培養小學生語文學習習慣的思考

李美玲

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）06-0093-02

在當前新課程標準的新形勢下，如何激發學生學習語文的興趣（對學習的興趣），培養其良好的語文學習習慣，無疑是一項重要內容。因為當今社會的發展，時代信息和網絡的完善給人類提出了新的要求，終身學習是未來社會的生存的必要條件，而學習習慣的養成可以為學生提供一個可持續發展學習的空間，也可以使學生更加主動、積極地學習語文，這不僅有助于當前的語文學習，而且，對其今后的學習工作都將產生較大的影響，使之終身受益，這對人的文化素質的提高和長遠發展有十分重要的意義。

一、課堂教學

主張養成兒童的良好學習習慣和生活習慣，最好從學前期和學齡初期就開始抓。實踐的經驗告訴了我們，與其晚操心要花費幾倍乃至幾十倍的力氣去克服壞習慣，不如早操心教育孩子。我們一方面從早抓起，統一思想，另一方面注意強化學生對習慣的認知，使學生知道這一習慣的具體要求是什么，為什么要這樣做，操作有哪些要領，怎樣一步步地完成。養成習慣要從點滴抓起，由點到面，由單項到系列，由局部到整體，日積月累，方達目的。在教學過程中，要善于創設情景，明確要求，引導學生規范自己的行為，針對學生模仿性強的特點，采用多種示范方式。良好學習習慣的養成不是一蹴而就的，因此，要嚴格要求，反復訓練，不厭其煩地反復講解，細心耐心地反復示范，苦口婆心地反復糾偏?！?br>