人文教育在中專政治教學中的滲透

李瓊

中圖分類號：G718.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）04-0074-01

中專階段是學生思想不斷成熟、日趨穩定的關鍵時期，確立以學生為本的思想，將學生的身心全面和諧發展、學生基本素質的提高置于課程目標的核心位置，要求教師轉變陳舊的教育觀念，切實貫徹人文主義思想，一切從學生自身實際出發，立足于青少年的思維特征、認知能力，讓青少年成為思想政治教育的主體。通過教育，使他們不僅能掌握扎實的基礎知識、基本技能，而且能形成良好的人文素養，為他們進入社會奠定良好的基礎。下面簡要介紹筆者在教育教學過程中的一些做法。

一、活化辦學機制，積極探索優秀的中專教育教學模式

中專教育應該轉變觀念，力求人盡其才，實行多規格、多層次的辦學，探索有利于學生發展的培養模式。學校可以加強對學生的學習管理工作，對于學生的學習給予一定程度的獎勵，引導學生向更高的層次邁進，對于學習好的學生可以積極調整到職高模式的培養中，大膽的創新；成績一般的實行技能型的專項發展，為其就業創造出良好的技能條件；還要注重根據學生的個性特點進行培養，發現、發展學生的個性特長，因材施教，為其特長的發展創造條件而不是扼殺學生的特長。這樣就容易調動各個層次學生學習的積極性，加強其競爭意識與培養良好的競爭能力，學生的特長也得以最大程度的發揮，這樣做也能滿足經濟社會對人才不同層次的需求。……