如何在思想政治課中發揮信息化媒體手段的作用

黃艷霞

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）04-0036-02

高效優質課堂，就是肩負增效的課堂。在“應試教育”向“素質教育”全面轉軌的今天，努力提高課堂教學效率，增強課堂效果，打造優質高效的思想政治課堂具有重要的意義。

一、思想政治課教學中運用多媒體的必要性

新教材的教學任務由重知識傳授轉變為重育人育德，由重道德認知學習轉變為重道德情感學習和道德行為學習，它為教師改革課堂教學提供了契機。多媒體具有生動、形象、直觀的外部特征，它以聲、文、色、形作用于人的眼、耳、腦等多個器官，使知識的容量增大，內容更充實，形象更生動，它所創設的教學情景，具有激發興趣、啟迪思維、展現認知過程的潛在功能，為實現新一輪課程改革的“主動參與，樂于探究、交流與合作”學習方式創造了條件，因此，我們要充分利用好這一教學手段，提高教學效果。

二、有效解決教學重點和難點

政治課中的有些重點、難點往往具有理論性強、抽象、隱形等特點，有時用語言表述存在著一定的難度。學生正處于成長時期，是學生抽象思維能力初步形成的階段，有些抽象的概念讓學生理解起來覺得比較吃力。而運用多媒體可以變抽象為具體，把難以理解的內容或不易觀察到的事物充分顯示出來，化難為易，從而突破教學的重點和難點問題，達到提高課堂教學效率、增強教學效果的目的。

三、激發學生學習思想政治課的極大熱情

一個學生對某一學科興趣的有無、大小將直接影響他對該學科的認可程度，進而影響其在該學科潛能的發揮。……