2013高教印記

一元復(fù)始，常常是夢(mèng)想的開始。

剛剛過去的2013，這個(gè)中國社會(huì)進(jìn)程中具有標(biāo)志意義的年份，有足以讓世界側(cè)耳聆聽的“中國好聲音”，更有鼓動(dòng)13億人實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的號(hào)角。

無論是富裕夢(mèng)、成功夢(mèng)、發(fā)展夢(mèng)，還是小康夢(mèng)、強(qiáng)國夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)，所夢(mèng)所想，百年一脈，都離不開教育這個(gè)基礎(chǔ)。更好的教育，可以讓普通老百姓的平凡夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，這些夢(mèng)想的匯聚，便成為個(gè)人的命運(yùn)、社會(huì)的脈動(dòng)、國家的方向。

改革大潮涌，峰疊逐浪高。逐漸遠(yuǎn)去的2013，我國高等教育正在積蓄新的改革能量：一個(gè)個(gè)深化改革方案在出臺(tái)，一項(xiàng)項(xiàng)制度規(guī)范在落實(shí)，一幅幅行動(dòng)的畫面已展現(xiàn)在神州校園……

這一年，全面實(shí)行研究生教育收費(fèi)，加大對(duì)研究生的資助力度，著眼研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升；公布中西部高等教育振興計(jì)劃，從學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍等方面扶持中西部建設(shè)地方高水平大學(xué)，促進(jìn)高等教育均衡發(fā)展；全面實(shí)施本科專業(yè)新目錄，帶來新一輪高校專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，打造高校的學(xué)科特色；建立高校財(cái)務(wù)巡視制度，推動(dòng)三公經(jīng)費(fèi)透明公開，管好用好教育經(jīng)費(fèi)，保證有限的經(jīng)費(fèi)用在“刀刃”上。

這一年，許多高校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過自查自糾，反對(duì)“四風(fēng)”、解決“四風(fēng)”，改進(jìn)工作方式，提高管理效率；全方位開展“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺地把個(gè)人夢(mèng)想融入中國夢(mèng)；加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)，規(guī)范學(xué)術(shù)委員會(huì)的組成、職責(zé)與運(yùn)行規(guī)則，維護(hù)學(xué)術(shù)自主與學(xué)術(shù)自由，對(duì)抗與弱化高校持續(xù)強(qiáng)化的行政權(quán)；將全國征兵時(shí)間從冬季調(diào)整至夏秋季，與大學(xué)生畢業(yè)時(shí)間銜接，既緩解就業(yè)壓力，又征集到更多高素質(zhì)大學(xué)生入伍。

事業(yè)發(fā)展永無止境，改革開放未有窮期。縱觀30多年來教育事業(yè)的每一次大發(fā)展，都是解放思想、破舊立新的結(jié)果；每一次的思想突破、每一個(gè)制度的創(chuàng)新，都會(huì)增強(qiáng)教育事業(yè)的發(fā)展動(dòng)力。《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》標(biāo)志著我國階段性改革的方向和目標(biāo)，對(duì)教育改革，定位在“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，帶來的是幾多期冀，幾多責(zé)任，幾多動(dòng)力。

滄海橫流待時(shí)變，風(fēng)云際會(huì)任遨游。

作為教育同仁，置身于這個(gè)偉大的變革時(shí)代，是幸運(yùn)的，也是自豪的。我們對(duì)2013的回顧和梳理，或許粗陋，或有遺漏，甚至偏頗，但毫不影響我們對(duì)中國高等教育提升質(zhì)量水平、推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的見證。endprint