呵護教師的原創精神

袁柳照

“原創精神、原創能力、原創素養十分重要，我們日常的學校教育與課堂教學，對此都給予充分關注了嗎？”

《西花園的雅》是一本我們學校教師，主要是語文教師創作的散文作品集，與作家的專業水準相比，還顯稚嫩，不夠成熟，但都由內心發。鼓勵教師，特別是語文教師，一邊教書，一邊創作，意義不限于寫出的作品本身，更在于這樣做所煥發的價值。對一個教師來說，學識固然重要，但是他們的情懷、涵養，以及他們的感悟、體驗等能力更重要，那將直接影響到其教育的創造與創新能力提升。

我曾對學校的老師說：現在的教師管理、評價制度，我們沒有能力去改變，但我們可以在這個框架內最大限度地做教育應該做的事情。教師晉級需要論文、評優課，需要分數。但在實際學校教育生活中，教師寫的那些論文，很少與實際的教育教學相關，有些是無用的，是空談。那些公開課、評優課離日常的課堂教學相距甚遠。那些考試成績的背后，浪費了師生多少無謂的時間，又犧牲了師生健康。為了學校自身的“制度性發展”，我們不得不去做一些形式的事，但是我們不能僅僅只做這些。而應該多做一些能以自己教育情懷影響學生情懷、以教育的原創保護學生原創的事情。（摘自《中國教育報》）endprint