每天都是一場“美”的盛宴

每天都是一場“美”的盛宴

走進河西區梅江中學教學樓的一樓大廳，首先映入眼簾的就是一架白色的三角鋼琴，在鋼琴附近，還擺放著大提琴，形成了一個小小的演奏區。除此以外，梅江中學教學樓的樓道里也布置成雕塑、繪畫、圖書、剪紙、手撕畫、扎染、書法等主題的藝術長廊，學生們在每天忙碌的學習生活中，無時無刻不在享受美。這就是梅江中學近幾年來在逐步豐富的尚美教育。

歷史課搬進博物館知識吸收效果更佳

去年，梅江中學就進行了歷史模式課的新探索，學校首次把歷史課“搬”進了博物館。梅江中學校長邢愛武說，這并不僅僅是把上歷史課的地點改變了，更重要的是，學生們可以通過在博物館的參觀和學習，看到、聽到、學到很多在課本上學不到的東西。學生們對實物有很高的學習熱情，再加上講解員細致生動的解說，學習效果真的比在教室里強很多。邢校長說：“我們身邊還有很多這樣可以利用的資源，美術館、博物館、紀念館，這些都可以讓學生更好地吸收知識。既然這樣，那我們為什么不把書本上的死知識和這些實物結合在一起呢？”

藝術工作室樓道展示廳給學生不一樣的美

梅江中學的老師們還精心規劃校園里的每一個角落，盡最大能力使每一個空間都能優化校園的藝術環境。在梅江中學，有九大藝術工作室，邢校長說，藝術工作室結合了3種功能，它既是老師的辦公室、工作室，還是平日里學生社團活動的教室。

異彩紛呈的藝術工作室是學生展現才智的小舞臺，他們在動手創造中不但接受了美的熏陶，還裝扮了自己五彩斑斕的校園生活。走進手撕畫的工作室，真的會非常震撼，你能想到這一幅幅精美的作品，都是出自中學生之手嗎？墻上展示的窗花作品、黑板上懸掛的手撕對聯，但最讓人驚奇的卻不在于此。展開一幅長長的卷軸，那是毛主席的《長征》，“這上面的每個字都是學生們用手撕出來，再用電熨斗烙上去的。”邢校長介紹。

當然，不只是工作室能給學生們帶來美的享受，藝術展廳同樣如此,除了閑適隨意的閱讀長廊和非洲鼓等音樂美術體驗室，最讓人感到溫馨的就是心靈驛站。被隔斷出來的小屋面積不是很大，但墻上學生們寫的“心語”，窗上的“心理減壓法”，角落里可愛的玩偶，無一不讓人感到溫暖。負責心靈驛站的陳翠蓮老師說，這樣的精心布置會讓學生感到輕松，可以讓他們慢慢放下心里的包袱，有一種在家的感覺。

學習成績雖重要收獲自信更關鍵

在梅江中學，學校把只面對部分特長生的藝術熏陶，轉向了全體師生，使每個老師和學生都有自己的才藝展示空間。

學校組建了50多個社團，功夫扇社、芭蕾形體訓練社、行進軍鼓社等，學生們在品味美的同時，還陶冶了性情，在潛移默化中感受到了藝術魅力。就拿功夫扇來說，課間操的功夫扇表演,沒有人在前面帶著大家一起做,完全靠音樂指揮，這不僅能讓學生們理解團隊合作的重要，還把“尚美”與行動結合起來。

梅江賈李/文孫悟群/攝