為何我們拍不好科幻片

王小東

好萊塢科幻大片《星際迷航》在中國上映。這部科幻巨作始于1966年，距今將近50年，當(dāng)時片中出現(xiàn)的一部分虛構(gòu)科技，如液晶觸摸屏、聲控電腦等，如今已成為或部分成為現(xiàn)實(shí)。科幻片及科幻小說，是美國相對其他國家做得最好的文化產(chǎn)品，這無疑影響了一代代美國人，對將科技知識、創(chuàng)新精神、人文社會思想普及到社會的各個角落起到積極的作用。這既是美國作為科技強(qiáng)國的果，也是因。

我國十分缺乏優(yōu)秀的科幻文化作品。我國影視工作者、小說家等，如想將故事放在虛構(gòu)的背景中展開，其選擇往往不是科幻，而是戲說歷史，穿越回古代。這種向后看的背景中展開的故事，僅限于談情說愛、勾心斗角，不要說缺乏對于未來科技的想象、展望，就連對于人文社會的思考也是極其膚淺的，淪為了單純的頭腦按摩，或者更壞，成為文藝作品中的鴉片煙。

在最近的60年中，中國在科技領(lǐng)域取得巨大的進(jìn)步，特別是在《星際迷航》所涉及的航天領(lǐng)域，中國已走進(jìn)世界第一梯隊(duì)。這意味著中國已培養(yǎng)了一支優(yōu)秀且人數(shù)較多的科技精英隊(duì)伍。但這相對于中國巨大的人口基數(shù)，顯得非常弱小。中國社會一般公眾的科技素養(yǎng)并不高，科學(xué)精神并不強(qiáng)，對有關(guān)科技的事物缺乏興趣（許多科學(xué)雜志辦不下去，關(guān)門停業(yè)），這既是中國缺乏優(yōu)秀科幻作品的果，也是因。所以，如何提高中國公眾的科技素養(yǎng)、科學(xué)精神，仍舊是中國的現(xiàn)代化的一個重要課題。

如何解決這個問題？作為著眼于根本的解決方案，改進(jìn)中國大學(xué)的文科教育是核心。中國大學(xué)文科教育與國外先進(jìn)水平的差距較大，其最主要的體現(xiàn)就是中國文科教育出來的學(xué)生，數(shù)學(xué)水平低（這與中國大學(xué)理科學(xué)生形成了鮮明的對比），邏輯思維能力差，科技知識貧乏。中國必須在大學(xué)文科教育方面作大的改進(jìn)，奮起直追。

如果僅就文藝領(lǐng)域而談，中國的小說家們、編劇們、導(dǎo)演們，有必要克服因?yàn)椴欢鴧拹嚎萍嫉膬r值觀、心理取向，積極學(xué)習(xí)科技知識，加強(qiáng)邏輯思維能力，不要僅僅沉溺于談情說愛、勾心斗角、插科打諢耍貧嘴、向后看……試著愛科幻、寫科幻、拍科幻，試著向未來看，向前看。

（作者是北京知名學(xué)者）endprint