苦思冥想，而是馬上去問老師，然后給大家講題——積極提問，就是一種逼自己的方式，因為你必須聽得很認真，理解得很透徹，才能講得明白，不至于在講臺上丟臉。再比如，我們班要求是6：30到教室晨讀，我就主動向大家提出建議，隔壁班6：20就到了，我們要比他們更努力，6：15就到……實際上我是想創造一個大家共同努力的氛圍，我在其中自然也無法懈怠，而且作為學習委員，我必須比大家到得更早一些。我還在班里發起組織了一個“學習小組”，星期天也會到教室來學習一陣子，其實也是因為我不夠自覺嘛，一個人呆在家里容易偷懶。

瘋狂學習的樂趣在哪里？

樂趣就在于你做的這些事情能夠給你帶來回報，比如有一天我把某門課所有的知識點從頭到尾認真通讀了一遍，再上課的時候就發現一切都清清楚楚的，老師講什么我都能一下子聽明白，別人做不出來的題我能做出來，大家都懂的我可以理解得更深入……我喜歡這種跟別人不一樣的感覺。

應該說我特別幸運，中考的時候超常發揮，以全校第一名考進了這所高中。這個多少有點偶然的結果讓我給自己定了位，讓我覺得自己就應該是一個“數一數二的人”。我不害怕把自己定位成一個優秀的人，并且努力去證明它。

隔壁班的章嚴心同學（也就是那個永遠考年級第一的“大神”）說過一句話：人的一生是一道證明題，證明你的存在不是偶然。我很喜歡這句話。我想要成為一個不一樣的人，去做一些不一樣的事。

【小編感言】 在眾人甘當“屌絲”的時代，真正能夠“逆襲”的唯有敢于優秀、追求卓越的人。

“沒有哪件事可以隨便對待”

吳百川（樂清市樂成寄宿中學）

他是樂清市級優秀學生，在各種征文大賽中屢屢獲獎，理科成績也超強，競賽拿獎不斷，全市中考模擬考科學科目唯一的一個滿分。同學們對他的描述是：早上起得比我們早，晚上就寢比我們晚，午休時間裝睡，等巡視老師走了又坐在床上狂寫作業，刷過的練習題一張一張疊起來可以堆成一座小山了，就連在食堂排隊打飯時也在背英語單詞。既“霸”又“神”的是每次比賽都拿獎，簡直可以說是“獲獎專業戶”。

既神又霸的獲獎專業戶你好！

我一直不知道原來自己被他們說得像個學霸！

不少人覺得，像你這樣學力超群、360°無弱項的人物，如果不是天賦異稟的“神”，那么就是在“用生命換成績”。是這樣嗎？

我當然不是天賦稟異，也不是無弱項，我的體育就弱于其他同學。一個人的時間和精力總是有限的，我的周圍都是“學神”，我想繼續留在競賽班，只能比別人花更多的時間來學習。而且我經常要缺課出去比賽，有時候還要給班級出黑板報，這些被占用掉的時間都必須補回來，一分鐘都不能浪費啊，所以我只能隨時帶著本子和書，有時在爸爸接我回家的車上就要構思題目的解法。記得有一次是快放寒假的時候生病了，在醫院里一只手掛點滴另一只手還在做練習題。

每天除了學習還是學習，不會覺得生活枯燥嗎？

對我來說，學習的過程應該是有苦有樂吧。當一個人的努力有了相應的回報時，就會覺得自己的付出是值得的，也會感到快樂。比如我喜歡寫作，寫作是我宣泄情感的方式，而且我寫的作文基本都能獲獎或發表，給我一種激勵和信心，這樣形成良性循環，也不覺得苦了。

努力用功地學習是我從小就養成的習慣，在習慣中做事，會讓人覺得理所當然。我的媽媽是小學老師，她會在等公交車的時候看書，坐長途車的時候改試卷。在這樣的家庭氛圍里長大的我，自然擁有一顆沉靜的心，不容易受外界誘惑，對待什么事情都很認真。在我的理念中，沒有哪件事是可以隨便對待的，包括學習。

你是不會累的超人嗎？

不覺得苦，并不意味著不累。有的時候上課內容多，作業一下子山一般地壓過來，特別是有很多奧賽題要做的情況下，我也會有喘不過氣來的感覺，但我會想想我為什么會考到這個競賽班來，會想想以后想成為一個什么樣的人，會想想老爸老媽對我期待又包涵的眼神，會想想那些成績比我好的同學多了去了……所有這些，會忽然之間讓我有了動力，于是鉚足了勁去拼。高中學習也才剛剛起步，我希望自己能一直保持著這份耐心。

