愿景

天津一考生

夜闌人靜，獨坐桌前，我把臺燈的亮度調至最小。放一曲柔柔音樂，品一杯淡淡清茶，通過那氤氳的熱氣，我仿佛再一次看到了自己人生的愿景：盼望成熟，渴望平淡。（在安靜淡然的氛圍中引出，語言靈動，主旨格外鮮明。）

高中時來到城市負笈求學，宿舍中的同學來自五湖四海。自己每每想做到無傷一人，全體成員和睦相處，可總苦于無法實現。志趣相投者，即使相隔萬里也會有無言的默契；道不相謀的，即使一壁之隔也是行同陌路。父親告訴我：“生活不總是絢麗多彩的，平平淡淡才是生活的真。你還嫩啊，兒子！”

為了自己盡快成熟，我觀察起周圍的環境：太陽日復一日地朝升夕落，月亮周而復始地圓缺交替，一樣的山高水長日月交輝，一樣的草長鶯飛柳綠花紅……且不說“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”，單是那喜瑪拉雅山在一天看似若有若無的生長，便匯集成如此的高度，偉大的力量歸于平淡，便會集出生命的真諦。（從自然環境中感悟生活哲理，筆墨很有講究，或句式整齊對應，或名句信手拈來，語言極見功底。）

曾經為自己年齡增長而跨入成年而歡呼雀躍，也曾經為自己取得的一點進步而沾沾自喜，還常在人生的小土坡上放眼傲視未來……可當一次又一次的拼博被時間更迭成遺憾與過去，當滿載信心與夢想的帆船在人生的大海上觸礁而擱淺，我總會黯然神傷，唏噓不已。可是生命仍在繼續，人生又回到另一個起跑線上，痛苦與無助終會煙消云散。（回憶往事的這段文字，筆墨簡潔，情感起伏，將青春路上的感悟展示得較為逼真。）

蘇東坡烏臺詩案后被貶黃州，物質匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風于谷口處收住，化為溫暖的和煦；湍急的河流于河口處放緩，化為寬廣的浩瀚；絢爛的人生于苦難處收束，化為成熟與淡泊。于是蘇東坡從黃州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無數書生騷客。（用蘇東坡的經歷來解答自我疑惑，角度巧妙，材料出彩，文章的底蘊也變得更為豐厚。）

于是在我人生的愿景中，成熟不再意味著年歲的增加，淡泊也不再是刻意追求的結果。行路時讓人一步，見別人困難時伸手扶助一下，競爭激烈時不忘為友人送去關心與祝福……成熟便是如此簡單，而這樣持之以恒，淡泊的是對名利的渴求，獲得的是人間的真愛！

諸葛亮在《誡子書》中說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”生命如許，便可做到成熟之極。是啊！得失俱忘，看庭前花開花落；寵辱不驚，看天上云卷云舒。（如此收束，堪稱精彩。就結構而言，首尾圓合，渾然一體；從語言上看，由事及理，畫龍點睛。）

【簡評】

同樣寫青春夢想，本文不管是取材還是論述，不管是構架還是表達，均有過人之處。其突出亮點主要表現在兩方面：

1.落筆時代，融匯古今。考生沒有滿足于對青春生活的表達，而是從自我經歷娓娓道出之后，繼而站在歷史的角度，展開了聯想的翅膀。用蘇軾的故事與諸葛亮的名言為證，精辟地闡述自我的獨特感悟，觀點入情入理，內容大氣動人。

2.表達豐富，材料出彩。美好的材料，離不開巧妙的表達。就本文而言，開篇用“一曲音樂”與“一杯清茶”營造思索的氛圍，下筆出彩，詩意盎然；第三段里的詩詞、第五段中的典故、結尾的名言，異彩紛呈，出神入化，讓尋常的感悟有了獨特的美感。

（評薦教師：羅小軍）endprint