如何培養學生物理觀察和實驗能力

成雷

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）05-0085-02

物理學是一門以觀察和實驗為主的自然學科，培養學生的觀察和實驗是搞好物理教學的起點、基礎和關鍵。通過學生的觀察、實驗能使學生獲得豐富的感性知識，順利地理解一些簡單的物理概念和規律，獲得觀察和實驗的基本技能。為創新打基礎，提高其素質。在物理教學中如何加強學生觀察和實驗能力的培養？

一、觀察能力的培養

初中生觀察能力的培養就著重在定向指導和提高上。為了有計劃地培養初步觀察的能力，教師在教學中應做到明確每次觀察的目的、任務和重點，在訓練中嚴格要求：觀察應全面、準確、細致和敏銳”。鼓勵多看、多問和多想，養成課內外隨時觀察習慣。明確目的做好準備、突出對象追逐目標、條理清楚掌握思路、縱橫對比把握特征的方法循序漸進，周而復始的指導培養，使學生明確觀察作用，掌握觀察方法、養成觀察習慣，觀察能力就一定能提高。

1.從引言人手，抓好起步。引言是學習物理的起點，對學習物理學的態度和方法有著長遠影響，選擇其中具有代表性的圖文現象和演示實驗來引導觀察、演示，能激發學生觀察興趣，了解觀察意義和方法，說明觀察的重要性，糾正學生那種認為觀察就是看看，不學也會的誤解。

2.從刻度尺著手，把好測量儀器的觀察關。要做好實驗，就要學會觀察測量儀器，刻度尺是最基本的儀器，刻度尺的運用貫穿了整個初中物理教材。把好測量儀器的觀察關就應特別重視刻度尺的正確使用。……