【小編感言】 “熱血”可以使人亢奮一時，但恒久強勁的，是一顆認真對待每一件事的沉靜的心。

“學霸們讓你緊張了嗎？那是因為你不夠堅定”

傅小敏（畢業于杭州高級中學，現就讀于復旦大學）

聽說你曾經也是同學們眼中的學霸，你覺得自己是學霸嗎？

我上高中的時候，學霸這個稱謂還不怎么流行，不過確實有人這么叫過我，但我不知道自己怎么就學霸了。聽說那是一群喪心病狂的學習動物，幾乎所有的時間都在刷題，屁股從不離開座位，別人在玩在鬧，他們永遠是那種奮筆疾書不見天日的模樣。

但我怎么也想不起來自己有過那樣的狀態。高一的時候我有四個成天黏在一起的小伙伴，一起吃飯，一起逛街、在花園里瞎溜達，一起看電影……高二分了班，我獨自去讀文科。因為戀舊，我疏于和新同學來往，大概在別人看來我就成了獨來獨往的學霸模樣。進入兵荒馬亂的高三，人人自危，從前的四個小伙伴，暗地里相互競爭，彼此也漸漸冷淡。少了玩伴，少了玩心，可能就更像了。

其實真要說進入學霸狀態，那已經是在別人認為我已經不太需要怎么奮斗的時候了。

不太需要奮斗？那是怎么一回事？

高三上學期過半的時候，父母執意讓我參加復旦大學“博雅杯”征文比賽，本沒有抱任何期待，可我竟意外獲了獎，收到了一份自主招生合約。那天下午我怔怔地看著那份合約，一旦簽了名，只要考分超過一本線就能進入復旦大學中文系。但那并不是我想要的東西。

我是一個有自己主意的人。因為父母工作的關系，我很早就學會了獨立生活，自己支配時間，自己打理消費用度，自己規劃人生方向。我的高考奮斗目標是中國傳媒大學的廣電專業。我一直向著它努力，那才是我自己想過的人生。

我和父母大吵一架，媽媽哭了，爸爸一句話也不說。最后，我投降了。我才明白高考根本不只是我自己的事。我簽了合約，全校師生都知道了，知道那個成績平平的丑小鴨只要稍微發揮好一點就能輕松進復旦。可是對我來說，真正的奮戰才剛剛開始。

我開始埋頭啃習題冊，惡補知識缺漏，一天到晚穿梭在教師辦公室對老師窮追猛打，連星期天都拎著保溫飯盒來學校自習，我成績飛快上升，一躍進入了年級前20名，全班同學都驚呆了。也就是從那時起，我聽到有人把我稱作學霸。

聽到這樣的稱呼，你什么感覺？你覺得他們是羨慕你，還是在“擠兌”你？

更多的是誤解和質疑吧。因為我無意中聽到他們在議論我，帶著嘲諷的語氣：“她都一只腳踏進復旦了，這是還要做給誰看呀？！”我的一切拼搏，好像在他們看來都是在作秀。

但我并不介意成為“全民公敵”，因為只有我自己知道，假如沒有那份從天而降的合約，以我自己的實力不可能達到中國傳媒大學的錄取線，也不足以有挑選廣電專業的資格。我已經替父母完成了心愿，現在我決定為自己搏一搏。我為此感到暢快，才不舍得分心去管別人怎么看我。一直到踏進高考考場那一刻，我的目標都很堅定，就算注定不能達成自己的心愿，也要與之盡可能地靠近。

最后，我的成績超過了中傳錄取線，雖然最終踏進的還是復旦大學的大門，但我已證明了我的能力。回過頭來看，我想起同學們冷笑著稱我學霸的模樣，我從沒辯解什么，只是在心里輕輕地說：學霸讓你緊張了嗎？那是因為你自己不堅定。

【小編感言】 “丑小鴨”為了證明自己而猛拍翅膀、一飛沖天的時候，驚呆了的小伙伴們也許忘了，其實自己也有一雙同樣的翅膀。

“每個人其實都可以成為學霸”

