如何發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力

徐靜

中圖分類號(hào)：G613.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）06-0065-02

“語言是人類最重要的交際工具”，這句話被每一位教育工作者所熟悉。它可以使兒童清楚地表達(dá)出自己的感覺、感受或需要，讓成人或同伴了解自己，或引起別人對自己的注意。在兒童心理的研究成果和長期的教育實(shí)踐已經(jīng)證明，幼兒期是人一生中掌握語言最迅速的時(shí)期，也是最關(guān)鍵的時(shí)期。因此，作為一名幼教工作者，應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒的口語在“對話”的平臺(tái)上，得到迅速發(fā)展和提高。我嘗試著做了如下探索：

一、在日常生活中發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力

上課雖然是發(fā)展幼兒口語能力的重要途徑，但不可忽視的是日常活動(dòng)中發(fā)展口語能力更為重要。因此，我注重在日常活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行口語能力的訓(xùn)練。如入園活動(dòng)中，教師用和藹可親的口氣詢問幼兒一些在家的情況：“你吃的什么飯？”“誰給你穿的衣服？”“爸爸、媽媽在家干什么？”等。每次在進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)之前都請幼兒告訴老師他們要去做什么，如“我們?nèi)プ鲇螒颉薄拔覀內(nèi)プ鲈绮佟薄T如此類的短語通過對話得到了強(qiáng)化。對于幼兒的一些不正確的語句，注重及時(shí)的糾正。例如：在穿脫衣服時(shí)，有的孩子說：“老師，我弄不開這。”其實(shí)他表達(dá)的意思是：“我解不開扣子。”于是，老師便捉住時(shí)機(jī)教他正確的語句。

環(huán)境對幼兒的發(fā)展也有著重要的影響。于是，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒自主地表達(dá)自己的看法和感受。