讓“完美教育”之花綻放

黃紅

一、完美需要愛的滋潤

愛是永恒的話題，愛是無聲的語言，愛的力量是無窮的。在《完美教室——中國百合班的故事》一書中，老師對孩子無私地奉獻，孩子們真真切切地感受到了，反過來向老師傾訴自己的愛。愛是相互的，只有充滿愛的教育才是幸福的教育，才是教育的崇高境界。

白雪飛舞的寒冬，老師把自己的圍巾給學生圍上，這份溫暖學生也許會貯藏一輩子。在孩子遇到困難時，老師鼓勵孩子去勇敢拼搏、戰(zhàn)勝自己；在寒風連綿的春雨中，老師為孩子買板藍根抵御腮腺炎。一切都源于愛，一切又成就愛。當老師對孩子體貼入微，孩子們怎能不愛老師？怎能不把這份沉甸甸的愛化作好好學習的動力？當孩子對老師的點滴付出做出回應，老師也收獲了滿滿的幸福。

幼兒教師的工作是繁瑣的，忙碌了一上午后，我稍稍活動了一下筋骨，妞妞看到后給我搬來小椅子，說：“老師，讓我給你敲敲背，我媽媽累的時候，我也幫她敲背的?！比彳浀男∈诌@邊敲敲，那邊敲敲，頓時我疲倦的感覺完全消除了?？粗ゆ厝岬男δ?，幸福的感覺在我心底蕩漾開來。自由活動的時候，悠悠走了過來，說：“這個給你?！闭f著她把喜洋洋貼紙貼到了我額上。幼兒間只有好朋友才贈送貼紙，我十分榮幸獲得了孩子的“獎品”，孩子將我視作他們的一員，把我融入了他們的生活。 孩子的愛單純而直接。

二、完美需要細節(jié)關注

書中，老師們聆聽孩子的聲音，關注孩子的內心，欣賞每一個孩子，不拋棄、不放棄任何一個孩子，永遠都是孩子們的堅強后盾，鼓勵、支持著每一個孩子，讓孩子們有了精神支柱和不斷前進的動力。……