陳 峰（畢業于嘉興市高級中學，現就讀于浙江大學）

每一位聞名遐邇的超級大學霸，必然有一招打遍天下無敵手的成名必殺技。請問你的終極KO技能是什么？

你的問題太嚇人啦！其實所謂“學霸”也是敢愛敢恨、熱血青春的90后好嗎，更何況我從來不覺得我是學霸哦！ 假如問我有什么學習心得的話，那可能就是“把作業當成考試，把考試當成作業”。平常做作業的時候一定要格外認真，有不懂或做錯的地方，我會反復思考，實在攻克不下，就會立刻去請教老師請教同學，反正一定要讓腦中的問號變成感嘆號，不讓作業問題成為“歷史遺留問題”，因為作業中的難題很有可能會成為試卷中的考查點。而考試的時候，則要“把考試當成作業”，視各種難題如無物。我以前考試的時候老會緊張，所以成績也忽高忽低的。后來我開始明白，越緊張其實就越難發揮出自己的水平。所以每次考試我都會在課桌上寫“Just do it”，就當這是一次限定時間的作業練習唄！全力完成它就OK。

除此之外，合理安排學習時間也很重要。比如幾點到幾點復習數學，幾點到幾點復習英語，堅持下來，扎扎實實完成每天的任務。要知道，渾渾噩噩是一天，勤勤懇懇也是一天，最后你將發現，兩者會產生多大的不同。

我們大部分人都已經覺得學習夠苦夠累、快要受不了了，為啥每次看到你總是處于奮筆疾書的狀態，你是“非人類”嗎，你吃得消嗎？

你說每次看到我都處于奮筆疾書的狀態？其實很可能我正和同桌玩五子棋，就是那種在紙上畫格子的玩法。五子棋里有很大學問呢！你看，對方走第一步的時候，我們可以用數學求導的方式推算出下一步的最大值（打住，學霸，五子棋的問題就討論到這里）……

其實我覺得學習很快樂的啊，尤其是當你解決了一道全班都不能解決的難題時，內心的滿足感和自豪感真是無與倫比！我特別喜歡做那些數理化的難題，就感覺好像是有個對手給你設了一道又一道障礙，你必須全身心投入才能擊敗它；也好像是破解一個推理案件，要找出犯案的“真兇”。最后得出答案的剎那，感覺相當美妙。又比如當你的同學向你請教問題時，能將你所知道的一五一十地講解給他們聽——分享是件很棒的事。

不少同學覺得學得好是件很費力的事，高不可攀。但請你想象，珠穆朗瑪峰這么高，還不是有很多探險者攀登上去了么！感到學習是件苦差事的同學，其實并不是被“學習”這件事本身難住，而是被他們“自己”難倒了。

學霸假如遇到心儀女生的時候會咋辦？

額，這個問題我要好好想想。我可能會首先在大腦里演算一下我能成功搭訕這個心儀女生的概率吧（學霸，你沒有在開玩笑吧？），但我膽子小，應該最多就是上課時偷偷朝她那邊多瞟幾眼，或者下課在走廊擦肩而過時故意慢下腳步。說實話，我有時候特期待心儀的女生來問我學習上的問題，可是好像一次都沒有，唉……

你平常有什么興趣愛好？假如你的興趣愛好正好和你的學習時間沖突了，怎么辦？

我喜歡玩輪滑，雖然技術不咋樣，還老是弄得膝蓋滿是傷……我會在學習和興趣愛好兩邊按比例分配時間，比如分配給學習8小時，興趣愛好2小時，后來發現學習只有6小時了，那就同等百分比減少（學霸，請用地球人民喜聞樂見的語言好嗎？）。時間分配好之后，就要雷打不動，絕不越界。“玩要玩得盡興，學就要學得投入”是我一直遵循的原則，假如你永遠是玩的時候在擔心學習，學的時候又涌動著一顆“愛玩”的心，那無論做什么都沒效率。

請用一句話來定義“學霸”。

我從來不相信有學霸，但同時我又相信每個人其實都可以成為學霸。當你真正全身心投入去做一件事情時，就會收獲到意想不到的驚喜。咦？好像已經超出一句話了。

【小編感言】 參照上幾行學霸對“學霸”的定義，不解釋。

網上流傳這么一個段子：

學霸考90分，學渣考60分，但是！學霸用了17周，119天；學渣只用了1周，7天。所以——學渣只用了學霸5.8%的時間，就完成了學霸66.7%的工作量！結論：學渣的學習效率是學霸的11.28倍！

玩笑之外，其實也說明，“學霸”和“學渣”之間，并不存在什么不可跨越的鴻溝，從另一個角度證明了陳峰同學的那句話：“每個人其實都可以成為學霸。”

熱愛、決心、專注、投入、堅持以及采用適合自己的方法——想要做好任何事，無論是學習還是跳舞、踢球、玩COSPLAY、打DOTA……不都需要如此嗎？我們每個人的心里都實實在在地潛藏了一個“學霸”。

所以，與其對“學霸”高山仰止，抑或嗤之以鼻，不如讀懂他們，然后激活自己——學霸，我們做朋友吧！