讓每一位教師都成為最好的教師

馬海蓮

在勁松四小這個(gè)大家庭里，有一個(gè)朝氣蓬勃、樂觀向上的教師團(tuán)隊(duì)。這里有全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，有市區(qū)級(jí)骨干教師和優(yōu)秀青年教師，涵蓋各個(gè)學(xué)科。多年來，“做最好的我”激勵(lì)著每一位教師積極進(jìn)取，追求卓越，做最好的教師，成就最好的學(xué)生。

目標(biāo)引領(lǐng)，明確發(fā)展方向

我校的“五我教育”不僅對(duì)應(yīng)了素質(zhì)教育基本要求，更直指適應(yīng)社會(huì)生活的合格公民所應(yīng)具備的重要素質(zhì)中的核心根基。它不僅適用于學(xué)生培養(yǎng)，也同樣適用于教師。

我們將二級(jí)指標(biāo)分別分解為更具體、可操作的三級(jí)指標(biāo)，幫助教師在日常工作中加強(qiáng)自主研修。這一舉措明確了教師的專業(yè)化發(fā)展定位，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中追求卓越。

為了促進(jìn)教師專業(yè)技能并提高教育教學(xué)水平，調(diào)動(dòng)教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，我校遵循《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》所提到的師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)的理念，重點(diǎn)圍繞“做最好的教師”發(fā)展目標(biāo)，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。教師從專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面做階梯式目標(biāo)規(guī)劃，再配合年度發(fā)展計(jì)劃，逐步清晰了個(gè)人專業(yè)化發(fā)展的方向。

特色研修，明確發(fā)展路徑

修身明志，博愛敬責(zé)——做文明的我。我校圍繞“為學(xué)生的成長負(fù)責(zé)，做最好的教師”開展師德教育活動(dòng)。通過專家引領(lǐng)、沙龍研討、案例分析、妙招推薦等方式提升師德修養(yǎng)，啟發(fā)教師用多種手段解決學(xué)生中的問題。教師的專業(yè)發(fā)展不單純是技術(shù)層面的問題，還應(yīng)該是整個(gè)人格的提升。……