最美的銀杏樹

趙恒平

我是一名兼職心理咨詢師。

一天，一位家長找到我，希望我給他的孩子做心理輔導。雖然做心理輔導多年，接觸過形形色色的被輔導對象，但這位家長的要求還是讓我有點為難。因為，他的孩子只有7歲。

從家長的描述中得知，孩子在上一個美術培訓班，一直興趣濃郁，而且經常得到老師表揚，但最近突然不愿意去了。說不愿意去吧，孩子卻天天在家里抱著畫筆不撒手。為此，家長特意去和老師做過交流，學校里沒發生過什么事，大家都找不到原因，所以來求助于我。

經過一番思慮，我擬定了一個方案。第二天上午，我穿戴整齊，敲開了那孩子的家門。“嘿，老趙，咱們畢業后可有十多年沒見了！”孩子的父親夸張而驚喜地轉身叫道，“孩子，這是趙叔叔，爸爸的大學同學。”

孩子很有禮貌，主動跑過來給我拿出拖鞋。

“我這次出差，要在這兒待幾天，所以專門抽空過來看看你們。”我對孩子和他的父親說。孩子其實很外向，不一會兒就和我熟起來。午飯后，孩子的父親跟我說：“老趙，我和愛人出去辦點事，麻煩你幫我當會兒‘保姆’行嗎？”我欣然應允。“爸爸媽媽再見！”孩子也很乖，揮著小手跟父母告別。

我跟孩子一起走進他的房間，看到墻壁上掛滿了孩子的畫作，雖然稚嫩，但看得出很用心。“叔叔也喜歡畫畫，我們一塊兒畫好嗎？”我對孩子說。“好啊好啊！”孩子興奮地拿出畫板。“趙叔叔，咱們畫什么？

我抬起頭，一眼看見窗外傲然挺立的銀杏樹，說：“就畫銀杏樹吧。”孩子伸頭往窗外看了看，就畫起來。不一會兒，一幅畫就呈現在畫紙上——株瑟瑟立于寒風中的銀杏樹，竟然一片葉子也沒有。我倒吸一口涼氣。難道孩子的問題，會和這有關？

一番詢問和交流后，孩子哭了。他告訴我，有些人為了摘葉子，用棍棒敲掉銀杏的衣服，還有人爬到樹上，折斷整條樹枝。“銀杏樹的肩膀都扭斷了，它們會痛的。”

我安慰了孩子，但依然疑惑：“可是，這和你學習繪畫有什么關系呢？”“老師讓我們用銀杏樹的衣服制作手工畫。我討厭她。”原來是這樣！

孩子的父母回來后，我們做了溝通，并和孩子一起制作了寫有“不要脫我的衣服，我會害羞的”的卡片，插在了小區里的銀杏樹下。

就在我們插卡片的時候，剛好有個人扛著梯子來摘銀杏樹葉。聽完我們的講述，他歉意地笑笑，并俯下身子摸著孩子的頭說：“叔叔家里的哥哥需要幾片銀杏葉子做手工，所以才來采摘葉子。不過叔叔向你保證，以后再也不會脫銀杏樹的衣服了。”孩子忽閃著眼睛，莊重地點了點頭。

幾天后，孩子的父親告訴我說已經和老師做了溝通，孩子又高高興興地去學繪畫了。

秋天到來時，孩子的父親特意給我送來一幅孩子的畫作：一群孩子手拉手圍著銀杏樹跳躍歡呼;樹下，金黃的銀杏葉鋪滿一地。畫旁還寫著一行字：最美的銀杏樹。

選自《品讀》