最特別的我

素材招招新之“最特別的我”

寫作文往往從寫“我”開始，為什么呀？因為自己對自己最熟悉嘛！有一首歌叫《小小的我》：“我是山間一滴水，也有生命的浪花；我是地上一棵小草，也有生命的綠色。”可見，即使只是一個小小的“我”，也如此與眾不同。接下來，我們就來展示一下那個獨特的“我”吧！

第一個“我”

“原地踏步過多久在這新的起始點，站著的是我，關卡一一都擊破，放棄在我的字典里沒錄入過……”我正唱得起勁呢，這時，一個低沉的聲音響起：“同學，這里是考場，請不要唱歌好嗎？”我抬起頭，看到監考老師正站在桌前不滿地看著我，而老師背后的幾個男生則為我豎起了大拇指。

考場上都能哼出歌曲？沒錯！這就是我，一個剛剛榮獲幾個大拇指的我。我從小就酷愛音樂，無論走到哪兒，我都戴著耳塞，雙手插進褲袋，面帶笑容歡唱，讓快樂的歌聲溫暖家人和朋友。

這就是我，一個在歌聲中成長的我，一個把音符當成氧氣的我。（李佳殷）

妙妙姐姐有話說：愛唱歌的人不少，可在考場上不由自主地唱出聲來的人卻不多，抓住這精彩的一瞬間，把它提到作文開頭，你的特點頓時就鮮明起來了。

第二個“我”

每天放學回家，我做的第一件事就是一頭扎進宣紙堆里。我正畫得盡興，忽感背后一陣陰涼，接著聽到媽媽的吼聲：“毛錦林，你現在馬上去洗手吃飯，吃完飯做作業！你都畫了兩個小時了！Now，快去！”可我無動于衷，就像什么也沒聽見一樣繼續畫畫。“獅吼功”不奏效，媽媽只好動手把我從宣紙堆里拉了出去，然后把書房門給鎖上了。我撇撇嘴，只好去吃飯、做作業了。

看吧，這就是我，一個離開了筆墨紙硯就無精打采的我。你一定沒見過這樣的女孩子吧？（毛錦林）

妙妙姐姐有話說：媽媽的話從側面展示了“我”沉迷于畫畫的特點，語言描寫和動作描寫描繪出了一幅有趣的畫面。不信？看完后請你閉上眼睛，怎么樣？看到小作者被媽媽從宣紙堆里拉出來的畫面了嗎？

第三個“我”

接球——帶球——運球——過人——上籃——球進了！

瞧！籃球場上那個在隊員中左閃右避地運著球，英姿颯爽的人就是我。愛打籃球的我，長著一雙大耳朵，一雙翠鳥般銳利的眼睛，一個大大的嘴巴，走起路來挺著將軍肚。這樣的外表下，其實包裹著一顆充滿陽光的心，開朗的性格讓我交到了很多好朋友。除了愛打籃球，我還愛偷懶呢！晚上能晚睡，我絕不早上床；早上能賴床，我絕不會早起，能睡多晚就睡多晚。做作業能偷工減料，我絕不加大“用料”；字能寫潦草，我絕不寫工整；作文寫夠了字，我絕不多寫一個……為此，我也吃了不少苦頭，經常被爸爸責罵，被老師批評。這方面，你們可千萬不要學我哦！

這就是我，一個愛打籃球，愛偷懶的我。（姚宣任）

妙妙姐姐有話說：打籃球是不少男生喜愛的體育活動，不過比起偷懶來，那可是小巫見大巫了（注：比喻相較之下，一個遠遠比不上另外一個）。瞧，敢于揭自己的短，讀來讓人發笑的同時，也讓人為你豎起了大拇指！

第四個“我”

“啊！別吵啦！沒看見我在寫作文啊？再吵我就把你扔到水里去，有本事你在水里吵啊！”哈哈，別見怪，這就是有煩惱愛宣泄、愛“吐槽”、愛“吵架”的我。

我說話的語速很快，情緒經常會無緣無故地激動起來。和媽媽說話的時候，我的語速越來越快，媽媽總是以為我在頂嘴，于是她也提高嗓門，“架”就這樣“吵”起來了。老師看到在教室里嘰里呱啦的我，通常會問：“你腦子里裝的到底是什么呀？”我會小聲回答：“一半是豆腐腦，一半是西瓜汁！”哈哈，這就是我，一個說話如吵架，生活中愛“吐槽”的女孩子。（黃心繪）

妙妙姐姐有話說：愛“吐槽”、愛“吵架”也可以寫進作文里？沒錯，它們都是你寫作的好素材！生活中的點點滴滴，無論是“吵架”，還是“吐槽”，又或是嘮叨……這些瑣事背后，可“滿滿的都是愛”！只要你明白了這個道理，煩惱也會變成筆下有趣的文字哦！

◆廣西南寧市晨曦作文培訓學校

（指導老師 賴昭民）endprint