拜年路上

雷穎

春節，爸爸帶我去姑媽家拜年。路上，爸爸又耍起小聰明來，出題考我：“什么樣的路，人不能走？”爸爸真可笑，這是我在課外讀物中看到的原始題目，怎能考倒我呀？我指指路邊上方的一個物體，爸爸點點頭會心地笑了。爸爸又問：“我們一直向樹林里走，最多能走多遠？”我正準備答“樹林的另一邊”，可轉念一想：不對呀，走到樹林中心后再繼續走，不是向“外”走了嗎？我立刻改為另一種答法。爸爸又問：“什么東西只往前不后退？”這可有點難啊，我琢磨了好一會兒，突然看到爸爸手腕處的一個東西，我一指，爸爸連連夸我：“小穎越長越大，也越來越聰明了。但你有一樣怎么也超不過爸爸。請問是什么？”爸爸剛才說我在長，他不是也在長嗎？于是，我在手心里寫下兩個字，爸爸滿意地笑了。同學們，你知道我回答的內容是什么嗎？

走了一會兒，我們發現路旁有個釀酒廠，老板可能是想事業興隆，在門前寫了一副對聯：“釀酒罐罐好，做醋缸缸酸；養豬大如山，老鼠只只亡。”我們知道，這個老板的釀酒技術并不怎么好，而且商業道德極差，不是以劣充優，就是短斤缺兩，在當地名聲很壞。爸爸說：“實際上，我們可以借這副對聯表達對老板的憤恨，你會讀嗎？”我琢磨了一會兒，把這副對聯的標點做了改動，結果原意大變。爸爸哈哈大笑說：“這樣可要把老板氣得死去活來嘍！”同學們，你知道我改后的對聯是什么嗎？

晚上，爸爸帶我去觀燈猜燈謎，只見一盞盞燈上寫著一個個燈謎：“元旦寫生（打一裝飾品）”、“一月一日（打一稱謂）”、“一月一日非今天（打一字）”、“美好的開端（打一字）”、“代寫春聯（打一成語）”。我一個個都猜出來了，你知道這些燈謎的謎底嗎？

【教師評點】

讀完習作，我們頓覺耳目一新，習作兩大特點讓我們不得不拍手稱道：一、按事情的發展順序寫，滲進多個智力趣題，融故事性、趣味性、知識性為一體，增強了文章的可讀性。二、這些趣題本是爸爸考小作者的，可小作者在習作中并不直接寫出答案，而是轉換成小作者考讀者了，這樣“逼”著讀者邊讀邊動腦筋，文章讀起來格外有味。同學們，你都知道答案了嗎？ 劉克錫endprint