汪玉蘭
【原音重現(xiàn)】
昨天上午,果果出門(mén)去學(xué)古箏。家里的電話(huà)鈴響了,奶奶接起了電話(huà)。
——喂。
——你好!請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?
——你不是果果啊,我要找果果。
——果果現(xiàn)在不在家……
就這樣,奶奶話(huà)還未說(shuō)完,對(duì)方就把電話(huà)掛了。下午果果回來(lái)后,奶奶告訴她有人打電話(huà)找她,卻什么都沒(méi)說(shuō)。果果查看了來(lái)電顯示,號(hào)碼是同班同學(xué)清清家的。她擔(dān)心清清有急事,就立刻回了電話(huà)。
【電話(huà)聽(tīng)診室】
小讀者,看到這里,你認(rèn)為清清打電話(huà)的方式合適嗎?打電話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,細(xì)節(jié)處卻往往會(huì)被忽略。陶行知校長(zhǎng)曾教導(dǎo)學(xué)生,取得進(jìn)步需要“每天四問(wèn)”。想要“保持通話(huà)”,咱們也有“四問(wèn)”要問(wèn)問(wèn)自己——
問(wèn)題1:我是誰(shuí)?
這可不是個(gè)毫無(wú)意義的問(wèn)題,你當(dāng)然知道自己是誰(shuí),可接電話(huà)的人不一定知道,所以在撥通電話(huà)后,首先要自報(bào)家門(mén),讓對(duì)方知道是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)。就算對(duì)方能從來(lái)電顯示中看出是你,這個(gè)步驟也不能少,這是最基本的禮貌喲!
診療單:清清在電話(huà)撥通后,可以這樣開(kāi)場(chǎng)白:“你(您)好,我是清清。我找果果。”既簡(jiǎn)單直接,又大方得體。
問(wèn)題2:你是誰(shuí)?
這個(gè)問(wèn)題的意思是,交談之前先要弄清對(duì)方的身份,當(dāng)然不能就這么發(fā)問(wèn),否則很容易給人留下無(wú)禮的印象。如果接電話(huà)的是長(zhǎng)輩,說(shuō)話(huà)更要恭敬有禮了。如果打的是對(duì)方的手機(jī),先道一聲稱(chēng)呼也是很有必要的,引起對(duì)方的注意,才能更順利地進(jìn)入交談的環(huán)節(jié)。
診療單:清清聽(tīng)出接電話(huà)的不是果果時(shí),可以這樣回應(yīng):“請(qǐng)問(wèn)您是哪位?”或者說(shuō):“我是果果的同學(xué),請(qǐng)問(wèn)我該怎么稱(chēng)呼您?”
問(wèn)題3:我要說(shuō)什么?
打電話(huà)的目的是什么?是要聊天,問(wèn)候,求助,還是報(bào)平安?事有輕重緩急,類(lèi)型不同的電話(huà),“打法”也不同。如果事情緊急,要直奔主題,把重要信息說(shuō)清楚,說(shuō)全面。
診療單:果果不在家,清清什么信息都沒(méi)留下就掛斷了電話(huà),不僅沒(méi)禮貌,而且也讓果果的奶奶覺(jué)得莫名其妙。清清可以選擇把事情告訴果果的奶奶,請(qǐng)她轉(zhuǎn)告,或者請(qǐng)奶奶讓果果回到家以后給自己回電話(huà)。
問(wèn)題4:你在說(shuō)什么?
打電話(huà)可不是一個(gè)人的獨(dú)白,而是兩個(gè)人的對(duì)話(huà)。耐心傾聽(tīng)不僅是禮貌的表現(xiàn),也是不錯(cuò)漏重要信息的關(guān)鍵。
診療單:清清如果沒(méi)有事情要交代,也應(yīng)該等果果的奶奶把話(huà)說(shuō)完,并予以回應(yīng)。掛斷之前說(shuō)一聲“再見(jiàn)”,讓對(duì)方知道通話(huà)要結(jié)束了。
【模擬電話(huà)亭】
寒假中,果果和媽媽去黃山游玩。導(dǎo)游帶著大家來(lái)到“一線天”,跟大家約好走下去以后的集合時(shí)間與地點(diǎn)。興沖沖的果果率先下到“一線天”底部,媽媽也跟了下來(lái)。兩人順著石階轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎,咦,這是到了哪里?隱隱約約還能聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)笑聲。該怎么去集合的地點(diǎn)呢?問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊恢懒恕?/p>
果果和媽媽跟丟團(tuán)了,需要打電話(huà)給帶隊(duì)的劉導(dǎo)求助。你能幫果果
打電話(huà)嗎?和你的同桌一起分角色來(lái)完成吧!
“四問(wèn)”里面有學(xué)問(wèn),通話(huà)時(shí)記得要用到,學(xué)會(huì)以后,別忘了打電
話(huà)給親友們拜年喲!endprint