怎樣提高學生自主學習英語的能力

付東露

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）04-0057-02

培養學生的自主學習能力，讓學生主動的學習，是一個循序漸進的過程。需要教師經常地啟發、點撥和引導，需要長期地、有計劃地進行培養。基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神。可見會學習和會合作在學生的學習過程乃至一生都將起到重要作用。

一、和諧課堂氣氛是培養學生自主學習能力的保障

語言的學習是一個不斷操練習得的過程，在操練的過程中難免會犯這樣或那樣的錯誤，有些學生特別是高年級的學生因為怕在回答中犯錯誤，而不愿在課堂中表達自己，甚至有些學生在學習的過程中逐步失去表達自己的信心和愿望。只有和諧的課堂氛圍才能激發學生自主學習的興趣，培養學生自主學習的能力。因此在英語課堂中，教師要為學生創設思維情境，提供思考機會，要鼓勵學生努力表達自己，只要他們能夠勇敢的表達自己，教師就應該給予足夠的肯定和支持。在肯定的同時應加以適當的引導，讓學生從“學”的領域擴展到對“教”的參與，放手讓學生去思考，去尋找適合他們的學習的方法和規律。

二、改革課堂教學，指導學法，提高學生自主學習的能力

自主學習能力的培養，要求我們英語教師要改變過去傳統的填鴨式教學，把課堂還給學生，讓學生自主學習，在教學過程中采取滲透法和示范法培養他們學習的策略和自主學習的能力，指導并幫助學生在掌握知識的同時，逐漸養成自學的習慣。……