寶劍鋒自壓力出

□黃新榮

寶劍鋒自壓力出

□黃新榮

從一個“吃”粉筆灰的，搖身一變成了一個舉攝像機的，角色轉(zhuǎn)換的五年間，電教這個崗位帶給我最多的感受就是壓力山大。工作環(huán)境總是在催促著我不斷學習，挑戰(zhàn)接二連三。然而，這份壓力也塑造了我的一份新的人生品格——我學會了承受壓力、化解壓力，并因為壓力下取得的那些小小成就而喜悅著。

承受壓力

剛調(diào)到縣委組織部遠教辦時，原本在課堂上游刃有余的我，此刻卻成了“聾子”和“瞎子”——看不懂“貓”的指示燈，不會線性編輯，連最簡單的機頂盒線路也不會連接。一次組織學習時，電腦突然黑屏，我一頓手忙腳亂，就是弄不出圖像。沒辦法，學習只好暫時中斷。退場時大家議論著：還老師呢，啥都整不明白。聽著群眾的埋怨，再加上連日來因陌生導致的郁悶，我感到“忍無可忍”，就連閃爍的機頂盒指示燈，在我看都像是挑戰(zhàn)的信號。

沉心靜想，或許多數(shù)電教人的工作都是從“不會”“不行”這個階段開始的。電教工作的專業(yè)性毋庸置疑，從其他崗位轉(zhuǎn)崗過來，必然要經(jīng)歷一個破繭成蝶的過程。鳳凰涅槃，至于是在火焰中重生，還是就此化為灰燼，就要看你在壓力面前能否承受住，用什么姿態(tài)承受住。壓力好比一個煉錘，在其錘擊下你挺住了就會是一塊好鋼；壓力又像是一塊試金石，是金剛石還是破瓦片，它壓一壓便見分曉。

化解壓力

人生在世，無論貧窮富貴，只要是處在社會這個大家庭中，就不可避免要面對各種各樣的壓力。僅僅依靠強大的心臟去承受壓力，再堅韌的鋼鐵也有折斷的時候。蒲松齡曾有一聯(lián)說：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”一句“破釜沉舟”，道出了古人對于壓力的理解。坦然面對，化于無形，這或許就是面對壓力最好的人生姿態(tài)。如何找到突破口化解壓力？就是在實踐中不斷學習，對于我來說甚至要從線路連接學起。由于當時遠教工作剛剛啟動，周圍無經(jīng)可取，我索性便搬進了電信公司大院，每天跟著接線員一起到村里建站點、拉線調(diào)試。白天學習，晚上總結(jié)，短短幾天我就明白了“貓”的各盞指示燈所代表的不同意義，學會了衛(wèi)星接收器的角度調(diào)整。為了學會拍攝，我跟著一位在電視臺當記者的老鄉(xiāng)走街串巷；為了學線性編輯，我從網(wǎng)上下載編輯軟件，經(jīng)常一學學到深夜。功夫不負有心人，在日常點滴積累下，我逐漸掌握了電教工作的基本技能。不久后，《留住歷史的人》《稻田守望者》《赤腳“飛天”夢》等多個專題片相繼在省市級評比活動中獲獎。我認為這就是對我工作的肯定，而這來之不易的肯定，與懸在頭上的壓力密不可分。生活中很多事都是如此，當壓力來了，不能退縮抱怨，要借助壓力的勢頭埋頭苦學，變被動為主動，從心態(tài)、方法到行動步步為營，兵來將擋，水來土掩。當有一天這壓力退散，你會發(fā)現(xiàn)自己已收獲滿地的戰(zhàn)果。

享受壓力

網(wǎng)上流行說“亞歷山大”，調(diào)侃某人的壓力比山都大，而我在五年的遠教工作中，卻自覺不自覺地真的把壓力當成了動力。當我剛步入工作崗位時，壓力促使我最快進入狀態(tài)；當我逐步上軌時，壓力給我錦上添花。生活大抵也是如此，所謂“大豆不擠不出油，時間不擠白流走”，側(cè)面道出人要想有所成就的途徑。縱觀古今，成就事業(yè)者，無不是“壓力山大”的人，更無不是善于直面壓力的人。與壓力斡旋，是一種勇敢者的游戲，只有善于承受壓力、化解壓力，才能把壓力轉(zhuǎn)化為人生的助推器。我就這樣直面著壓力、轉(zhuǎn)換著壓力，直至壓力退散收獲戰(zhàn)果，雖未能有大的成就，卻一直收獲著小的欣喜。舊的壓力隨著時間流逝和我個人的成長而溶解，新的壓力卻隨著工作的展開和環(huán)境的轉(zhuǎn)變逐一而來。而我坦然笑對，就像高爾基筆下的那只海燕那樣——讓壓力來得更猛烈些吧！

（作者單位：江西省寧都縣委組織部）