英國教育代表團在上海考察中國教育

英國教育代表團在上海考察中國教育

人民日報消息，由英國教育和兒童事務部副部長莉茲·特魯斯率領的代表團曾在上海訪問。代表團成員，大多是英國的數學專家和中小學校長。他們的下一站是武漢，訪問內容與上海相似——指定幾所學校，進課堂聽課、觀察，和老師、學生及教育專家交流，想用他們的眼睛找出中國教育的成功之道。沒錯，是“中國教育的成功之道”。用特魯斯女士的話說，他們是來中國取經的——“希望能把中國學校、老師的教學方法和中國人的文化理念帶回去，改革英國教育”。接下來，南非的基礎教育代表團即將抵達。據說，從去年9月以來，到上海聯系考察的各國教育代表團及參加教育峰會的邀請，就有幾十個。這一切，都緣起于上海在經合組織PISA測試中取得的出色成績：2009年首次參加閱讀能力測試，便拔得頭籌；2012年再次參與數學能力測試，優勢顯著。很多國人并未認真閱讀過有關PISA的新聞，一見標題便迅速得出“中國教育就會應試”的結論。事實上，PISA更多的是一套教育評價指標體系，用來考查基本完成義務教育階段的15歲青少年，是否掌握了今后社會生活所需要的問題解決能力和終身學習能力，其指標反映出一個國家或地區不同社會階層、不同類型學校之間的教育均衡發展水平。參加測試的學生由專家嚴格按人群比例等標準抽取，并非“選優”，也無從準備。上海參加2012年測試的學生中，家庭經濟社會文化地位指數最低的1/4學生的數學成績，是所有國家中最高的。當世界發現了中國教育而紛至沓來，不必驕傲，只是可以提醒我們，換一種眼光，再來看中國教育。